網課不是長久之計，只是權宜之計。學生也想早點到學校學習，老師也想到學校上課。網課讓學生心煩，讓老師心累，讓家長心疼。難道網課就沒有好處嗎，當然不是，網課只是把課堂搬到了網絡上去。雖然比起學校的課堂效果是打了折扣，但是總比在家閒著強得多。
特別是初三和高三的學生，時間可是分秒必爭。在這看不見的競爭中，誰能坐下來，學進去，誰就能取得更大的進步。最近網上也有一些老師被學生或家長舉報的事情。有學生沒有寫完作業，老師罵學生被舉報，老師最後停課、道歉、當年師德師風不合格；更有老師借家長錢不還被舉報，最後老師被停教，移交紀委處理。
這兩件事，老師活該。罵學生不對，借錢不還也不對。
可是最近的這件事，真的讓老師難過。老師到底是圖的啥呢？
時間定格在3月16日，這是一位河北的女教師，她因為上網課“超時”了，如果在學校上課，她屬於拖堂了，話說現在敢拖堂的老師真的不多了。網課時間，教育局規定每節課是30分鐘，而這個老師硬生生的多上了20分鐘，簡直太過分了，學生還要不要休息……
於是，有學生挺身而出（心懷不滿），不行，把老師違規行為舉報給教育部門，還廣大學生一個“公道”。
學生把老師舉報到了河北問政平臺。河北問政平臺接到投訴，把這件事移交當地教育局處理。
作為一名教師，對這名高三教師的做法特別理解。我們小學老師在臨近考試的時候就想多給學生延長一會兒，何況是高中老師呢。而且我們小學早晨有一個30分鐘的早讀，這個完全是送的，有老師負責學生背書，學生到學校挺早，不能把時間浪費，畢竟一天之計在於晨。
而這個學生的做法，老師是表示不理解。高三，時間不多了，老師網課拖堂為的啥，學生累眼，老師也累。老師這也不算是錯吧，也許學生認為，老師拖堂不對，佔用了學生的時間，而且一天到晚，學生吃飯的時間都很少。“吃飯時間短，網課時間長”，老師遭舉報，這樣的理由老師好尷尬！
筆者上高中的時候，一天17節課（上午、下午、晚上都是五節課，再加早晨2節早自習），每餐吃飯時間只有20分鐘。早晨5點鐘起床，晚上10點30放學，10點50寢室熄燈。雖然現在減負了，但是高中生的負擔還是沒有減輕多少。
面對即將來到的高考，高三的老師和學生，誰不是繃緊一根弦。高三老師可以說大都有拖堂的習慣，不是老師想拖堂，學生大量做題，老師就要大量的評題。下課的時候，老師也許剛好講到一道題，是下課，還是再延遲一兩分鐘講完？如果不講完，等下一堂課的時候，這道題還得接著講。
老師拖堂不對，情有可原。
我認為拖堂的老師只有兩種可能，一就是想讓學生多學一點，畢竟高三了；二就是老師太傻，幹嘛多上20多分鐘，老老實實完成教學任務不行嗎？老師做的真的是良心活，如果換成其他行業，下班了，早就離開工作崗位了。而老師要看著學生放學，如果放學了，有學生問老師題，老師晚走十分鐘，二十分鐘，也會給學生把題講完。你能說，這個老師怎麼這麼傻，不能明天再給學生講嗎？學生今天問，今天解答是最好的。畢竟今日事今日畢。
學生舉報老師，雖沒錯，但欠妥。
學生對老師拖堂，有認同的，有反感的。舉報的這位高三學生，肯定是對老師這種做法不認可。文武之道一張一弛，如果每個老師都拖堂，那麼一天學生就會被佔用多少時間？學生心中厭煩，也是可以理解的。而一旦學生心理厭煩，你老師就算再拖幾十分鐘，他也聽不進去。何不就按照正常的時間上課呢？
學生應該和老師溝通一下，把這種訴求告訴老師，明確表示，不喜歡老師拖堂。而直接舉報老師，老師的一片苦心換來的是學生的舉報。如果教育部門再給老師一個批評，老師也太委屈了。學生和老師應該多溝通。不喜歡就直接告訴老師，老師也不是私心，也想每一個學生都考出好的大學。
網課規定30分鐘，女老師“超時”20分鐘被舉報，高三老師太難了！對此，你怎麼看？
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