你的身邊有這樣的孩子嗎？
同樣是每天上學放學，坐在教室裡學習，可是一到考試，有的孩子成績就很理想，有的孩子考得一塌糊塗；
同樣長的假期，有的孩子早早的就能寫完作業，然後去做一些課外活動或者看更多的書，有的孩子拖拖拉拉到最後都寫不完作業，最終正確率還很低；
同樣是去做一件事情，有的孩子能完成的又快又好，有的孩子磨洋工一樣，做不好，還藉口一大堆。
那些考試一塌糊塗、作業拖拖拉拉、做事不認真的孩子，真的就比別的孩子笨嗎？
在學習中我發現有個奇怪的現象是：學習好的孩子會越來越好、學習差的孩子好像會越來越差。可這真的並不是孩子的智力比別的孩子差。
縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鑽研才有成功的可能。
學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下?孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什麼快樂。
究其根本還是孩子沒有學習的動力！
那麼究竟如何點燃13-16歲孩子內心“努力學習”的那團火呢？
1、與孩子交流——為什麼要學習?
當你問起孩子為什麼要學習的時候，先看看他們的回答吧：
(1)爸爸媽媽要我讀…
(2)老師說要認真讀書。
(3)同伴們都讀，我也就讀。
(4)……不知道
(5)……
大多數的孩子並不知道自己學習是為了什麼，也很少會有自己的目標，但是，如果孩子學習不努力，我們家長，一定不要用“苦口婆心”的方式去給孩子壓力，比如：“兒啊，咱家就靠你了，你現在好好學，以後才能出人頭地啊！”，這種話孩子聽多了只會感到厭煩。
你可以這樣問孩子：
孩子，長大以後，你想成為一個什麼樣的人？
孩子，當你受到老師或爸媽的表揚時，你心裡開不開心？
孩子，你將來有沒有特別想做的事情？
我們要在聊天中告訴孩子，學習的過程是不斷探索自我的過程，你會逐漸瞭解自己喜歡什麼、擅長什麼，不喜歡什麼、不擅長什麼；會學習到一些知識和技能，讓你今後有更多的選擇權，去做你感興趣的事。
告訴孩子：你現在所學的每一點知識和技能，都在豐富你未來的可能性。它讓你有機會成為科學家、企業家、醫生、作家……不管是什麼職業，都能為社會做更多的貢獻。
2、明確責任，制定界限，逐漸放手讓孩子承擔
明確責任：
與其說在孩子教育中培養孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養他們自小樹立起積極向上，有責任感的優秀品質，讓他們長大後踏入社會後具備積極向上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。
制定界限：
就是幫孩子制定一個學習計劃，比如作業要在幾點之前寫完，每次的考試要進步多少，遇到困難的時候應該如何求助等等。
逐漸放手讓孩子承擔：
學習畢竟還是孩子的事情，所以當孩子在學習中犯錯誤或者太懶散的時候，也要讓他們體會到對學習不負責任應該承擔的後果。
3、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在
學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。
從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。
4、與孩子站在同一個戰壕裡，激發孩子的內驅力
每個孩子天生都孕育著積極向上的種子，只要家長對孩子有高質量的陪伴、關愛、讚賞、傾聽和鼓勵，就給這顆種子的茁壯成長創造了條件，孩子的內驅力就被激發出來了。當然了，要給孩子進步所需要的時間。
還記得那個從年級300名到17年河北高考狀元的李曼茜在分享自己經歷的時候說過一句話：意志的力量，是決定成敗的力量。
如果不去努力一把，永遠都不知道自己的極限是什麼，也永遠不會知道自己究竟有多麼的優秀，所以，要始終相信，每個人都是很有潛力的。
我知道，很多的孩子對於自己進入清華和北大很沒有信心，有的甚至成績不夠，清華北大其實並沒有那麼遙不可及，即使去不了，也可以學習他們的那種精神。所以在這裡誠心的給各位家長和孩子推薦這套《等你在北大清華》。
這套書有兩本，是《等你在清華》、《等你在北大》。
《等你在北大》和《等你在北大》，都分為三大篇，奮鬥篇是讓各位孩子如何相信自己證明自己，還有考上清華的學子是如何走過高三，以及一些高三備考的心態感悟和建議；青春篇是讓孩子懂得感恩，學會珍惜；技巧篇是對語文、數學、英語以及文綜和理綜的學習技巧和方法的總結和建議，可以幫助孩子系統化的學習。
這套書來自不同的北大學子和清華學子對學習技巧和方法的總結，無論是為跨入高考“門檻”的初中生，還是迷茫的高一高二的學生，正在努力的高三學生，甚至是對孩子抱有很大期望的家長 ，都可以仔細的讀一讀。
兩本書才48，卻能讓孩子進入一所好的大學，擁有更多的選擇機會，而非被選擇。
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