御姐愛清史
大禹治水，在於疏而不在於堵。這一堵，水的壓力很大，活水變成了死水。這一堵，下游傷不起，鬧起了水荒。便宜了賣礦泉水的，坐地起價，最要命還有賣自來水，井水，池塘水的。
補課問題也是一樣，要導！把它引到正確軌道上來。我認為教師在非工作時間，為學生提供服務，老師付出了勞動，得到一定回報，這合情合理。教育局一昧處罰，導致最優秀的教師辭職去開教育培訓了，賺的比正規教師還多。在職教師沒了積極性，開始荒廢業務，怎麼教都無所謂，想要成績找輔導班去。家長苦不堪言。
所以教師補課亟待規範，強化管理。
首先，補課教師的應該有資質，必須是一線教師，其他教師亂補課那純屬扯淡。
第二，補課教師必須報備主管教育機構，要有備案，有計劃有安排，有教案。
第三，有專門的學習場所，符合安全和健康標準，保障學生的人身安全和健康安全。對於場地不合格的堅決取締。
第四，有合理收費。價格每小時每人在10-30元之間，超過收費標準要重罰，甚至取消補課資質。價格定位要在最普通家庭承受範圍之內，接受物價局定價指導。補課人數有限制，保障教學質量。對貧困生應減免學費。形成良好市場競爭機制，讓市場去淘汰垃圾教師。
第五，教育主管部門要監管到位，對於投訴多的要及時處理，採取降價，停業，限期整改。向社會公佈補課資源，公開透明，讓家長可以瞭解更多教育信息，自願選擇適合自己的課程。
第六，納稅。教師在課餘時間的勞動，個人所得也應該納稅。
第七，逐步將校外輔導業績引入教師業務能力評價體系，對能力低者，最嚴重可能取消校內任課資格。給年輕人才更多的機會和空間。逐步弱化事業編制教師和教師職稱工資。
如果能做到以上幾點，相信對學生對家長都是福音。孩子能得到正規的教育培訓；對教師工作積極性有很大促進，可以吸引更多優秀人才前來從事教育工作；降低家長經濟負擔；教育更透明；淘汰不合格的教師。不必擔心教師上課不講，人才多了，耍滑頭的必將被淘汰，而且你不講我可以去別的老師的輔導班去學，水平不行連誤人子弟的機會都沒有。
個人觀點多有不周，筆者希望藉此改革，讓教育的水活起來，能澤被更多的孩子，希望能做成孩子喜歡，家長滿意，社會認可的中國特色教育。
笑看風雲19703
這個問題問的好，如今補課班遍地開花，良莠不齊，爺爺接送，奶奶幫記，爸媽輔導，全家上陣，弄得補課班給家長辦的😂？
1.“包庇”老師開補課班的就閉嘴吧！比如我原來同事的孩子初二數學通過真“老師”補課一個月，成績由60分提高到90分。像這部分家長，您就別叫苦了！為了能讓自己的孩子提高成績，主動找老師幫忙，而且效果非常好，高興還來不及，哪有時間抱怨！大家之所以叫苦不迭，是真的希望不補課麼，非也！多數家長希望別人的孩子不補，而自己的孩子多補，這樣才有機會超過別人。可實際上好、差學生一起補課，差學生怎麼補也是趕不上好的，所以這部分家長就有怨言，錢也花了，課也補了，考試排名卻沒有提高，你說能不鬧心才怪！
2.“辯識真假老師”！這就需要我們得慧眼識真金。很多補課班的宣傳欄都註明了老師來自某某學校名師。特別是同當地的名校結合的尤為緊密！乾脆打著某校退休老師的晃著吸引生源！其實95％的補課班都不是在職老師！頂多5％的在職老師偷偷的在家中或者找個相對隱匿的地方私下補課賺取補課費！還得冒著被舉報的危險！如果有意見真的可以舉報！
3.“一刀切”就真能切斷補課行為麼！有的家長號召大家都不去補課，豈不是異想天開！如果人心真那麼齊，就不需要教育局來監察了。正所謂因為有私心存在，別人才不在乎你去不去補課，家長只關心自己的孩子成績好不好，好了還好說，如果不行可不就得想辦法補課，你說大家能統一意見麼！不可能！
再者就是辯證的看待補課。雖說不一定真能提高孩子的成績，但是對於擴大孩子的知識面，豐富孩子的視野，增長孩子的見識總體“利大於弊”。 但是要量力而行，不能眉毛鬍子一把抓，效果不好不說還累夠嗆！
李子BB
沒什麼不能禁止的。問題除了教師補課還有培訓機構在補課，要禁止一起都禁止。光禁止教師補課，會把孩子推向天價培訓機構，培訓機構人員參差不齊，根本沒教學經驗。相比較而言，教師多年從事教學，在學校裡有口碑，收費並不是很黑。有些時候不是教師要給孩子補課，而是面臨考學，家長主動求老師辦班補課。如果非要禁止教師補課，那麼把培訓機構一同禁止這樣才有效。
ems35955652
對於教師補課，眾說紛紜，各人都有自己的觀點。每個人所處的位置不同，想法不同，觀點就不同！有的人彷彿深惡痛絕，暗地裡又給自己的孩子補課，說白了就是想別人的孩子都別補課，只有他的孩子補課，好把別人拉下！有的人確實是不想補課而又不得不補課，因此而深惡痛絕！也有的人是對老師有成見，彷彿老師做的都是都不對，無論懲戒還是補課都是老師的錯。其實凡事都是兩面的，你把老師噴的一無是處，卻想讓你的孩子跟著老師好好學習，可能嗎？我覺得只要老師沒有強制補課就不是老師的責任！
小二說神話
教師補課屢禁不止，那是因為有市場，這是由市場決定的，我覺得這件事宜疏不宜堵，畢竟有的孩子課上學的不是特別好，家庭有這個條件，當然課下找老師補一補，很正常，這畢竟比學校外面純盈利的補課班要好很多；還有的孩子學有餘力，在某一學科想提高，他也會想到去找老師補課。再從老師的角度去看，並不一定每個人都想去補課，還想利用自己的時間好好休息呢。如果真的所有老師所有形式的補課全部禁止，把孩子推到外面的補課機構就是好事麼？
數學強哥
沒什麼辦法想，這和當前的大氣候脫不了干係。唯一的辦法，教育部門岀部嚴厲的法制法規或許就事論事解決這個令社會和無數家庭苦不堪言的問題。嚴厲查處䃼課家教的社會問題。
錢順揚
你是哪個補課機構的？你是哪個國家的間諜？你說有老師補課為什麼不說出他的信息如果你怕老師報復你可以等孩子畢業以後實名舉報他，中國的教育就毀在你們手裡
用戶7234286288424
這是個偽命題，如果沒學生需求老師難道去強拉學生來補習？如果真的強拉學生來補習我支持你去投訴這種老師。如果大家都統一不去補習，這個問題就不存在了。一些家長本來不想孩子去補習，看到別人去補習又坐不住，去補習又不情願就整天糾結，就罵老師補習
快樂方程式45504502
第一，提高教師待遇。
第二，鼓勵老師開展創新式教學，並給予獎勵。
第三，鼓勵教師相互監督
第四，鼓勵社會各界監督
第五，制定嚴懲制度。
王豔鵬1966
禁教師補課，是個老問題，雖沒天天講，可年年出文件，看似嚴勵，卻效果不佳。禁補課不是禁所有教師，而是禁的一部分教師，說不定還放任一些不一定是教師的人補。這樣的禁法，能禁住嗎？國家對補課，不要只禁，應在引導上做文章，還可參照考駕照的方法試試。
