孩子學習成績優秀，家長臉上有光。為此，很多家長不惜一切代價為孩子提供各種資源支持：花重金請“名師”，花時間和精力督促孩子。在他們看來，只要自己足夠用心了、孩子足夠努力了，學習成績就一定會提升。不過，總有一些家長特別失望，他們發現自己在孩子身上投入了很多資源，孩子的學習成績卻仍遠遠達不到他們的心理預期。
其實，努力只是成績優秀的眾多必要條件之一，成績優秀的學生的確很努力，但努力的學生，成績不一定很優秀。那影響學生學習成績的因素究竟還有哪些呢？筆者前段時間與一位有二十多年班主任經驗的老教師交流了這個問題，他肯定了努力的重要性，但也說出大實話：努力的學生成績未必優秀，因為成績優秀的學生，大多有這四種學習能力，很準。
第一種學習能力：目標學習能力
學習一定要有清晰的目標，且這個目標會隨著學習階段的變化和學習層次的變化而發生變化。如果不具備目標學習能力，很多努力就是在做無用功，僅僅是在浪費自己的力氣。
每位學生都需要給自己一個明確的學習目標，隨著學習階段的變化，學習目標可以做一些調整。學習目標可以是“大目標”，比如分數提升多少分、排名上升多少位等；可以是“小目標”，比如把數學的某個知識點搞懂、把相關的題型搞透，把英語某個單元的單詞在幾天之內全部背會等；也可以是某種思維訓練類目標，比如對觀察、分析、概括、推理等抽象思維能力的訓練等。一旦擬定了目標，就要不懈地堅持下去，圍繞目標學習、不斷向目標邁進。
第二種學習能力：持續學習能力
優秀的成績是一步一個腳印走出來的，在競爭激烈的當下，任何一個大意或懈怠，都可能讓自己被別人超越，正所謂“逆水行舟，不進則退”。
學習需要慢慢積累，需要持續不斷地投入和付出。有些人對待學習是“三分鐘熱度”；還有一些對待學習是“三天打魚兩天曬網”，他們並不是不想學習，而是不具備持續學習能力。如果想讓自己變得更優秀，就必須鍛鍊持續學習能力，要讓自己在高強度的學習狀態下依然可以保持高昂的鬥志和充沛的精力。
第三種學習能力：高效學習能力
一天24小時，除了吃喝和正常休息時間，留給學習的時間最多也就十幾個小時。這十多個小時的有效利用，直接決定著個體學習成績的優劣。事實上，那些學習成績好的學習，基本上都有自己的一套高效學習方法，他們通過長期的摸索和體悟，形成一個適合自己的高效學習體系。同時他們會對這套學習體系不斷進行調整、優化，以讓其適應新的學習內容和自身的狀態變化。
具備高效學習能力的學生，三個小時的學習，產生的效用會比別人學五個小時還好。又因為學習效率高，他們擁有更多的自信，這些自信對他們優化高效學習能力有著很好的正促進作用，如此一來就形成了一個良性循環，他們的高效學習能力越來越強，也越來越自信、越來越優秀。
第四種學習能力：借鑑學習能力
借鑑學習能力是一種互相學習的能力。孔子說“三人行，必有我師”，聖人尚且這樣，何況我們每個普通人？
學生時代，每個人身上都有著不同的閃光點，如果具有借鑑學習能力，善於發現別人身上的閃光點，並借鑑學習，一定更容易變得優秀。以學習為例，某個總體水平不如自己的同學，可能是數學學習能手，或者是物理高手，這個時候就應該放低姿態，向這位同學取經。
老班主任直言，成績優秀的孩子，基本都具備這四種學習能力，別不信。他還說，若成績不夠優秀，只要能讓自己具有以上四種學習能力，假以時日，學習成績也一定會變得優秀。
閱讀更多 軼工坊 的文章
