王金戰，著名教育專家，全國優秀教師，中國科學院大學基礎教育研究院執行院長，中國科學院大學附屬學校執行校長、法人，北京寬高教育集團總校長、北京理工大學碩士生導師，中國寬高卓越校長峰會主席，國家“十一五”重點課題《素質教育中的家長作用研究》課題組組長，美國麻州國際教育首席顧問，美國普林斯頓國際數理高中董事。
他從教四十多年，曾任班主任、教導主任、校長等職，積累了豐富的教學管理經驗，他創辦的北京寬高四子王實驗學校、國科共青城實驗學校、壽光渤海新城實驗學校、國科大（青島）附屬學校等，以其獨特的辦學優勢和突出的教學質量，贏得社會的廣泛讚譽。2003年他所帶的一個班49名學生參加高考，其中37人進了清華、北大，10人進了劍橋、牛津、耶魯等世界名校 。他讓倒數第一的學生考上北大；他出版專著100多本，其中的《英才是怎樣造就的》一書暢銷500多萬冊、《學習哪有那麼難》暢銷300多萬冊；他數百次做客中央電視臺、鳳凰衛視等，傳播他獨到的教育理念和教學經典；他的一節網絡直播課在線聽課人數突破470萬，他主講的電視節目《怎樣讓每個孩子愛上學習》多次被各教育廳、教育局指定為學生、老師、家長開學前的必修課；他被主流媒體評選為“中國教育界領軍人物”、“中國基礎教育十大名師”“高考戰神”“最牛教師” 出色的激勵大師、孩子成才的設計師等。
根據高考命題的特點，我們考前應該如何進行復習呢？第一，我們應該知道，高考考的內容，叫“三基四能一創新”。“三基”就是基礎知識，基本技能，基本方法；“四能”叫邏輯推理能力，空間想象能力，計算能力，應用能力；還有“一創新”，叫創新意識，現在中學培養創新意識，大學培養創新能力。
按照高考的這樣一個要求來看，我們平常應該怎麼學呢？比如說現在學數學，其實有四個層次，第一個層次是能聽懂，第二個層次叫會做題，第三個層次叫能做對，第四個層次叫能做好。
常聽家長抱怨，說我那個孩子上課能聽懂，但就不會做題。我覺得這很正常，數學既然有四個層次，光聽懂只是社會主義的初級階段，當然不會做了。在聽懂和會做之間，它是一個臺階，這個臺階，便是高考的基礎知識。基礎知識不過關，光能聽懂，做題就不會了。有些家長說，我的孩子會做，但是抬筆就錯，特別馬虎。我覺得這是錯判，據我觀察，把會做的題目做錯，這不叫馬虎，這叫基本技能不過關。基本技能是需要訓練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教學生游泳，先在陸地上教給他一些動作，從理論上加以支持，但必須有一個實踐的過程；從會做到做對，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對到做好還有一個基本方法的問題。你說這個題目我做對了，本來方法要是對路，三兩分鐘就能搞定，結果你搞了個很變態的方法，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個題搞出來了，這樣是沒法兒學好數學的。同樣是做對，我們能不能找一個既快又準的方法，讓我們做完這道題以後，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺，和做完這個題就不想活了的那種感覺，當然是不一樣的。
高考還得考察學生的創新意識，所以每年的高考，必然有新題，肯定有一些你從來沒見過的、背景非常陌生的題目，學生應該有這樣的思想準備，這是高考沒法兒迴避的問題。所以我們應該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時間長了，就不害怕了，高考出現沒見過的題目，你心裡就不會慌了。
下面講四能。高考要考察學生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個題目，肯定要有步驟。所以一個學生平常練習，直接寫出來一個結果，當做了個填空題，他高考的時候必然得後悔。為什麼呢？因為你的邏輯推理能力怎麼體現，你豐富的思維過程怎麼展現，不就是通過解題的步驟來實現嗎？現在很多學生，他能把這個題做對，可是得不了滿分，步驟不嚴謹，跳躍太大就是一個原因。
還有一個計算能力。如果你平常會做的題目老是做錯，或者稍微有點計算量，你心裡就打怵，那你當然沒法兒應對高考計算能力的要求。對大家特別有挑戰的，就是解析幾何，解析幾何發展到最後，往往形成一個龐然大物，對計算不過關的同學，就是一個嚴峻的挑戰。但是高考既然把計算能力作為四大能力之一，你平常就應該好好練習，明知山有虎，偏向虎山行。
第三個能力就叫空間想象能力。這個茶杯，是個三維的，畫在一張紙上，它就是個二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建築工人要蓋樓，有誰天天抱著一個樓，都是拿著一卷圖紙，一般師傅看著這個圖紙，就知道哪兒有一面牆，哪兒有一扇窗，他完全能通過圖紙，想象出這個樓的整體架構。空間想象能力在高中數學中有一門學科，是唯一的一個載體，那就是立體幾何。所以有人問，立體幾何今年考不考，那還用問嗎，高考考的空間想象能力就是通過立體幾何，是每年必考的。你如果覺得立體幾何還不過關，那你得抓緊突破。
還有一個叫應用能力，就是利用數學方法，解決現實生活問題的能力。高考每年都要牽扯到一些應用題，大家都比較害怕，那麼你儘量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從高考的考試要求來看，我們就應該知道平常應該突破的重點。
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