門麗lz劉
給大家幾個建議：
1、讓孩子使用電腦聽課，電腦有鎖屏模式，只能聽課，除非主講老師開放權限。不要用手機聽課，分屏模式，能邊聽課邊玩，手機有把手機拿到外面，家長保存。
2、集中精力，準備好筆和筆記本，端坐在桌旁，有上課的儀式感，不吃零食。
3、邊聽邊記，因為要照顧全體同學，老師講的速度不算太快，可以邊聽邊做對應習題，不要走神或者無所事事；課下家長把筆記拍照上傳給老師查看。
4、幫助孩子態度轉變，重視空中課堂新課的學習，自律會幫你學有所成，會幫你超越別人，而不是被別人反超。
5、課餘時間帶領孩子進行適度的體育鍛煉，不要一整天穿著睡衣、拖鞋在家，出去換上運動裝活動一下，換個心情
小菜一碟樂趣多
在線直播課程是疫情下無法正常進行校園授課而採取的一種替代方式，不受空間限制，即使居家隔離也發揮了它的有利作用。
但這種傳播方式有利有弊，對孩子自制力要求高，適合於自制力強的學生。
孩子上在線直播課玩遊戲，說明孩子自制力並不強。
我們在進行課堂授課時深有體會，學生的注意力是否集中，能否緊跟老師講課的節奏，決定了課堂知識的獲取量。
一堂課45分鐘，重點難點的落實佔到20分鐘左右，練習和鞏固佔一半時間。注意力不集中，重點難點不清晰，造成知識獲取漏洞，整個學科無法銜接形成體系。
長期以往如同老虎吃天，無從下口，這也是有的同學為什麼總是補課，卻總是成績不佳的原因。注意力不集中導致知識點遺漏，課後作業難以完成，上課聽不懂易走神，知識落下越多，於是課下又得抓緊時間補課，佔用休息時間，導致課堂精力不夠，一步跟不上，步步跟不上。
網絡遊戲對青少年的影響巨大。堅決遏制孩子不玩遊戲，恐難度很大，處理不當會與孩子發生正面衝突，適得其反。
對於網絡遊戲，我們要正確的給孩子分析利弊。有些遊戲製作精良益智益腦，有些遊戲講究團隊合作，鬥智鬥勇，玩玩未嘗不可。玩遊戲本身沒有錯，錯在自控力差，沉迷其間無法自拔，影響到正常的學習和生活。
青少年正處於發育關鍵時期，保持良好的作息規律才有利於身心的成長，若長期沉溺於虛擬世界中，必脫離現實生活，身心俱損，耽誤學業，貽誤終身。
怎樣才能讓孩子上網課時不玩遊戲？方法有三：
一、家長陪伴 ，監督學習。
小學生直播課每堂用時只有15分鐘，每天三節課。陪伴其左右，監督其認真聽課，完成作業，算下來也用不了多少時間。
初高中生學習時間長，作為家長也不妨陪伴共同聽課。疫情期間總是無事可做，摒棄對手機的依賴，哪怕拿本小說陪在孩子旁邊翻閱，也會讓孩子覺得不是孤軍奮戰。
二、與孩子約法三章，規定遊戲的時間。
對待遊戲如同大禹治水，在於疏導不能堵塞，不如和孩子制定一份遊戲玩耍的協議。
上課期間不玩，專心聽講。
作業不完成不玩，鞏固落實好課堂知識。
保證正常的作息時間，玩耍時間控制在一小時之內。
雙方達成君子協議，既安撫孩子的情緒，又管理好玩耍時間。
三、以身作則，互相監督。
“言傳身教”不僅僅是對老師的要求，在家庭教育中，父母的言傳身教同樣重要。要求孩子認真讀書學習，家長就不能拿著手機追劇刷視頻，要求孩子早睡早起作息規律，家長亦不能日上三竿始離臥榻。
身先垂範的給孩子做好表率，才能樹立家長的威信，讓孩子信服。反之孩子一句話“你都做不到，還要求我！”會讓你啞口無言，無力反駁，身體力行在教育過程中發揮關鍵作用。
除此之外，家長可以陪孩子一起玩場網絡遊戲，作為孩子的同盟軍，發現孩子游戲中展現出來的特點，一一為其分析利弊，肯定其優點，引導他了解遊戲的本質，逐步擺脫無法自拔的困擾，理性的對待玩網絡遊戲這件事。
春天已經來臨，疫情也有所控制，學習之餘帶孩子多參加戶外活動，培養孩子良好的興趣愛好。
終將長大
以前有個軟件的，但莫名消失了。覺得是時候把他挖出來，由上而下的推廣，讓學校作為一項任務去佈置。當然，歸根結底還是要靠學生的自覺、自律，成長的過程也需要付出代價，光堵不疏也不利於可持續發展，家長也要引導孩子自律自覺，誠實守信，充當好引路人和監護人的角色。
愛地理的軍哥
和孩子說看完直播課可以玩多長時間遊戲，或者直接把遊戲卸載了。
芙蓉
有時候不是孩子不想認真上課，是孩子控制不了自己，就如我們拿起手機想工作結果卻是各種刷。網上有些無線路由器可以控制遊戲和視頻等相關軟件，不妨試試
幼之幼商丘正面管教
堵不如疏！
可以跟孩子約定：
1、如果認真完成在線課程並完成老師佈置的作業，可以玩一定時間的遊戲；
2、如果沒有完成，也可以玩一定時間，但比完成作業要玩的時間少，告訴孩子，玩的時間要靠自己的學習去爭取；
3、說到做到，家長說到做到是孩子信任的最大籌碼；
4、堅持，這個事情需要堅持去做，等孩子養成了習慣，也就好辦了。
如果覺得好可以採納！
一個默默無聞的鄉村男教師！
小小小黑蛋兒
培養孩子學習的專注度
- 和孩子灌輸學習的意識。雖然是在家，但事實上已經開學了，只是授課場景與以往不同。
- 明確學習任務和要求。該學習的時候學習，該玩耍的時候玩耍，該在什麼樣的時間做什麼事情。
- 與孩子溝通。用聊天的方式，別用指責的語氣面對孩子，詢問他為什麼要在上課的時候打遊戲？平時在課堂上課的時候有小朋友打嗎？老師看到會怎麼處理？
- 觀察孩子打什麼類型的遊戲，規定遊戲時間。結合孩子學習表現進行激勵和獎懲。
- 有時間陪孩子看看紀錄片，趣味閱讀之類的，轉移孩子在遊戲上的注意力，激發他的興趣愛好。
星期六的晚上呀
把學習的手機遊戲卸載，學習和玩遊戲分兩部手機。學習完放鬆的時候讓玩玩遊戲，勞逸結合。但要控制時間
相見不相知
一、利用糖果原理，多些鼓勵。
二、家長陪同共同學習，一起做筆記，課下比一比。
三、給孩子一個適宜的學習環境。
前行8413
1、用學生專用平板看直播課，這種平板裡內置的有家長管理模式，可以控制孩子打開哪些軟件，不打開哪些軟件，包括使用軟件的時間。
2、沒有學生專用平板，用的手機，那就乾脆把遊戲APP刪除。
3、如果家裡用的是無線網，用的電腦看直播課，可以在無線路由器上設置網址管理，讓遊戲的網站打不開。
