冀州微創
今年的疫情對於如期而至的高考生來說是公平的。原因主要有以下幾個方面。
第一，從學習的方式來看。這段時間高考生基本上都在家裡上網課。並沒有出現一部分考生在學校裡學習，另一部分考生在上網課的情況。所以學習方式上來說沒有太大的差別。從學習方式的角度來說，對考生是公平的。大家在學校學習的時間統一都稍有所減少。
第二，從這學期開學的時間上來說。雖然不同的省市之間有一點差異。但是高考是分省錄取的，而且每個省的招生計劃大體上每年不會發生太大的變化。而針對疫情各個省所制定的開學時間計劃，基本上是每個省內部都是統一的。這與高考錄取也是分省進行是一致的，所以從這一點來說是公平的。
第三，從高考的時間上來說。每年高考的時間都是全國統一的，不管什麼時間點考試，對大家來說，大家考前複習的時間都是一致的。不存在丟給一部分人複習時間長一部分人複習時間短的問題。當然在實踐當中，有一部分學生也許一天覆習8個小時，另外一些複習10個小時，這個個體之間的差異是自身的原因造成的。如果高考的時間與往年保持一致的話，那麼從實際情況來看今年所有的高考生複習時間都變短了。這對大家來說也是相對公平的。
目前的高考無論從考試方式，錄取方式還是其他方面而言，綜合考慮對廣大考生來說都是相對公平的一種人才選拔方式，因此建議大家還是要客觀積極的面對。祝願大家取得優異的成績！
龍門木魚
所有的高三學子都是在一個起跑線上，沒有開學大家都在家裡複習。
高三的學子現在已經不學新知識，高三整個一年都是在複習期間，在學校也是不停的做試題做考卷。現在的重點是孩子是否會自我學習，是否會在模擬考題考卷中找到自己的不足。而針對於自己知識點的不足去複習。
今年由於疫情的影響，我認為會有兩種現象。一種是自我學習能力強的學生，他們會考的很好。還有一種現象是沒有養成自我學習能力的學生。在學校時可能還有老師幫助。由於在家自我約束力不強，可能會影響複習效果。
在這我建議高三學生在家。還有兩個月時間抓緊模擬試題。找出自己的知識點的不足。在這也給家長一個建議，理解高三學子的辛苦，不要給孩子太大的壓力。孩子努力的過程，真的比成績重要。
希望我的回答對你有所幫助。如果覺得我的回答有一定道理，請關注立哥，我在西瓜視頻上有很多教育孩子的案例。感謝你的關注和評論。
立哥聊學習
今年的高考如期而至我覺得對所有的高三學生來說是公平的。
從時間上看同省的學生開學的時間是相同的，在校複習的時間是公平的。新冠疫情導致這個寒假堪比暑假長，高考時間是否推移，也成了幾乎全社會關心的話題，高三的老師，家有高三的家長，高三的學子更是關心。全網開始討論這個話題我便覺得延遲高考的可能性不大，只要疫情能在高考之前控制住就極可能如期而至，只是權威部門沒明確表態之前，與學生交流時就叫他們淡定，做好複習就好，也跟他們夥談到2007年的非典，2oo7年對高考時間從每年的7月份提前到了6月份，當年的高三學生複習的時間就比歷年考生複習的時間少了整整一個月，也是有關部門論證後著的調整，同等情況下對所有考生來說是公平的。2007年非典爆發是在4月份，4月份學校停學，那時離2007年的高考比今年更近，2007年的高考還是如期進行，如果說不公平的話，對2o07年的考生更不公平。但對每一個考生來說又都是公平的，同區域時間上的統一。
疫情對畢業班學生的影響肯定是有的，必竟在新中國成立之後啟動一級響應的這也是唯一一次，可見嚴峻的程度不同一般。全國14億人閉門不出共同抗擊病毒，從老到少無一例外，這個意外疫情的降臨，對每個人的影響都是一樣的。有的學生和家長說，在學校，在老師的指導下進行高考複習的效果肯定比在家聽網課和自學的效果好，作為教師的我也不否認這一點，特別是對自制力不強的中等生而言影響更大，但從另外一個角度來說也是公平的，自律的孩子用在學習的時間和精力肯定比不自律的孩子要多得多，付出與回報成正比，這就是公平。
再有就是從心理的角度去分析，等待也是一種煎熬。每年6月考高一結束對於所有高三學子來說就是一種解脫，那怕是暫時的，時間逼得越近，這種心情就越強烈。時間對考生越珍貴就會越努力，鬥志更強。
高考如期到來，已不是討論問題，高三的學子們只要一如繼往的努力，全力以赴的應對，結果對每個人都公平的。
蟬之羽
最近看到好多人都在提問這個問題，我也已經回答N遍了。這是因為這些人對高考招生錄取的相關情況根本不瞭解，單純的山人學習時間的長短來衡量學生的高考成績，這完全是片面的，孤立的違背辨證唯物主義哲學原理的一種看法和認識。我們看待任何事情都必須全面地，客觀地，深入地研究分析，要掌握事物內在的，本質的，必然的聯繫才能做出科學的結論。因為高考招生錄取是在考生所在地的直轄市，省，自治區內進行的，不管外界環境和因素如何影響，對所有的考生都是公平，公正的，學習時間的長短，疫情的影響，對所有的考生都是同等的，為什麼如期而至的高考對考生是不公平的？這個觀點的產生是毫無根據的，也沒有任何邏輯關係的。
大家在同一個陽光下，在同一片天地裡，在同一個外界環境下學習，高考又享受的是同樣的政策，同樣的招生錄取的投檔原則，同樣的招生計劃。所以，是非常公平公正的。外界環境的影響與高考的公平公正和錄取的結果沒有必然的因果關係。
金牌高考志願填報專家
高考複習受影響，不同層次學生差距將拉大。
戰疫還在繼續，如果高考不推遲，那麼高考生剩下的時間就只有70來天；如果高考推遲了，就意味著疫情一時半會沒法全面消除，那麼開課時間可能延遲得更久。
無論是哪一種可能，對高考生都是一種考驗。
對優等生而言如魚得水
優秀的學生尤其是目標985的考生，各科成績一般都不差甚至可以說是齊頭並進的，他們有各自的學習方法和學習習慣，這是靠多年學習摸索出來的。除此之外，這部分學生還有一個共同的特性——主動學習，不需要老師和家長監督，會自我要求。
對於這樣的學生來講放假可能比開學更好，再開學已經是高三下學期，大部分學校都已經學完了課本上的知識開始進入複習階段，在家複習不僅安靜，還可以根據自己的情況有針對性地安排複習計劃。對於不懂的問題，可以採用線上授課、線上提問的方式聯繫老師，可以說假期對於優等生來說是如魚得水，不僅沒有影響，可能還會和後面的同學拉開更大的距離。
相比應屆生，往屆生都已有過完整的複習，情況或許會好一些。
對中等生是一個分層的機會
中等成績的考生比較多，老實聽話刻苦學習的、不太勤奮但是有點小聰明的，什麼樣的都有。對於這部分考生來說，平時在學校有老師管著、督促著，成績就算不好也不會太差，所以底子還是有的，努努力就上去了，鬆懈鬆懈就掉下來了。放假之後老師和家長沒法時刻盯著，這時候就顯出了差距。
能利用好這個假期查漏補缺就可以往前進一步，沒準能從211進到985；相反如果得過且過就會被原先排名差不多的同學甩下，從而形成一個「分水嶺」。這個層次的考生比的是自律、恆心和堅韌。
對中下層學生則是很大的考驗
這部分學生缺乏一些自己的學習技能，就導致他們很難自我提升——他們需要外力幫助，但是這個幫助現在被切斷了。
非典時期很多地方也都延遲了開學時間，當時的網絡遠沒有現在發達，所以延期開學也沒有現在的線上授課，對高考生的複習就產生了很大影響。不少學生都只能在家裡自己複習，據他們回憶這樣的複習效果並不好。
最後，有些感慨給這屆高三。
以後你可以拍著胸脯給別人說：什麼大風大浪沒有見過？我們就是個傳奇！
因為這屆高三，生於非典，考於肺炎，不宜復讀！願少年們2020金榜題名，不負青春，不負韶華！加油！
橄欖樹小學
首先高考的核心是絕對的公平性！最近十年以來，高考的加分項越來越少了，包括今年的疫情過後，對醫護人員各種福利，但其子女都沒有加分！
其次:高考的命題是抽調各省市優秀教學人才，統一管理，統一管理，統一集中在一起命題，其內容就是一年間發生的事情結合知識考點而來！
最後:分數線是根據各高校招生人數最後劃線！不是一成不變的！
當他不失公平性，又結合實際情況出題。根據高校招生情況劃線招生時，儘管會有突發情況，但是都不會影響最後的結果。與其左想右想，好好提升成績方是王道！好好加油，天天向上！
小小文說
我覺得疫情並沒有只是影響到個人，而是全部影響到了廣大考生，這個時候只能多看書多複習，掌握好每個知識點。
廣州培賢教育
今年的疫情導致開學退後，只要一個省的高三同步開學，如期而至的高考就是公平的。
一：教育部在二月份發出通知，建議高三可以優先開學。同時強調高三要全省同步，初三要全市同步，其他年級錯時開學。中小學開學應根據各地疫情情況而定，疫情沒有得到基本控制之前不得開學。
教育部為什麼強調高三初三的同步問題？因為高考是是省內競爭，全省高三同步開學，才能體現省內高考的公平性。中考主要是市內競爭，所以初三了全市同步就可以了。
高考中考關係到千千萬萬個家庭，社會關注度特別高，因此保持競爭的公平性非常重要！
第二：青海、貴州高三已經開學，更多省市的高三即將開學。
目前，青海和貴州的高三學生已經開學。從報道來看，學校和學生防疫認識和防疫準備都很好。他們為其他地區摸索了開學的經驗。陝西、山西、西藏、雲南先後確定了具體開學時間，全省高三學生同步開學。只要是全省同步開學，高考對學生就是公平的。
l第三：高考的競爭看似是具體的分數，實際是考生在全省的排名。
高三學生在第一學期一輪複習已經結束，後面主要是查漏補缺和刷題。雖然不去學校，各學校對學生在家學習也抓的很緊。上網課、老師在線答疑、在線考試、郵寄考卷等都是老師們和高三學生付出。
在家學習，絕大數高考生都能安排好作息時間，除了跟上學校的節奏，還能有更多自己支配的時間去複習整理自己弱勢科目。
有的學生和家長認為受疫情的影響，應該降低考試的難度，這是不瞭解高考的錄取原則。高考是以省為單位競爭。考生的人數是定的，錄取人數也是一定的，最終錄取主要是依據考生在全省的排名，而分數是相對的。
至於一些在家根本不學的高三學生，說實話，他們就是去了學校，意義也不大。
總而言之，本省的高三學生必須同時開學，這是關乎於高考公平的重大事件，不可忽視！什麼時候開學？政府和教育部門會根據當地疫情發展情況科學決策的。家長們耐心等待，抗疫必定勝利，校園也會恢復往日的生機！
祝福高三的學子們！奮鬥的青春最美麗！
知足者常樂66
在我看來，其實是更加公平了。
我們來看一下那些成功的人生，他們哪方面的特質對他們的影響最大？智商？人脈？運氣？還是自律？
答案是自律。
而這一點最重要特質在以往的中小學教育中，是被掩蓋的！不管社會上如何詬病，但事實上絕大多數的中小學教師都非常具有責任感，如果你不想學習，他們會各種檢查監督鞭策，在你身後趕著你去好好學習。所以高考選拔出來的學生當中，有那麼一些人是智商不錯，但缺乏自律的。
這些學生在進入大學時候，由於無人再催促他們繼續努力，就會沉迷於遊戲、沉迷於各種玩物喪志，甚至都無法完成大學學業就被勸退，而即使勉強畢業之後，他們也大多是在社會上痛苦掙扎。
所以，把進入高校的機會交給這些學生其實是一種資源浪費，也不符合“物競天擇 自強不息”的自然選擇。
這次疫情期間，學生們在自律方面的差異凸現的淋漓盡致，原本成績相差無幾的兩個人，等開學後成績卻可能變得天差地遠。自律者強，自強者勝！沒有比這再公平的了！
如果您有教育、學習方面的需求，請關注我。專注解答各類教育學習問題。
王說師話
今年的疫情你覺得對如期以至的高考生公平嗎？
我覺得，疫情的突如其來給我們全國人民帶來了巨大的損失。幾乎所有的行業都受到了不同程度的打擊。有的個體戶已經破產，很多已經出現負債的爆發。所以，不要抱怨。如果說不公平，其實是非常公平的。因為我們所有人都受到了影響。但是我們必須振作起來，相信我們的國家，疫情馬上會結束。我們每個人都要有個好的心態，以一顆平常心去積極面對這場災難。仔細想想其實通過這場疫情相信我們很多人懂得了感恩，勇敢了許多。學會了堅強。
