好嗨喲
今天，我的心情“好嗨喲，感覺人生達到了巔峰！⑴ ”
⑴“好嗨喲”是網絡中流行的一首充滿喜感的歌，用歌開頭既有創意，又能表達小作者的心情，一下子就把讀者吸引住了。
因為我在老師家偶遇締壹城著名的紅襖哥⑵ ，真是走了櫻花運！
⑵用“紅襖哥”一詞，就抓住了人物的外貌特徵。“走了櫻花運”是仿詞的手法，仿照流行語“走了桃花運”。俗話說，文如其人，這段話就跟小作者一樣顯得活潑俏皮。
本來，我親愛的麻麻⑶ 答應得好好的，要帶我去銅鑼灣廣場，參加DIY親子活動。可是在這之前，卻還要帶我去一個老師那裡學寫作文。我的心早就飛到了銅鑼灣，哪有心思學習喲？媽媽發覺指揮不動我，就一直軟磨硬泡，好說歹說，我這才勉強答應下來。
⑶把“媽媽”稱為“麻麻”可以顯出小作者和媽媽關係很親密。本段採用了欲揚先抑的手法。
不過，我在家裡磨磨蹭蹭好久才到老師家。沒想到，竟然碰到了紅襖哥！真是締壹城裡幾度聞，開花時節又逢君 ⑷。 紅襖哥可是本城遠近聞名的少壯派“活動家”⑸ 哦，我在小區裡曾多次看到他的身影，今天竟然在此處見到了真人，真是三生有幸啊！
⑷“締壹城裡幾度聞，開花時節又逢君。”分別是仿照杜甫的詩《江南逢李龜年》中的兩句詩“崔九堂前幾度聞”、“落花時節又逢君”，用在此處，同樣顯得活潑俏皮。
⑸把“紅襖哥”稱為“本城遠近聞名的少壯派‘活動家’”，一句話就寫出了他貪玩外向的性格。
我可是他的忠實“粉絲”啊，哈哈！他見了我也是“好嗨喲”！總是嘻嘻哈哈地笑個沒完兒，沒個正形兒，所以我心裡又親切地稱他為“嘻哈哥”。⑹ 哥比我大一點點，剛好一十掛零，身高三尺有餘。圓溜溜的臉紅撲撲的，像紅蘋果似的，煞是好看，真想咬上一口。一雙水汪汪的大眼晴，隨著笑聲一開一合的，像是會說話似的。⑺
⑹又把“紅襖哥”稱為“嘻哈哥”，寫出了人物愛笑的特別。
⑺這段外貌描寫同樣很精彩，運用擬人、比喻等修辭手法和風趣活潑的語言，刻畫出一個活潑好動的小男孩形象，很有畫面感。
我想:回頭找個機會跟他結為兄弟。古有劉、關、張桃園三結義，今有曹、譚締壹城二結義。⑻嗯，就是這個主意。“好嗨喲！”⑼
⑻運用典故來表明自己想跟他結為好朋友的想法，可謂妙哉！
⑼結尾再用 “好嗨喲！”呼應開頭。
本文給我們的啟示：
我們絕大多數同學的生活都是平淡的，要想把平淡的生活寫得有吸引力，就得有創意。同時，你的語言要有表現力，本文小作者就用了活潑俏皮的語言來寫，讀者讀得興趣盎然。
俗話說：“腹有詩書氣自華。”只要平時多讀、多寫，久而久之，你就一定會有創作靈感，就一定能寫出質量上乘的好文章來。
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