導語:
近些年來，在我們的教育事業當中，出現了一種名字叫做“快樂教育”的理論，甚至一度十分受家長們所追捧。但是前段時間，一位北大教授卻怒斥這種“快樂教育”的理念，並且認為這種所謂的快樂教育，是教育中最大的一個騙局。
咱們先來了解一下，所謂的“快樂教育”，究竟是什麼樣的一種教育理念。在大多數人的眼中，快樂教育，就是應該“模仿歐美，學習西方國家的教育模式，對孩子進行一種放縱的，任意的，釋放天性的“放養式”快樂教育。如此一來，孩子就能在教育當中獲得快樂，能夠更大的釋放孩子的天性，發揮孩子的潛力，讓孩子在快樂當中成才。”
所以很多中國家長，都在紛紛學習西方國家教育的這種理念，但我們不知道的是：“西方平民階層接受的是這種放養式快樂教育，西方精英階層，接受的可是與之截然相反的“精英式教育”。而恰恰是這種教育，才又進一步拉高了他們國家兩極的分化性。”
看到這裡，你還想讓自家孩子接受快樂教育嗎？如果我們一味地去相信這種教育理念，一味的偏激地把它當成放縱孩子的理由，一味的不管不顧，釋放孩子的天性，那隻會害了孩子。如果你認為這樣就可以讓孩子成才，那可真的是有待商榷。
當今時代，生存壓力越來越大，社會競爭也越來越強，如果孩子不夠優秀，如果不讓孩子接受嚴格的教育，那麼孩子真的很難成才，很難在社會上立足腳跟。
孩子在該學習的年齡，你卻讓他快樂的玩兒，那麼等到他長大，剩下的只能是痛苦了，還要為自己享受的快樂買單，畢竟父母不能陪孩子一輩子，只有孩子擁有真本事，才能在社會上立足。不論怎麼說，教育，學習和高考，是改變寒門子弟的一個捷徑，是我們翻身的最直接的一個機會。
說到這裡，我們就不得不說，其實快樂教育本身並沒有錯誤，關鍵的是我們如何去正確的認知它。所謂的快樂教育，不是去放縱孩子，讓孩子每天只享受快樂，只知道玩兒。而是教會孩子如何在學習當中尋找快樂，如何玩著玩著學到知識，培養孩子的學習興趣。
接下來就讓我們一起看一下，什麼是正確的“快樂教育”。
•快樂教育，讓孩子從枯燥學習變成有趣學習
所謂的快樂教育，不是說孩子想學就學，不想學就不學。學習是快樂教育的大前提，我們首先要做的就是把枯燥的學習，變成有趣的學習。
讓孩子發現學習的樂趣，主動享受整個學習的過程，老師也要不斷調整自己的策略，不斷調整講課的吸引力，引導學生沉浸其中，如此一來，從枯燥變有趣，教育也就變得越發快樂。孩子在有興趣的學習中就會越來越投入，成績也就越來越好。
•快樂教育，讓孩子從被動學習變成主動學習
除此之外，快樂教育還應該完成從被動到主動的轉變。現在的孩子，大多數自覺性不高，根本不願意學習，每天只想著玩樂，必須要家長和老師的督促和強迫才能夠完成自己的學習任務。
這種情況其實是萬不可取的，孩子雖然被迫的去學習了，但是學習效率並不高，孩子並不開心。家長和老師不能陪伴孩子一輩子，而學習並不是小時候的事情，活到老學到老，只有培養孩子主動學習的習慣，只有讓孩子自己喜歡上學習了，才能讓他們享受快樂學習的過程。
•快樂教育，讓孩子從痛苦學習變成快樂學習
除此之外，快樂教育的最根本宗旨，就是讓孩子在痛苦學習向快樂學習轉變。孩子以前厭倦學習，現在要引導他們自己喜歡上學習，一步一步的讓孩子發現學習的樂趣性，一步一步的讓孩子享受其中，明白學習的重要性，一步一步的向快樂教育的步伐邁進。
學習是每個孩子必須要經歷的過程，如果只是追求“快樂的童年”，並不好好學習的話，等到長大成人，孩子可能只剩下童年快樂的回憶，而什麼真本事都沒有。
童年雖然應該無憂無慮，但這裡所說的無憂無慮並不是只知道玩兒，而是一心想著學習，努力的提升自己，把每天的時間合理分配好，什麼時候開開心心的玩兒，什麼時候要塌下心來學習，不要有其他的雜念。這樣既好好的玩兒了，又認認真真投入到學習中了，成績有了，快樂有了，這才是孩子真正需要的。
快樂教育，本身是沒有毛病的一種理論，但由於很多人的曲解，已失去了他原本的意義。希望每個家長都能夠重新認識一下正真的快樂教育，重新定義一下快樂教育，讓自己的孩子從被動學習轉變成主動學習，讓自己的孩子從枯燥學習轉變成有趣學習，讓孩子從痛苦學習轉變為快樂學習。
孩子只有心中有學習，才能對學習感興趣，才能讓自己更加的優秀，未來更加的美好，最後希望每個孩子都能夠優秀成長，健康成才。
你認同國外“快樂教育”的理念嗎？如何才能讓孩子愛上學習，快樂的學習呢？歡迎下方評論留言分享你的經驗。
閱讀更多 全能辣媽plus 的文章
