就我們學校以及我們這個地方的公辦學校，小學拼音一帶而過，基本上不存在的。幼兒園大班不教拼音的確是存在的，可是小學一年級學習拼音卻是我們學校一年級語文老師的重中之中。

01、拼音是一年級語文老師重點捉的知識。

一年級的孩子剛上來，有一些是學過拼音或者掌握了比較多的知識。有一些是零基礎上來的。語文老師們在一年級的前面幾個月都是每個每個孩子地捉。學過的固然是好事，可是如果因為學過就不認真聽講，不認真寫作業，那麼也會是非常辛苦的一件事情。作業要三翻四次地訂正批改。總感覺孩子自以為自己懂了，就是達不到我們老師的要求。而一些沒有上過拼音班的孩子，反而是按照老師的具體要求一步一步地學習，穩打穩紮。這樣的孩子，老師教得更加有成就感。

每個一年級的語文老師都是很緊張和負責的。拼音是基礎中的基礎，我們學校的老師都是想法設法地去讓孩子學會知識。掌握住每個知識點。能調動起學校和家長一起來進行輔導和教育。我給大家看看我們同事的一些做法。基本上，每天同事都是以這樣的方式促進家長和孩子堅持學習，以求儘快掌握住拼音。

我個人覺得低年級更重要的是捉孩子的習慣和學習態度，培養孩子的學習的品質。一二年級的知識點其實都是非常簡單的，只要孩子能認真學習基本都不會有很大的差距。最關鍵的是能否培養出孩子的良好的學習習慣。

我今年接手的班有一個孩子，因為以前帶過一段時間，對孩子比較熟悉。這個孩子一二年級的時候，成績是非常好的。當時，我發覺這個孩子的習慣很不好，可是他的媽媽當時覺得孩子成績不錯，習慣差點沒有什麼問題。四年級接手，我發覺這個孩子已經掉隊了。在學習習慣和方式上很多的毛病一直從低年級帶到了四年級。這次的月考成績非常的糟糕。個人覺得，孩子成績出現了問題，最大的原因就是習慣不好和學習態度不端正。這些才是一個孩子長遠發展的關鍵。良好的態度會使得孩子知道自己的學習目的和努力的方向，而學習習慣是孩子學習的助燃劑。好的成績只是水到渠成的結果。