經緯大腦智力開發
側重點在於習字訓練、閱讀理解、習作訓練，學會學習，學會閱讀是關鍵！興趣是最好的老師，培養孩子的良好行為習慣和學習習慣是關鍵！
青州快樂小哥
按理說漢語我們從小使用，對於語文的學習我們的孩子應該更加得心應手，但現實生活中，許多老師對於語文的學習問題還是問題較多，這主要是因為家長對語文學習缺少整體的正確認知，對於整體規劃也缺少正確的把握，大多數家長心中無數，不免問題多多。
下面是一份我針對小學整個六年的語文學習規劃及側重點整理。
一二年級：拼音和朗讀
在一年級和二年級，最主要的是打好語文學習的基礎，即是拼音，拼音是學習更多漢字和詞語的關鍵，一二年級的孩子主要學習拼音和簡單的字詞、句子，在這個期間更為重要的是，注意培養孩子學習的正確習慣，比如上課應該集中注意力、認真聽講，坐姿書寫規範等習慣，以及熱愛閱讀的習慣。
除此之外在這個階段應該著重培養學生的朗讀能力，鼓勵學生放出聲音、朗讀課文，朗讀詩句和課外書等，因為一方面大聲朗讀可以鍛鍊學生的語感和理解能力、掌握閱讀速度，另一方面可以幫助學生建立信心，表達自己的感情，對學生的健康成長有很大的好處。
對一二年級的學生，老師不用過分看重成績，因為這個時期的孩子因為各自的智力發展有所差異，老師只需要重點培養他們的習慣，隨後他們的表現會越來越好。
三四年級：寫作和閱讀
等學生學會拼音，簡單的字詞和句子，在三四年級學生們就可以開始學習把字詞組合在一起，把句子串聯在一起，來表達一個較為完整的意思，所以這個時期應培養學生讀寫能力，在這個時期對語文的認知將直接決定後期學生對該學科的態度。
三四年級解決的最重要問題是引導學生勇敢得去寫作，大膽地去表達自己的意思，時常鼓勵孩子多說多寫，努力讓學生感受到寫作是一件愉悅的、能夠表現自己的事情。“寫”跟“讀”一般是密切相關的，那些熱愛閱讀的學生寫作都不會差，而寫作好的學生也大多是喜愛讀書的，這期間小孩的記憶力又超級棒，所以不妨讓孩子多背些詩詞名句。
五六年級：綜合能力
五六年級的學生已經不是那種什麼都不懂的孩子，老師應該適時轉變自己的角色，多和他們交流溝通，分享一些各自在生活中的所遇所想，和一些對其他事情和人物的看法，多去了解他們心裡的想法。
而這階段，更應該注意繼續增加學生的閱讀量，多給他們看課外的讀物，並時常有意地訓練他們閱讀過程中的概括和理解能力，並做一些說明文的閱讀訓練，讓他們在閱讀時不僅理解文章的主題，還應讓他們學習文章的語言表達方式，能夠自己獨立地找出重點。
在寫作方面，仍應多背多讀積累素材，除此之外，也要多寫，讓學生平時可以養成記日記的好習慣，訓練對語言的感覺和掌控能力，而且面對小升初的壓力，參加課堂的寫作訓練非常有必要，聽說讀寫應該各方面配合。
作文是整個語文學習中最重要的一部分，學習語文，首先要能讀懂文章，對語言有一定的理解能力，其次就是能夠寫作，通過寫作我們可以表達個人的想法，表現我們與世界上其他事物跟人的聯繫，一個不能寫作的人是十分悲哀的，你就會發現自己心裡想的東西不能順暢地用文字告訴別人是一件非常痛苦的事情，相信很多家長也會面臨這個問題。
所以在學生小的時候更不能錯過對其寫作能力訓練的絕佳時期，這個時候一定要刻意去影響學生的組織語言的能力，對漢語特有的感受能力，讓學生喜愛閱讀，愛上閱讀，自主地去寫東西，勇於向別人說自己的想法，和別人進行文字交流。
當有一天我們收到孩子真情實感的一封信，我相信每位老師都會感動得掉眼淚，因為那是孩子一個人安安靜靜地寫下的所有他最想說的話，是最真實的情感。
這個時候，老師也不妨和學生進行簡短的文字交流，比如給學生寫個小卡片啊，也能幫助學生提高語言表達能力和寫作能力，真是一舉兩得！
老師責任重大，語文老師在小學可以說是最重要的，那麼老師們互相學習交流，為提高學生的個人綜合能力和行為習慣努力。
Corey教育分享
小學學完，基本語法常識及表達能力沒有達到應有的水平？是等到初中去解決嗎？
如果你是家長，一定要記住這一句話：初中沒有時間去解決孩子的語文基礎知識問題。
一是語文基礎如果用6年時間就沒有打好，那麼已經錯過打好語文基礎的最好時機。
二是初中階段學科增多，語、數、英、理、化、生等學科基本齊全，同時，除新增學科屬於基礎知識之外，語、數、英三科的知識深度、廣度都有大幅度提高和延展。
語文基礎不好的學生，要適應起來很困難。
所以，等到初中去解決，家長最可能的情況就是註定對孩子的學習成長相當絕望。
如果你是教師，萬不可有此想法。這等於宣告了自己的教學生涯結束了。所以，我想教師不會有此想法的。
這個問題與小學語文教學側重點在哪裡，相關不大。但的確實是教師和家長們都想搞明白的問題。
對於教師而言，弄明白這個是沒有什麼問題的。
小學語文教學的側重點，我在頭條號文章《大語文時代@小學生家長你該怎麼辦》裡有所回答，這裡就不再重複展開了。
朗哥語文
基礎:字，詞，句子，篇章
字:寫對字，寫好字就是基礎。初中高中還寫錯別字扣分，再優秀老師補不了你小學錯別字的問題，
詞:真確使用詞語，拓展詞語，好詞好句積累。
句子:通順
初高中可以教閱讀理解技巧，可以教作文套路，教不了東西，就是小學基本功解決的。
