凌梁
個人認為，文學（包括史學）對人類的作用大致有以下幾點:
其一，道德規範的載體。文學源於生活，而高過生活。史書則以紀實記史為主，也是來源於生活。二者同源而生，互為補充。作為二者源頭的生活，又離不開是非觀，人生觀，價值觀。自古到今，文學作品大多是以弘揚真善美，批判假醜惡為主題，故而說文學首先是道德規範的載體。
其二，經驗與教訓的載體。無論史書還是文學作品，都承載了太多經驗教訓，足以為我們提供前車之鑑。
其三，文化傳承發展的載體。不同時代的作品，都有著不同的時代特色，不同的文化風格。新舊交替中，完成了文化的傳承與發展。
其四，文明進步與繁榮的載體。從最早的傳唱藝人到文字記載，再到現在的網絡文學，都體現了人類文明的不斷繁榮進步。
其五，豐富文化生活，開闊民眾視野。文學藝術的多樣化，為民眾的日常生活增加了更多樂趣。
其六，文學修養提高的階梯。提高文學素養，靠的不僅僅是生活的積累，還有浩如煙海的文化典籍。博古通今，學富五車，方可能才高八斗。
個人看法比較狹隘。文學對人類的貢獻當然應該遠不止這些，拋磚引玉，敬請指正！
竹林聽雨815126
我年輕時酷愛讀文學書籍。
文學先是靠有趣的故事征服了年少的我，後來被詩歌散文美妙的文字打動，後來更關心思想深度。
及至今日，瑣碎的生活已侵佔了我的讀書時間，我已然成長為一個有擔當能挑起家庭大梁的人，是親朋鄰里眼中的至善好人。
我思想的成長應該得益於早年讀過的書，寓教於樂是文學作品的一大特點，作品中的人物會潛移默化地影響讀者，這個我深得體會。
所以，我總結文學對人類及社會的最大貢獻就是美育作用，用不同的美的形式愉悅震撼人心的同時勸人向善。
木易清揚
文學是語言的載體，所以大學學科類別叫漢語言文學專業。而語言又是人思想的載體，當今世界三大哲學指向唯一共同肯定的一面，那就是語言。三大哲學指向給予語言問題核心位置，是因為當今這個世紀是對語言的思考，對語言的能力、規則，以及就思想而言，它所能授予的權利的思考。
顯然這三個哲學指向各自側重：解釋學指向對話語行為的闡釋；分析學指向說話和控制的規則之間的對抗；後現代指向沒有同質性的句子、片斷、話語形式的多元性。於是，語言就成了我們這個時代偉大的歷史超驗物，語言成了思想的重要場所，因為那正是維繫意義問題的地方。
再往下說文學，那就思路清晰了，因為代思想發聲的語言無形，怎麼能夠蓄存？人類的祖先真正的聰明，先用圖騰符號，又演變成文字，有了文字那就能記載社會歷史的發展，同時也讓偉大的思想家的觀念存留了下來。這應該是文學的起源和文學對人類社會的最大貢獻了。
叢林一棵樹
作為文字表達的藝術，千百年來，文學已經成為人們生活的一部分，而且是不可或缺的一部分。可以不誇張的說，迄今為止，人類的生存離不開兩樣東西，也可以說是兩種主食，即兩種“碳水化合物”，一是五穀，滿足生理需要；二是文學，滿足精神需要（當然，我這裡講的是廣義的文學）。
所以，文學對人類與社會所起到的這種越來越重要越來越需要的不可替代的這基礎性保障作用，大概就是文學的關鍵作用。
正由於此，在人類歷史上，文學自身的道路並非一帆風順，時常被誤用亂用錯用汙用禁用等，所謂“三偽文學”曾經大行其道，與此相伴的文學創作者的命運也幾經起伏，——————。
回顧歷史，我們會發現，文學繁榮的時期，一定是歌舞太平的年代。反之，亦然。未來的歲月，我相信也會如此。
文學是美的，生活需要美。相信會有越來越多越來越美的文學作品問世，藉此也衷心祝願所有文學創作者好運！
不妥之處，敬請大家們批評指正！
嵩 嶽
策劃家嵩嶽
你認為文學對人類與社會的最大貢獻是什麼？
回答；
文學；
對人類與社會的最大貢獻：
勢比一瀉千里的長江大河，淘盡汙泥濁水，留存石磯千淘萬瀝之光滑；
形勝崑崙之高，珠峰之險峻，每日迎東海日出，接驕陽西下，挺起民族精神的脊樑；
其中驕人的成績表現在五個方面：
1，留名垂青史，例如：中國文學四大名著。
2，延展開拓文脈，例如：《詩經》《唐宋詩詞》。
3，教化子民，開心良方，精神慰籍。例如：從古貫今的神話故事，愛情故事。
4，山，水，花，鳥，蟲，魚畫選大作，入眼入心，留存千古。這個不用我舉例，人類的影響太多，太多。
5，心存君國，抒志紙上。個例選；孔子《論語》，司馬遷《史記》。等等……
文學是永不枯竭的可汲之水，隨時隨地都滋潤人類與社會，其貢獻的力量無比巨大，在任何時候，只要人類與社會尋求更大的發展，文學藝術都會走在人文社會行動中的前列。為人們提供最好的精神食糧。
🌾🌲🌴🐫
野駱駝9005184025938
文學是為一定的階級服務的，它服從於政治。政治是文學的靈魂。無產階級的政治及其制度是為億萬人民大眾服務的，因此無產級的文學一定要反映無產階級的上層建築，宣傳無產階世界觀及正確的人文觀點，為人民大眾服務。資產價級文學滲透的是資產階級觀點及腐朽的資應階級文化。
平淡平安平和平心
過去對文學家都稱為人類靈魂的工程師，一部好的文學作品，往往影響一代又一代，我國的四大名著，就是其中的典範。一部《青春之歌》影響很多青年人走上革命道路。一部《高山下的花環》讓決策者們重新審視英雄們的撫恤待遇。一部《創業史》拉開了土地革命的序幕。就是文學的價值與影響。
李門德哈啦
這個問題比較大，很難拿捏。看到題主這條問題，本來想劃過的，但是又有些蠢蠢欲動，所以只能以俗人的觀點妄論一下了。
文學這概念太大，我用自己的方式先小小剖析一下。
文學最初的意圖在於表達與理解，隨著時代的更替，人類對於自身意願的表達和對他人的話語理解顯得更加迫切。於是便將這些意願進行了升級迭代，最後演變出了文學。所以我認為文學對人類最大的貢獻是輔助人類的思想交流和理解。
我理解的文學，用學生們考試的試卷類型最好解釋。分為以下幾個方面：
拼音題：呀呀學語
嬰兒剛出生時，不通語言，只能通過哭來表達自己的意願。當嬰兒半歲時，他會主動的模仿，通過咿咿呀呀的碎片語言去表達自己的情感。同時他會在與父母的“對話”中學習理解父母的情緒和意圖。
同理，學生們的試卷第一大題就是拼音題，就是語言學習的第一步，這裡不就拼音出現的時間進行綴訴。
字詞題：初窺門徑
孩子經歷了呀呀學語的過程之後，會開始對形象的字符——文字產生興趣。興趣之初，孩子們雖然對漢字趣味濃厚，但是對於文學完全是碎片化的，需要後天的學習將文字組合成詞語組合為成語、俗語、歇後語。
句型題：牛刀小試
孩子掌握了字詞之後，更加迫切的需要簡單的表達自己的意圖。所以需要把字詞進行組合，成為一句自己和他人都理解句子。
綜合題：談天論地
孩子的綜合題包括了：口語交際，生活常識，百科常識，文學常識。口語交際的目的是讓孩子們可以得體的說話和意圖的表達。生活常識，百科常識，文學常識是讓孩子們擁有更多的表達和理解能力。
以史為鑑方能兼濟天下，所以藉助古人的智慧，形成自己獨特的理解能力。
閱讀題：昇華理解
試卷中出現記敘文、議論文、說明文、散文等都是在提升學生們的文學理解能力。
作文…我命由我
作文就是表達自己意願的重要途徑，所以佔的分數也就最高的。
所以理解文學是對人類的最大的貢獻。
帝迷
對人的教化！
白山黑水網絡作家
在討論這個問題之前我們可以先看一下文學的定義：文學被定義為是一種語言藝術，是話語蘊藉中的審美意識形態。這個定義裡表明了文學具有兩個特徵，一是一門藝術，二是一種意識形態。
藝術和意識形態都是上層建築，有啟迪和開化的作用。人本主義心理學家馬斯洛在他的需求層次理論中，將人的需求從低到高分成了生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五種。在前兩項需求都能被廣泛滿足的當今社會，後面三項需求就顯得尤為重要，很明顯文學就處在人類需求等級的最高一級。
作為藝術和意識形態的文學在當下的作用就顯得尤為突出，因為文學具有非常廣泛的流通性和易獲得性，我們可能很難看懂畢加索的抽象畫作，但是卻能從李白的“床頭明月光”中體會到思鄉。對於個人，文學在很大程度上填補了現代人的精神空白。我們都可以在文字中尋找到一絲情感的慰藉，對於社會，文學既是歷史的總結記錄又是文化的底蘊傳承。
