希望疫情早日过去，还给孩子们 ——
热闹的课堂，亲密的老师同学和户外的阳光。
这是迄今为止最长的一次寒假
也是迄今为止过得最揪心的春节
疫情之下，不能出门玩，甚至不能出门上学
在为武汉加油、为中国加油的同时
不管寒假作业做没做完的同学
你们都要开始在家里上课啦
一场突如其来的疫情，孩子的学习不能耽误，不用去学校也能上课，小学生们想象中出现的场景竟然成真了。
于是，孩子们欣喜若狂，梦想成真啦！带着激动，好奇，兴奋进入课堂；家长们则是各种准备工作，提前一天调试设备，腾出安静的一片地儿，更是全程陪同；老师们更是摇身一变，从一个个园丁上线成为“主播”。
我们理想中的网课
是这样子的
现实中的网课
直播授课老师疑问三连：
直播开始了别看平时老师们挺强势，一人管理几十号小调皮，但他未必能驾驭得了摄像头！听说，直播体育课最大的烦恼： 怕孩子们不动，又怕他们乱动。
沉浸在知识的海洋里无法自拔
此刻，是不是有些心疼上网课的老师们，你们的付出，我们都看到了。你们「额外」的付出，我们也看到了。
孩子们的猝不及防的假期
还没有从延长假期的兴奋状态调整回来，又要用平时没有的方式来上课，我该怎么做回一个平时的“我”呢？
家长们的“鸡飞狗跳”
老师们上课艰难，孩子们状态难进入，家长们的日子也不好过呀，面对家里的神兽，真的是斗智斗勇呀！不少家长表示：太真实了！不上课时，全家欢笑，上课时，鸡飞狗跳......
更有天天学习打卡，时间怎么协调，孩子怎么配合，这些在欢乐之余，更是我们应该要解决的。
一个“网课”，炸出来多少平时积攒的亲子问题？平时的沟通不畅，假期在家更是如此，24小时的相处，有些爸妈“复读机”本性显示出来，说了那么多，孩子不愿意听，岂止是一个无奈？
孩子的自控力没有，上学时还有规律的作息，假期在家，吃了睡睡了吃，完全没有正常作息，更别说学习习惯，课程开始，孩子还在被窝，跟孩子坐在一起才知道，走神才是常态，认真那是梦想。
不说孩子，自己的情绪都难以调整，以为在家“忍”就行了，谁知，时时刻刻的“炸毛”才是真实状态。
学校延期开学，但孩子的学习耽误不起，每个人都渴望“停课不停学”。互联网教学，如火如荼地开始了。在线课程、网课，成了第一选择。奥鲁老师提醒大家：网上学习，将是教育发展趋势！家长们一定要抓住这次机会，帮助孩子养成“网上学习”的好习惯。
互联网学习中孩子存在的困难
但问题也接踵而来：孩子在家没有良好学习习惯，坐不住、不专心；定下的目标无法按时完成。家长切记，不要把孩子“上网课效率低”的现象看做问题，而应该看到这背后孩子存在的困难。因为“问题”紧跟着的一定是批评和指责，而“困难”的背后则是理解、帮助和鼓励。
在家上网课的困难，主要有这些：
1. 很多孩子仍处在“假期模式”。
好玩的春节假期刚刚过去、缺少“开学典礼”的仪式感，再加上孩子上学的地点是最舒服的家里，他们确实很难切换到“学习模式”。
2. 学习环境秩序感的破坏。
学校给孩子形成了强烈的环境秩序感：学校就是学习的地方，家就是吃饭睡觉的地方。而家里有什么呢？爱打游戏的爸爸、爱看电视的妈妈、舒服的沙发、好玩的玩具，等等。这些都破坏了孩子习惯的学习环境。
3.学习工具的诱惑。
心理学上有一个专门的名词叫做“固着效应”，是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。手机、平板、电脑，通常都是孩子用来玩游戏、看视频的。当忽然用来学习的时候，孩子们难免会有分心。
4. 网络课堂带来的参与感降低。
在教室的时候，好的老师懂得怎样运用目光接触、手势引导、位置变换和肢体碰触来提高学生专注度，但这些技巧在网络课堂上难以实现。
家长如何提高孩子上网课的效率呢？
1. 家长要和孩子一起摆正心态
家长要给孩子足够的时间，去适应网课的形式。网课的学习效率相对传统课堂较低，也是正常现象。同时，也别忘记提醒孩子，目前上网课时不能特别专注导致效率较低，是正常的，我们一起找到解决的办法，慢慢就好了。
2. 帮助孩子制定一个作息时刻表
可以和孩子一起做一个作息时间计划表，最好能够把时间调整到通常在学校上课时候的节奏。每天对是否有按照作息表作息进行记录，爸爸妈妈每天做好记录、每天复盘学习成果，调整学习内容和节奏。
3. 给孩子安排一个新的学习环境
家长需要给孩子辟出一个专门的、没有其他任何干扰的上课区域。这个区域不能有除了课桌和学习用品以外的任何东西。这样做的目的是重新帮助孩子建立一个新的空间秩序。吃饭、睡觉、玩耍、学习，都要有专门的区域。
4. 注重学习的启动仪式
为什么上课之前要打铃？就是一个“学习启动”仪式，告诉孩子，接下来要上课了。在家也可以有这样一个小形式，比如设置一个小闹钟，这样的仪式会让孩子慢慢形成一个新事物之间的联结：闹钟响了=学习。
5. 家长注意自己的行为
在孩子上课期间，如果家长和同学同处一个空间，家长最好也是学习状态，可以拿一本书看，或者戴着耳机也上自己的网络课程。孩子上完课，可以鼓励孩子讲一个课堂上学习到的知识点，如果孩子愿意分享，一定认真倾听并表示感谢，如果孩子不愿意分享，不要强求。
家 长 以 身 作 则
孩子的自律，根源在于父母。
都说三等父母用拳头管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行为管孩子。
只有我们父母自己真正做到了自律，孩子才能真正有所感悟。
鲁道夫·斯坦纳在《童年的王国》写过，孩子在七岁前实际上是一个观察者。
在年幼的孩子心中，父母就是他们观察和模仿的对象，他们就是父母的一面镜子，父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就会心领神会，并奉之为最高准则，最终通过模仿和学习，成为和父母一样的人。
所以，想要孩子自律，先从自己开始。
《自律力》一书中说：自律的人，会在困境中嗅到危机感，严格控制自己的生活习惯，为自己留出学习和提升的时间。
可见，自律的孩子上网课最可怕，因为自律可以让孩子的人生开挂。
不要怕麻烦，培养孩子的自律，对孩子来说是一生的财富，对父母来说，也是多的解脱。
坚信，当你的孩子养成自律的习惯，一定能：
放学回到家，能主动写作业
电视不用断电，也不主动开
手机放在身边，也不会沉迷
每天不用陪读，也能认真学
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