孩子聽話是每一個都希望看到的，不過孩子聽話，只滿足了家長，去對孩子的一生都造成了影響。
前些日子，在網上看到這樣一個老父親，孩子特別聽話，是一個讓大家都羨慕的好孩子，可是孩子長大之後卻變得不一樣了，褪去了小時候的乖張、聽話，對老人又打又罵，甚至連老人都不想撫養。
後來經過了解才知道，最開始孩子就不怎麼聽話，但是孩子一不聽話，這位老父親就對孩子大打出手，孩子被打過幾次之後就變得老實了很多，也不像之前那樣不聽話，讓幹什麼就幹什麼，但是沒想到孩子長大之後會這樣對自己，早知現在何必當初呢。
所以有句話說得好，毀掉一個孩子從讓他聽話開始！不過除此之外還有很多“坑娃”的行為家長都在做，看看你中了幾個？
一、隔代教育
如今社會由於年輕人的工作越來越忙，迫於經濟壓力、生活壓力等等壓力，只能將孩子交給父母照顧，這種祖輩對孫輩的撫養和教育就被稱為“隔代教育”。
而中國又是世界上為數不多的普遍存在“隔代教育”的國家。根據調查發現我國近半的孩子從小跟著爺爺奶奶長大，孩子年齡越小和祖輩在一起的比例就越高，隨著社會高齡化趨勢的形成，“隔代教育”現象愈來愈普遍。
隔代教育一直存在著很大的爭議，由於年輕的父母需要工作，沒有精力照顧孩子，而社會讓的幼兒養育機構又不足，所以長輩們成了所謂的“育兒最佳人選”。不過這樣做對孩子卻有著很大的危害。
首先，孩子由爺爺奶奶照顧，感受不到父母的愛，尤其是寶寶出生的前幾年，這個時候如果不由父母照顧，很容易給孩子一種被拋棄的感覺，在內心留下一道陰影，讓孩子變得不自信。
其次老人的溺愛很容易讓孩子養成不好的習慣，這對於孩子來說影響巨大，而且從小養成的壞習慣長大很難改掉，這也是為什麼好習慣都要從小養成，因為小時候養成基本上一輩子都會保持住。
最後就是因為老人的思想觀念比較陳舊，容易妨礙孩子的個性發展，而且隨著孩子年齡的增長，探索慾望會不斷增強，強大的精力和體力，老人們很難跟得上，所以就會限制孩子，這對孩子的成長來說十分不利。
因此，不管父母再怎麼忙，也要抽出時間和孩子好好呆在一起，就算和孩子不在一個城市，也要堅持每天和孩子溝通交流，告訴孩子父母對他的愛。
二、包辦孩子的一切
想讓孩子幸福地被“毀掉”，包辦孩子的一切絕對是最佳選擇，很多家長出於對孩子的“愛”和照顧，所以就會出現包辦孩子的行為，讓孩子衣來伸手，飯來張口，不需要為自己的任何事情發愁。
孩子也會享受這種感覺，但是沒有孩子能夠一輩子呆在父母的身邊，就算孩子不出去闖蕩，就在父母身邊帶著，父母也會老，也不可能照顧孩子一輩子，而包辦孩子的影響將會從家長無法包辦的那一刻開始出現。
孩子沒有生活自理能力，沒有社交能力、沒有抗挫折能力等等，會讓孩子在社會上無法立足，他們此時就像一個
“巨嬰”，只能什麼事情都靠父母，坐等“啃老”。
三、要求孩子“聽話”
“聽話的孩子就是好孩子”，這絕對是大部分中國家長的教育理念，“要聽話”估計是孩子從小到大聽過最多的一句話，但是一直聽家長的話會導致孩子失去自主思考能力，沒有創新精神。
叔本華曾經在《思想隨筆》裡這樣說過：“只有獨立思考才是一個人真正的靈魂。他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的思考，才真正具有一個獨立的小宇宙。”
所以要求孩子聽話就相當於斷了孩子成才的道路，家長不要在沾沾自喜。
四、害怕孩子“輸在起跑線上”
別讓孩子輸在起跑線上，這句話經常被運用到教育上，同時也讓很多家長寢食難安，生怕自己的孩子被別人落下，甚至要求話都說不明白的小孩子背古詩，由此可見父母是多麼的焦慮和急功近利，讓麼人這種教育一般來自於父母對於孩子的成長規律，對教育的規律本身缺少認識。
弗雷德·羅傑斯曾說過：對孩子來說，玩耍就是真正的學習，玩耍就是童年真正的工作。
同時也有心理研究表明：早期教育的著力點應該在三觀的塑造、習慣和能力的培養。
幼兒時期的孩子，最主要的認為應該是玩的開心，通過一些有趣的圖畫書、繪本慢慢養成認真、集中注意力、自我控制慾望、良好生活習性、抗挫折等方面優秀情商，這些才是基礎，基礎打好，將來才能走得更遠。
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對於孩子好習慣的培養，建議家長從孩子上幼兒園時開始，也是孩子三四歲左右的時候，到9歲之前培養都不晚，對於好戲的培養，小風推薦《我有好習慣系列課外閱讀》，這是一套適用於4-9歲的孩子，正好符合孩子培養習慣的黃金期使用。
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