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我在上初中二年級的時候曾遇到過這樣的一個班主任，他名叫趙克正，是一個袖珍人。曾在三十年代裡，以全省第二名的優異的成績錄取到甘肅師大學校，結業後分配到定西一中任教。後因加強教師隊伍建沒，又調到定西三中任教期間，他為人師表，教學有方，多次被評為優秀教師，後來又是定西三中語文高級教師。
這個不尋常的袖珍老師，既是我的班主任，又是我的語文老師。因為他身材厄小，學校專制做了一個較高層的講臺，靠近了師生們的距離。他雖在個頭小，而在老師在學生的眼裡非常受人尊敬，愛戴，神聖的好班主任。因為他具備廣博的知識，取得學生的信任，講課能做到深入淺出，風趣有味，學生聽得津津有味，建立了正能量的師生關係。把各方面有益，恰當的按排在教學中，從而拓寬了學生的知識，更加增強了教師的號召力。
我記得有一次在評講學生的作文過程，有一名學生這樣寫了一段:要去老師的辦公室時推門進了，老師認為用詩不當，他語重心常地告訴我們，寫文章必須用”推敲”二字上下功夫，應該通順的寫法是:”敲門後，走進了老師的辦公室”。這樣更顯得用詩得，語言流暢，我們才恍然大悟了，用推敲二字多麼的重要。
我的班任，在平時與師生中，能想學生之想，急學生所急，喜學生所愛，憂學生所憂。將自己的全部心血，智慧，情感都傾注在學生身上，那麼的細緻深入，他一生用厄小的身軀貢獻給了教育事業，所以桃李滿天下。雖則他在十多年前已離開了我們，但他侮人不倦的教導，永記心頭，讓我終生難忘的一位好老師。
等著你6902
就講講我高中班主任吧，我高中經歷過三個班主任，高一的班主任是位化學男老師，這個老師講話講課都比較幽默，但是特別嚴格，他覺得每時每刻，大家都應該在學習，雖然口頭上說對談戀愛的同學，既不贊同也不反對，但是每次只要一發現，他都要找他們談話，然後導致人家分手，他有時候又會處於人道主義上的關心，跟我們寒暄寒暄幾句，但是大家都覺得他比較喜歡家庭背景好的同學，說實話，我自己也覺得，他對那些比較有錢的同學，真的態度超級好(這也是一大槽點)所以後來文理分班，我徑直選擇了文科。上了了高二之後，這個班主任，其實我對他有偏見，一直不怎麼喜歡，覺得他也是那種對家庭好的學生更親暱，每週都要讓我們進行一個小組評選，前三名每個組員都要上去發言，每天必須寫一篇日記，關鍵是他還要檢查，翻看我們的日記！！但是其實後來要畢業的時候，才恍然發現我們這個班主任真的挺好的，他很多事情沒有做到很周全，但是班上這麼多人，他也沒法顧及所有人，他這個人還很有學問，畢竟是歷史老師，講課很棒，現在想來，我還是很感激他，他的一些觀念比較貼近我們年輕人的想法，後來再次分班(學校的想法)，去了另外的一個班之後，這個班主任還一度想讓我回到他的班，但是後來我沒有回去，因為我當時壓力很大，害怕一會兒去這個班，一會兒去哪個班，學習進度沒法跟上，也就沒有這個念頭，但是這個老師還是在教我歷史，想來很幸運，在他的手中學習，受益匪淺。
sunny的rain
我高中三年都是一個班主任，父親一樣的班主任，用他自己的話說：這三年他們跟我們在一起的時間比我們跟父母和他跟家人在一起的時間都多，從我們早上到教室到晚上下晚自習他都陪著我們，不管是不是他值班。高興的時候他跟我們一起笑，我們表現不好或考試不好的時候他也發火。他幽默風趣，和氣，是我遇到的最好的班主任，我的恩師，我的貴人，能有這麼一個好班主任是我的幸運，我想衷心的跟他說句謝謝。高三畢業的時候真的是不想離開，難捨我的老師們。謝謝老師
