《啊，設計》是一檔風靡全日本的少兒美學設計節目。定位雖然是“少兒”美育節目，但是我覺得放到大學的設計系課程也不為過，事實上，它在日本，也非常受大人的追捧。
這檔節目2012年開始在日本NHK電視臺播放，連續風靡7年，在豆瓣評分9.4，堪稱是最具有魔性的一部片子。疫情在家，不妨播放給小朋友看看，寓教於樂，非常推薦。
節目內容緊貼生活，都是一些很基本的東西，通過觀察，拆解，展示，分析，點線面，形狀等，簡簡單單，又做到了極致。
反觀我們的兒童節目，浮誇，脫離生活情境，三觀不正，偶爾有些科普類的兒童片，又枯燥無味，畫面粗劣。拋開民族主義，客觀地說，日本的設計確實值得我們學習。值得我們學習的不僅是那些設計理念，還有日本對幼兒的美學啟蒙，乃至全民族兒童的教育。
每集片子都很短，大概15分鐘左右，分三部分，
第一部分是拆解，挑選一些日常物品，展示出一個物品到底是怎樣形成的？同時一方面拆解物件結構，讓小朋友瞭解物件構成的材質，原料；另一方面再把物件抽象為形狀，得到更多的延伸和聯想。比如，繩子是怎樣形成？沒有語言解說，生動的畫面，清晰明瞭地傳遞了知識。
第二部分，視頻通過倒退，天馬行空改造等方法，告訴觀眾“這樣設計的好處在哪裡？”這樣的思考，這樣的視角，延展到生活中去，啟發小朋友去思考——生活中既成的物品有使用不方面的地方麼？可以怎樣改進它們？
視頻挑選的都是一些很常見但又是非常經典的設計，比如馬路上有斑馬線，為什麼還要設計對角斑馬線？它是什麼用途？
圖中小紅人要走到斜對面去做公交車，需要先隨著人群橫過斑馬線，然後再穿過一個斑馬線才能到達，不僅浪費時間，還不安全，容易被小轉彎的車子撞。
而又了對角斑馬線就不同了。
十字路口的行人都可以朝著自己要去的方向直接穿過去。
我家的小朋友最喜歡“小紅人”這個環節，語言幽默有趣有簡潔，小朋友每次哈哈大笑。同時，又以設計師的眼光和思維，告訴我們，設計不僅僅是一種美學，還要有實用性，很受啟發。
還有比如，游泳池為什麼要分區？如果不分區又會怎樣？是分區好呢還是不分區好？這樣的設計好在哪裡？
不分區，人少時候是這樣，大家不會干擾到對方。
人逐漸多起來是這樣，場面就比較混亂，都不能順暢地游泳。
有什麼辦法可以解決呢？啊，有了，分區。
人再多，也不用擔心了。
第三部分是設計師，就是每一集都會請來一位日本大咖級的知名設計師，傳達一些關於設計方面的信息，比如，“設計的時候最注重的什麼？”“關於設計有什麼好的建議”，大師們都是用最簡單的舉例，最簡潔的語言，告訴關於設計是怎麼一回事。
其中有一期邀請了世界著名藝術家及設計師吉岡德仁，當問及他關於“在設計的時候，什麼是最重要的”，他是這樣回答的：
吉剛老師分享的關於設計的經驗道理非常簡單，但內涵深刻，不管是大人還是小孩，都能從中收穫很多。
類似這樣的有內涵的還有很多，比如下面的這兩位。
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