學霸們的語文老師
寫作指導
1、每個語文老師有每個語文老師的個性特點，一定要抓住他們與眾不同的特點來寫，最好寫他們的閃光點，千萬不要千人一面！
2、一定要寫真人、真事、真情。真人最好寫自己熟悉的人。如果不熟悉的人，一定要仔細觀察他的音容笑貌、一言一行，才能寫得形象。
3、任何寫人的文章都要遵循兩個原則：故事性強一點，畫面感強一點。
4、語言儘量要生動活潑一點，有趣味性一點。好文章往往不是靠堆砌華麗的詞藻來取勝的，而是你能不能用精緻的描寫，恰到好處的抒情與議論，還有樸實無華卻能打動人、能引起讀者共鳴的語言！.
我的語文老師
胡昕嶽
在我小學六年讀書生涯中，教過我的老師數不勝數，其中光語文老師就有三位。其中最讓我敬佩的是陳老師。
陳老師是四年級時開始教我們的。記得她第一次走進我們教室時，板著臉面無表情地說：“我姓陳，是你們新的語文老師。”我們看到這個新來的老師樣子是如此的嚴肅，都被她鎮住了，連平時調皮搗蛋的幾個孩子都嚇得不敢出聲了，當時教室裡靜得連一根針掉到地上都能聽得見。下了課後，同學們開始議論紛紛，大家一致認為這個新來的老師很兇。所以有很長一段時間，我和很多同學都對她敬而遠之。
直到了六年級的時候，我們對她的印象才慢慢改變。那個時候，我們的個子越躥越高，可是與之不相稱的是，我們班的班風卻越來越差。一股懶惰之風逾演逾烈，有些人連陳老師佈置的作業都不做。陳老師很是焦急，後來竟然還驚動了我們的“老大”——班主任彭老師。
為此，有一次彭老師在她的數學課上大發雷霆：“都到六年級了，馬上要畢業了，你們還這麼懶惰！看看你們的陳老師，都快四十歲的人了，還這麼拼！你們知道嗎？陳老師為了教好你們，每天都不忘學習，早晨起得很早堅持讀書。為你們改試卷改作業，經常改到深夜十一點，你們這樣不做作業，這樣懶惰，對得起陳老師嗎？”
聽了彭老師的這番話，教室裡掀起了軒然大波，大家議論紛紛，感到很意外。我也沒有想到，陳老師這麼大年紀了，為了事業，竟然這麼拼啊！以前只是覺得她很忙碌，沒有太在意。今天聽了彭老師的話，我既感到深深的震動，又覺得自己無地自容。我們這樣懶惰不但對不起勤奮的陳老師，也對不起含辛茹苦的父母！
從那以後，我開始敬佩我們敬愛的陳老師了。而且隨著畢業一天天的臨近，這種敬佩之情越來越強烈了。
記得在小學的最後一段時間，我們這幫不懂事的孩子上課時很吵鬧，就連德高望重的陳老師的課也有人吵，為此陳老師沒少發脾氣。有一次上課的預備鈴響了，班上又跟往常一樣，教室裡亂哄哄的。約過了幾秒鐘，上語文課的陳老師夾著書走進了教室。只見她像往常一樣板著臉，神色凝重地走了講臺， 把書往講臺一扔，沉吟片刻才開口說道：“你們最近這麼吵對得起誰？我累死累活地教你們，可是換來的卻是無休無止的吵鬧聲！你們到底要幹嘛？！我現在人到中年了，家裡上有老下有小，學校裡更是一大攤子的事，還要抽出時間來學習。你們知道嗎？我這麼大年紀，今年還攻讀了心理學……”
聽了她的這番話，我們都沉默了！這麼拼的老師誰不喜歡？她再一次讓我產生了深深的震撼與敬意！
今年六月，我們小學畢業了，不得不帶著遺憾與不捨，與整整三年與我們朝夕相處的陳老師分別！畢業了，也就意味著今後已經很難再見到這位可敬的好老師了，一股股辛酸時常湧上我的心頭！每當想起與陳老師在一起的朝朝暮暮，總讓我潸然淚下！
點評：
衚衕學為我們塑造了一個勤奮好學的語文老師。
我的語文老師
威立建
杜公詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我想，老師亦如杜公筆下的春雨一樣，默默地滋潤著我們這些幼苗不斷地茁壯成長，而不求任何回報！
在我六年的小學生涯中，有許許多多默默滋潤著我的好老師，其中最讓我感動的則是教我語文的班主任——侯老師。
侯老師教我時，已經是一個人到中年的女人。單從外表來看，她柔情似水。但你千萬別以為只是一個柔弱的女子，實際上她的內心深處，卻隱藏著強烈的事業心和好強的個性。在我印象當中，她從來都是“巾幗不讓鬚眉”，跟學校裡那些身強力壯的男教師一樣的拼。做起事來從不馬虎，一絲不苟，鍥而不捨！記得她對待那些調皮或者犯了錯的同學，特別有耐心，從來不像其他老師那樣，動輒批評，甚至是打罵。她總是很溫柔、很細心地與他們坐下來談著話，對他們“曉之以理，動之以情”，用慈母般的關懷感化著他們，直到他們認識到自己的錯誤。
這樣充滿著慈愛的好老師誰不喜歡？更何況這樣的好老師竟然教了我們整整六年。侯老師從一年級開始，一直教我們直到小學畢業！我們一直在她的精心呵護下，幸福地成長。俗話說：日久生情。我們師生之間的感情，隨著時間的推移，越來越深厚。一直以來，我們全班同學，沒有誰不喜歡侯老師這個人，也沒有誰不喜歡上她的課。她上課的表情不像很多老師那樣嚴肅古板，而是十分豐富，讓人感到很親切！侯老師的口才也十分好，講起課來娓娓動人，妙趣橫生。
可是臨畢業時，卻風雲突變，我們喜歡的侯老師竟然有好幾天沒有來上課。這讓我們感到無所適從，焦急萬分的我們後來好不容易才打聽到，我們的老師生病了！怪不得在她沒來之前的三天給我們上課時，臉色蒼白，氣喘吁吁的，還不停地咳嗽！原來老師為了不耽誤我們的學習，硬是拖著生病的身子給我們上課呀！這樣的好老師怎能不讓人喜歡，怎能不讓人產生由衷的敬意！
今年6月，我們小學畢業了，我們再也不能聽到侯老師娓娓動人的講課了，我們再也不能聆聽侯老師的教誨了！這怎能不讓我們感到傷心落淚！敬愛的好老師，我們永生不會忘記您的恩情！
點評：
威同學的語文老師就像慈母一樣，她的愛心如春雨滋潤著幼苗，感化著每一位學生。老師帶病上課更是讓學生對老師的感情得到進一步的昇華！
我的語文老師
周誠灝
在我七年的讀書生涯中，有許許多多讓我敬佩的好老師，其中我印象最深的是我的小學語文老師——肖老師。
雖然我和肖老師分別有整整一年，但肖老師和我們之間發生的點點滴滴的往事，彷彿就在昨天，時時在我腦海裡浮現。
其中有一件事時常在我腦海中浮現，那是在我讀書小學五年級時發生的一件事。那時的我很瘦的，是一個跑步的好苗子。那年秋季，我們學校裡舉辦校運會，身為班主任的肖老師就鼓勵我參加50米短跑。以前老師可從來沒有如此器重我，到底能不能取得名次，我心裡也沒有底。
為了取得好成績，我卯足了勁，一放學就在操場上拼命地練，一會兒練習長跑，一會兒練習短跑。當時，無論我在哪兒訓練，也無論練得多晚，肖老師總會出現在我身邊，就像我的影子一樣，還不斷地給我加油鼓勁。我被肖老師的敬業精神深深地打動了，沒想到我們敬愛的老師對我如此用心啊！
於是我就練得更加刻苦。“功夫不負有心人”，果然我在這次校運會上取得了好名次。我心裡十分清楚，如果不是老師的栽培，我是不可能取得成功的！肖老師真是一個能懂我、識我的好伯樂呀！
肖老師不僅是一個好伯樂，也是一個上課上得非常好的老師。她的上課魅力也漸漸地吸引了我這個以前不愛讀書的孩子。
記得還是在五年級的時候，我跟其他同學一樣，被肖老師的語文課深深的吸引，也開始變得認真起來。肖老師看到我的變化這麼大，感到又驚又喜。她為此好幾次不失時機地在課堂上表揚了我。每次聽到她的表揚，我心裡都是喜滋滋的，上起課來更加認真了。
我做夢都沒想到，肖老師竟然會表揚我，我以前可是姥姥不疼、舅舅不愛的那種學生。以前的我特別不愛讀書，作業也經常不寫。為此，肖老師經常把我叫到辦公室裡去，批評我！自尊心極強的我聽不得批評聲，心裡滋味很難受，認為她對我有偏見，對她老是懷恨在心。現在的這一次次表揚，讓我對老師的看法徹底改變了：以前老師是怒其不爭啊，現在我變得認真了，老師當然開心了。所以表揚我也是理所當然的事情！我感到以前的我心胸太狹隘了！
就這樣，一晃六年就過去了，我的小學讀書生活也戛然而止了。回顧六年的小學生活，在我腦海中，最讓我傷感的是小學畢業典禮。那天，我傷心地哭了，而且是所有同學當中哭得最兇的。因為我心裡十分清楚，畢業也就意味著和我最喜歡的肖老師將要分別了。肖老師看到我在哭泣，就含著淚給了我一個深情的擁抱。這個擁抱至今讓我難以忘懷。
點評：
周同學對他的語文老師曾經存在偏見，認為老師不喜歡他這樣成績不好的同學。後來他意識到自己錯了，真正的好老師會把愛心傳遞給他所有的學生。畢業時，他為將要離開他的好老師而傷心地哭了！
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