王磊9222
我能否大膽的猜想一下，這是一位女性的猜想呢？很有意思但很不符合現實。
我們知道一個越來越明顯的現象，學校裡的男孩子們越來越自卑，成績也在越來越差的發展著，而且整體上沒有了原有的活力，相比較女生的發展，男生一直在學校處在受虐待的地位，一是被學校的女老師打壓著，一是被學校的女生打壓著。這對男生來說非常的不正常和壓抑，我經常能看到一個女生追著男生打，男生被女生圍打，而上課的時候女生可以不用接受任何懲罰或男生同樣情況會被老師罰抄課文，這已經不是近幾年才有的情況了，可以說這十幾年來學校裡的男生們的世界裡全是“媽媽”的身影，他們身上少數男子漢該有的血氣，現在更多的是嬌氣了吧。
所以，現在的男生當了老師，也會很少的出現特別有男子氣概的男老師了，就算有也只是極少的個例，數量過於少很難形成一種男老師的文化，男老師雖然不會變得嘮叨，但也不會有其他不好了。在老師領域裡，一般都是男老師比女老師有耐心，而且更加細心處理各種學生事物，男生加入到老師隊伍中，肯定會讓學校的團隊顯得更有生機。
絮絮叨叨婆婆媽媽的性格不是當老師才會產生的，是一個人天生就擁有的性格特徵，很多不是老師的男生，一樣天天絮絮叨叨的，不用擔心男生當老師會變得更壞什麼的，是什麼樣的人就還是什麼樣。
造夢小兵
這個問題呀，問滴真好，其實吧，我本人也從事教育職業也有今倆三年了，當了兩年的班主任，我就簡單的分享一下我的看法吧，
首先吧，我覺得男孩子當老師會有一點點變得婆婆媽媽絮絮叨叨的，為什麼呢，那我就那我自身經歷來說吧，
在開始剛開始從事這個職業的時候，只是一名普通的科任老師。那時候給我的感覺還沒有這麼的明顯，特別是從我當班主任後，
每天呀，總是重複著一些的話，比如，衛生呀，作業呀，紀律呀。特別是安全吧，每天總是在從復囉嗦，強調強調再強調。
還有就是成績下滑的時候。正如有句話說得好，船上的人不急，岸上的人卻急死了。
這是班主任的日常。說這說那滴，如果說要是換成哪一天不說了。我反而有點不習慣了。因為這漸漸成了一個習慣。
就是你們所說的職業病。
在家裡面呢，也是。同樣的事情怕沒有聽清楚，總在重複。只要一說就沒有停。
總結：這個的話也或許因個人而異，並不是所有的男老師都會變成這樣子的，我只是說一下我的個人看法。
我是你們的小譚老師。你若提問，我必用心去答
小譚老師談教育
當然不會。
首先，當不當老師和是不是婆婆媽媽絮絮叨叨一毛錢關係都沒有。
不是每一個老師都能說會道，這是真實的情況，有些老師天生嘴拙，但是卻也教出了很多優秀的學生。
並不是當了老師就會婆婆媽媽，只是有些人的感覺而已，也許老師只是負責任，所以會關注很多點，才會講的那麼多。
其次，男孩子當老師也是個不錯的選擇，至於是不是婆婆媽媽絮絮叨叨和他的職業無關。
男老師很多啊，並不是哪個都婆婆媽媽哦，更不是絮絮叨叨啊，所以只要他喜歡，當老師也挺好的。
當然，是不是有些男老師也和女老師一樣這樣子呢？有的，但是可能他天生就是愛講話，所以表達的時候就會讓人覺得過多。
再次，有些人天生愛這樣，不是後天能決定的。
這個特性基本都是天生的，不是後天形成的，有沒有因為受某種刺激之後出現？偶爾也有。
反正絮叨和婆媽都是一種性格使然，無可厚非，這個是不分男孩女孩的。
不過，據說現在男老師越來越少，是真的嗎？我偷偷告訴你，我原來也是老師啊。
向隅陽光197
這個問題我覺得有點意思啊，男孩子如果當老師有可能會變得婆婆媽媽絮絮叨叨的。並且要分具體的情況來說，比如你如果只是一位普通的任課教師，很大的工作主要是如何上好課就可以了，也就是在課堂上的那段時間講的東西比較多而已。但是如果你是一位班主任，每天都有很多的工作需要跟學生溝通和處理，需要強調各方面的紀律，需要處理好與家長的關係等，可能常年累月就會變得更加嘮嘮叨叨了，甚至可能成為職業病。[捂臉]
苦竹書香
以個人經歷而言，會。
特別是成為班主任之後，每天盯著的就是學生的內務整理、遲到早退、自習說話這種瑣碎事情，不只是會婆媽絮叨，還會變得易怒煩躁，跟人交流都會不自覺帶上審問命令的口吻。
職業對人習慣的改變是確定的。但不是說所有男性在成為老師後都會成為那樣的人。
我們看到有很多教育名師、教育家，穩重、幽默、淵博，讓人如沐春風。
他們中的大多數人也都是從普通老師一路走來，但他們更注重審視、思考教育的內涵，所以老師這個工作非但不會成為他們性格上的拖累，還是他們汲取經驗的沃土。
歡迎您成為老師，期待您成為教育家。
王說師話
我上學時經歷過好幾位男老師，一位語文老師，一位英語老師，兩位物理老師，一位歷史老師。感覺歷史老師會有一點嘮叨，其他幾位老師還好，很紳士很有學問的樣子。
其實我認為嘮不嘮叨和是不是男老師沒有關係，分析幾點情況供您參考：
一、與性格有關。
不論男女老師都有愛嘮叨的，哪怕他們不做老師也同樣喜歡嘮叨，這和性感有關，和性別職業無關。
二、與你想成為什麼樣的老師有關
老師這個神聖的職業，就像一個IP一樣，看您想打造成什麼職業形象。有溫柔的，善解人意的，知識豐富的，大哥哥朋友型的，博學紳士的……等等。每一個不同的形象都有自己的魅力，有時候多叮囑學生需要主意的問題多說幾遍也無妨，但和嘮叨還是有區別的。
三、低年級的男老師可是稀缺的。
小學男老師很少，男女老師比重失衡，這對孩子孩子們在教育中不是很好。希望你的加入，為教育行業貢獻一份力量。
加油吧，願您有一天，桃李滿天下
常青藤Ivy
不會，並不是說當了老師就婆婆媽媽的。現在好多幼兒園都願意招男老師，這樣對孩子的性格塑造很有益處。
陪你一起去火星
這個和性格有關。一般不會。
冷哥中學數學教育
有的男孩子會，有的男孩子不會。
首先優秀的老師，他語言一定是簡潔，幹練，有力的，而不是一件事情重複說，婆婆媽媽說。
比如
班主任強調安全，勤洗手，多通風，少聚集等。
我們可以演示，或提問，或測試等多種方式讓孩子記憶，而不是反覆強調，婆婆媽媽！
歡歡老師講語言禮儀
不全是這樣，相反學校特別需要男老師，男老師有精力，很多學校都喜歡聘用男老師，當老師辛苦是真的，當看到求知若渴的學生，也會發自內心地快樂。
