莫以惡小而為之
還行吧，以前是工作之餘騰出時間來做家務，現在是家務之餘備好課上好課[呲牙]
霍霍老師
get新技能[加油][加油]學無止境
中年失業人
疫情期間，作為一名一線教師，又兼班主任的我來說，真是一個“累”字了得！
每天早上起來，自己顧不上吃早飯，去監督孩子早讀。孩子就是個陀螺，你不抽著他就停止轉動，在讀書群裡，孩子們發的每條語音和讀書視頻我都要打開聽完，再給予指正，發個[贊]和[玫瑰]適時來鼓勵，孩子們才能堅持讀下去。期間還要截屏發到學校群裡，來證明自己班級的運轉情況。
快到上課時間前二十分鐘，我都要把設備調試好，當然備課更是前天晚上都得完成的任務了。講課當中時刻關注孩子們的動向，誰發表情了，誰點讚了，誰還沒來到等等。講課正投入時，一條信息發過來：老師，啥時候下課呀？明明上課才十幾分鍾，孩子們的不耐煩，勾起了我的怒火：學校的課堂每節四十分鐘，你不也是堅持到完嗎？你以為老師課堂上來享受了？生氣歸生氣，這樣的學生還是少數，我也只是說：xxx，你有事兒可以離開。
堅持上完課，與同學們說再見時，稍微輕鬆了些。待我把作業發到旺學業後，我又迫不及待地看起了回放，我想看看自己講課時是不是有不足和遺漏，看看直播數據，聯繫沒看直播的同學。一遍又一遍地叮囑，必須看回放等等。
待我飢腸轆轆，才發現已到中午，兩頓飯合一頓吃，既節約又減肥了。
接下來就是改作業了，同學們上傳的時間不一致，有時晚上10點多還沒交上，等我全部改完，把優秀作業展示時，已經很晚很晚了。
這就是一個一線教師真實的一天，班主任的工作更是24小時待命，填各式的表格，健康打卡，做美篇等等，關鍵是急用數據時，家長就不看手機。
疫情防控重於天，不管怎樣的付出，最終在“役”去花開時，孩子們平安健康，學業不落下，也是滿欣慰的。
我的教學直播設備：
一米陽光674265584
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是小孔老師呀
首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容後，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動，老師能夠及時瞭解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。
以科學學習為例，科學探究過程中的8個目標：提出問題、作出假設、制定計劃、蒐集證據、處理信息、得出結論、表達交流、反思評價。老師在課堂中要講清楚提出的問題中什麼樣的問題是好問題，即科學問題，如果我們想要對問題進行研究還要從科學問題中篩選出適合我們研究的科學問題，對於學生來時適合研究的問題就是同學們可以利用手邊的材料進行探究的問題。有了這樣的方法指導，學生就可以提出科學問題並能篩選出適合自己研究的問題。
其次，根據學生學情，還要花心思挖掘教材背後的內容，蒐集整合資源，以多樣形式進行課堂學習，提高學生的學習興趣。
最後，我們要通過各種方式檢測學生的學情，以便我們可以更好的進行課堂教學。
哈爾濱數學教師宋鵬程
首先懷疑的就是普及性，至少還有部分家庭對這樣的學習從成本上實現起來就很困難，會有一部分學生因此不能上課，這需要關注。其次老師變成網紅，家長變成班主任，說出來就有問題，學校已經把一部分本應學生在學校裡該做的事情交給了家長，增加了家長的壓力，需要家長承擔更多的責任就已經很離譜，何況現在把更多的責任甩給了家長就更不是長久之計了。
片尾曲121
第一節網課，為了達到自己想要的完美，和同組同事建群，直播互換當學生，折騰到夜裡11點，又把整堂課流程走了一遍，躺下12點多，大清早起床坐到電腦前又把流程走了一遍，比局裡下來聽課都重視，準備的比較充分，自我感覺還行，和孩子彈幕互動連麥互動，家長也給予肯定，每天直播完還得看一遍回放找自己不足，下午一百多份作業批閱，晚上備課製作課件，總之每一天非常充實，比上班還充實
雛鷹翱翔
老師的狀態實際和上課的時候學生的反應有很大的關係，我們學校上課都是直播課，課堂過程中會和同學進行良好的互動，你能夠很直觀的感受到同學們的上課狀態和對知識點的把握，所以不同的上課方式所體現出來的教學過程和內容也是不一樣的。
monster03
我是剛開始用的是推送視頻方式教學，3周過後，從同學們的作業來看，非常糟糕，現在我還是上直播課啦！聽孩子們的反應比以前要好很多。知識體系開始細化，聽得更懂了，跟著老師做筆記。我自己也有一次一次直播課中感覺好起來，磨練久了，也就得心應手了。感覺不錯。沒車的負擔，等復學後還得給同學們梳理一下。加油💪！！
培中龍
充滿力量和激情
1.給學生自信和力量
把會做的，能做的做到極致
目前開設線上課的目的是通過線上客來做服務，把會做的、能做的做到極致，讓家長覺得學校和老師都在，哪怕孩子在家裡也能夠得到老師的指點和幫助。尤其是能夠幫助學生在家裡面保持學習和練習的強度，不會荒廢學業，再能夠鍛鍊一下身體，增強抵抗力，那就更棒了。
1、創新形式，設計互動：給線上直播課找個“新的瓶子”
嘗試使用一些平時你在線下課堂當中不會使用的方法和技巧，讓學生眼前一亮，耳目一新。這樣一來，他才會覺得興奮。這一節線上直播課，他才真的有可能聽得下去。
形式一：小小讀書會
適合科目：所有科目類型的培訓機構
開展時間：3-6次，每次30分鐘
注意事項：導入遊戲，強化樂趣
利用這個延長版的寒假，幫助家長培養孩子的閱讀習慣，一定是家長們願意看到的。這種形式主要目的是給孩子設計閱讀遊戲，讓家長和孩子一起參與。\n
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