衡水中學就像是一個傳奇，也像是一個神話，在每年高考中創下的“奇蹟”不斷刷新著大家 對“她” 的看法和評價。
事實上，網絡上對於衡中的負面新聞非常的多，也讓這所中學一直深陷輿論的漩渦中。
很多人詬病衡中的教學模式，認為其是監獄式的管理，容易抹殺孩子的天性；我常常看到很多抨擊衡中的文章，視頻。但我很肯定，這些編輯作者都沒有真正去了解過衡中，他們憑藉網絡上的言論，對衡中的一知半解，過度的解讀衡中，把衡中妖魔化，他們所解讀的衡中是他們心中的衡中，而不是真正的衡中。
那麼，外界對於衡中的詬病數不勝數，但事實真是如此嗎？我們來看看衡中畢業生的自白，作為衡中的畢業生，他們是最有發言權的。
我是15年衡中文科狀元，大學上了北大中文系，我的母校就是大家所批判，所詬病的衡中，那所“高考加工廠”，“應試教育典範營”。
我出生在十八線小城市，父母是基層工作者，在我的成長過程中，沒有舞蹈，繪畫、計算機，所有一切與學生相關的都沒有，唯一的快樂就是看書，進入衡中後，三年做的試卷加起來有兩米多高，幾十萬道題，每年除開寒暑假，其他時候都在學校度過，最終高考以673分考進了北大。
對於衡中的學生而言，他們已經習慣了；
習慣了5：30的早晨；
習慣了利用一分一秒；
習慣了準時準點；
習慣了排隊看書；
習慣了爭分奪秒；
習慣了不到點不休息；
習慣了……
在衡中沒有不辛苦的；學生，老師同樣如此，沒有假期！我不知道我是不是被制度化了，但這個地方已經印在了我的靈魂中，不管怎樣都沖刷不掉。
對於衡中我恨得咬牙切齒，一天罵上無數遍，但容不得別人說一句不是。這裡留下了我的青春。
我不知道別人高中生活是怎樣的，但我敢說，作為衡中的一員，問心無愧，他是我一生的財富。
對於衡中的學生而言，好成績都是自己逼出來的。因為出身貧寒，讀書也許不是最好的出路，卻是他們最好的選擇；在衡中，學生是不需要老師過於管教的，學生的學習全憑自覺，因為他們知道自己需要什麼，知道這個社會的殘酷。只有努力學習，將來才會有選擇的餘地
也許衡中的教育模式不是最好的，甚至很多詬病的地方。但在當今的國情下，對於不同階層的人而言，衡中是很多基層，貧寒家庭的選擇。
沒有人天生是天才，那些比你們成功的人，或許比你們付出的更多更努力。所以啊，與其仰慕衡中學子的優秀，不妨向他們學習，借鑑他們的習慣…
學生
&
家長
作為學生，在羨慕衡中學子優秀的同時，不妨學習下他們對待學習的四個好習慣——
01 閱讀習慣
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”凡有所學，皆成性格。
1.小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容選擇你感興趣的即可。
2.掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。
3.能利用多種渠道擴展自己的閱讀量 。
4.能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字 。
5.在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。
6.學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。
02 晨讀習慣
很多同學英語學不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。晨讀，可以幫助大家找到英語的美感，養成英語的語感。把壓力和單詞一起吼出來。
1.英語的美文、散文，選你自己感興趣的。最好富於韻律。
2.大聲讀，可以讀出美感，讀出自信。
3.固然最佳的晨讀時間是早上7點前，但睡懶覺起床的同學們讀上一段，也絕對是聊勝於無。
4.通過讀促進記。晨讀文章數量不必太多，內容不必太長。一天半小時。一個暑假，選取5-10篇左右的文章就可以。最好達到熟讀成誦的地步。
03 複習習慣
複習，永遠是學習中最重要的事情。不會複習的人，年級越高，成績越受影響。
1.複習要及時。不及時的複習等於重新學習。學任何一種知識的當天晚上，一定要進行復習。
2.複習切忌動眼不動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶，更重要的是進行思考。
3.複習和建立知識網絡可結合起來。複習一節時就建立一節的知識網絡，複習完一章，這章的網絡自然也清晰了。
04 高效習慣
作業總要拖到最後一刻才開始。寫會作業，玩會手機，喝口水，上個廁所……忙忙碌碌卻所獲甚少。你應該體會一下高效的習慣，會玩得更開心，學得更開心。
1.從半個小時開始練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一篇數學卷子，或者看一本書。
2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境。舒適的家不是最適合學習的場所。
3.如果連半個小時都無法堅持，是不是會對自己很失望呢?想想失敗的感覺，再想想成功堅持的感覺，遇到誘惑時做個正確的選擇。
衡水中學語文老師的提醒：
語文：作為一門基礎的語言類學科，語文的學習並非短期之內就能夠見效的，而是一個長時間積累的過程。
首先，強化積累，夯實基礎，重視課本字詞、經典誦文等基本知識點的學習。
其次，文言文是高中語文學習過程中非常重要的一部分，將每一個重點字詞記錄下來，經典文章進行逐句理解並背誦。
另外，要學會對好的文章仔細品讀，精彩的篇章最好能背誦，善於汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。
最後，增加閱讀量，找到自己喜歡的文章類型，養成良好的學習習慣。
要談成績，先抓習慣！只有養成了良好的習慣，學習成績才能穩步提升。
作為家長，在羨慕“別人家”孩子的同時，看看下面這些好習慣你家孩子有沒有！
01 欣賞老師的習慣
親其師，信其道。學生要尊重老師，適應老師，並學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。
02 自學預習的習慣
自學是獲取知識的重要途徑，預習是培養自學能力、提高聽課效率的重要方法。學生提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
03 專心聽課的習慣
學生在課堂上要專心聽老師講課，聽同學發言，邊聽邊思考，抓住重點、攻克難點。就算預習過也要認真聽，要把教師的思路、同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。同時要儘量多理解記憶一些東西。
04 觀察思考的習慣
“觀”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，不但要善於提出問題，還要積極思考學習中碰到的問題，以及教師和同學提出的問題，通過總結得出事物的一般規律和特徵。
05 善於提問的習慣
要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。
06 切磋琢磨的習慣
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經過反覆加工，釀造知識。
07 獨立作業的習慣
做作業，不是為了交教師的差，或應付家長，而是為了鞏固所學的知識。有的學生做作業，會做的馬馬虎虎，不會的一筆不動；簡單的會而不對，複雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。
08 仔細審題的習慣
要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時培養從作業和考試中發現自己錯誤，及時糾正的能力。
09 練後反思的習慣
從五個層次反思：一是怎樣做出來的？（解題方法）；二是為什麼這樣做？（解題原理）；三是為什麼想到這種方法？（解題思路）；四是有無其它方法？（解題途徑）；五是哪種方法更好？（求異思維）；六是能否變通一下而變成另一習題？（思維發散）。
10 複習歸納的習慣
複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。它是有規律的，必須有計劃的不間斷地複習每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
11 整理錯題的習慣
平時要把有什麼疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，並找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12 客觀評價的習慣
學生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。只有學生客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。
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