幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

很多寶寶在三四歲的時候,就會被爸爸媽媽送到幼兒園,從而邁入人生中的第一個校門。

雖然剛開始很多寶寶會不適應,和爸媽還有熟悉的家庭環境分開後,會哭鬧拒絕入園。這些雖然看起來很頭疼,但只要走過了這一步,寶寶進入幼兒園的好處還是很多的。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

幼兒園是寶寶第一次長時間離開父母,獨自面對社會的第一個階段。這裡有很多和他差不多的小朋友,每天一起學唱歌、一起學跳舞、一起做遊戲、一起表演節目。

寶寶可以在專業的老師的帶領下,比較系統地學到很多知識和技能;也能更早地接觸“社會”,在和不同的小朋友們的相處下,交到朋友、收穫友誼,從而更早地發展和提高情商。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

教育家蘇霍姆林斯基說過:種莊稼要不務農時,教育孩子要適時趁早。

因此,家長可以在寶寶到了一定的年齡後,將他送入幼兒園,通過幫助他儘快適應幼兒園的生活,讓他在幼兒園裡 “混得開”。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

那麼,什麼樣的孩子更容易在幼兒園“混得開”?

1、 社交能力強的家庭

幼兒園的生活,就是“社會的生活”,在社會生活中,就一定要進行社交。與大人的社會一樣,小朋友也需要掌握“社交能力”。

如果大人的性格屬於比較開朗外向的,在社交方面很有天賦的話,小朋友們在日常就能潛移默化地受到影響,不用大人刻意指導,就能掌握這項技能。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

比如父母相互打招呼的方式,待人接物的行為狀態,都會是孩子的模仿的對象。

幼兒園是孩子接觸的第一個學校,在這裡孩子將碰到他最初的朋友夥伴,進行早期社交,在這裡,孩子能夠運用到的基本的社交方法基本上都是從家長身上學到的。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

所以如果孩子是處在一個社交能力強的家庭中,在進入到幼兒園之後,也會比其他小朋友更適應幼兒園的生活,知道如何和小朋友打交道,知道如何和老師溝通,尤其是在處理和小朋友之間的矛盾的時候也會更加遊刃有餘。

這都會在無形之中培養孩子的高情商,增加孩子的自信心,並且也會更有自信,不吝於表達自己,這對孩子的人格培養以及性格發展都會有莫大的好處。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

2、遵循科學育兒態度的家庭

孩子進入幼兒園這段時間,不僅僅是知道如何和小朋友相處,也是培養自理能力,以及為孩子上小學做準備,要培養孩子的學習思維。

所以能夠遵循科學育兒態度的家庭,對孩子的發展想到的也會更全面,那麼孩子從小就少走很多彎路,自然就已經是贏在了起跑線上了。

孩子無論是在性格上,還是學習中自然也就變成了“別人家的孩子”。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開


能夠做到這3點就是 一件很有必要的事情。

1、不過分溺愛孩子

每一個孩子都是一朵需要澆灌的花朵,家長要學會掌握澆灌的“度”。如果太過於溺愛孩子,孩子什麼生活技能都不會,並不利於孩子的健康成長。

2、嚴格教育孩子

家長要有意識地培養孩子的社會生存能力,試問,如果他在幼兒園裡什麼都要別的小朋友幫忙,有誰願意和他交朋友呢?相反,如果他很多方面都有能力為別人提供幫助,那麼他很有可能是大家最愛交往的人。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

3、培養孩子的獨立能力

畢竟幼兒園是孩子邁出的離開父母的第一步,孩子有了良好的獨立能力,他的這一步,才會邁得穩,才能為他以後的人生,打下更紮實的基礎。

推薦書籍一:《寶寶入園繪本:我愛上幼兒園》。幼兒園入學心理準備繪本,通過主人公小男孩米勒的視角來描述的幼兒園生活,整套書都是圍繞著孩子在幼兒園會遇到的問題來描寫的。

代入感十足,讓孩子在故事中建立起歸屬感和安全感。

  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

推薦書籍二:《好孩子好品質系列好習慣養成》,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,由北京師範大學、中學學前教育研究顧問祝士媛專家審定推薦。幫助處幼兒園階段的孩子養成好習慣,做到科學育兒。


  幼兒園老師:在這2個家庭成長的孩子很“討喜”,更能混得開

鏈接分享給大家↓↓↓↓


分享到:


相關文章: