好雨時節222
我來說說我的做法，望大家批評指正。
我是一個初中學校八年級的班主任。
一是讓同學們關注疫情。小孩只知道有空玩遊戲，外面驚天動地，他們不一定放在心裡，再說，什麼都有父母擋著呢。關於這次疫情，我我認為正是教育的好機會。
珍愛生命教育，在班裡微信群裡，我跟大家一起討論良好的衛生習慣，鍛鍊身體的必要，再次胖孩子們知道在學校裡開展的那些安全教育的重要性。
愛國主義教育。一場疫情下來，我們國家在當的領導下，如何上下一心眾志成城抗擊病毒。特別是國外抗擊病毒的混亂與無力，讓他們知道只有黨的領導才能實現。
為了鞏固這些，我佈置了一篇作文，在抗擊病毒的大背景下，寫人記事，抒發情感。
二是引導他們學習每天早上七點，我都組織群裡簽到，讓孩子起床早讀，做得好的經常予以表揚。很多孩子也確實做得很好。當然少不了家長的積極參與。
三是利用學習app適當佈置作業。除了週末，我們每天都有作業，晚上八點左右公佈作業情況，有適當的總結。
這就是疫情期間，我們班開展的活動！
講臺依夢
作為一名從教16年的高中班主任，為了保證班級孩子在假期的學習成績不下降，生活作息有規律，我說一下我們開展的班級活動，大家可以參考一下：
一、XX班級假期正常作息活動：利用釘釘發佈早讀打卡任務，早晨六點起床，六點半之前開始學習，先大聲朗讀語文和英語，再完成其他作業，家長拍照上傳，定期彙總公佈。一個階段結束以後，評比出來金銀銅獎，頒發獎狀。
二、XX班級每週聯席視頻班會活動：
學生在家進行空中課堂學習，長時間不見班級老師和同學，會慢慢感到疏遠，班級凝聚力也會慢慢下降，我開展了每週視頻班會活動，邀請班級任課老師、全體同學、家長一起參加，先總結上週學習情況，主要表揚同學們做的好的地方，再讓任課老師指導下週學習方法。然後邀請幾位同學，介紹自己的學習經驗和感受（詳見我發的空中課堂經驗分享系列文章）。讓大家都在視頻裡露臉發言，打招呼，雖然從放寒假分開已經接兩個月，但是我們班級的同學和老師絲毫沒有感覺疏遠。
三、XX班級假期運動健身小視頻徵集活動：
為了能讓同學們在緊張的空中課堂學習之餘能鍛鍊身體，我們班級發起來運動健身小視頻徵集活動，大家可以在家裡錄製幾分鐘的運動，也可以在下午放學後或者週末休息時間去戶外錄製，大家一起分享，既鍛鍊了身體，又收穫了很多歡聲笑語。
四、XX班級開啟高考夢想活動：
因為馬上要進入高考一輪複習，孩子們應該調整心態，以更積極的鬥志開始高考一輪複習，我們班級開展了開啟高考夢想活動，每位同學梳理一下自己從小的夢想，打算考什麼大學，將來從事什麼工作，定一個高三一年的目標，寫一篇文章《歡迎你，高三!》。鼓勵同學們以更加從容積極的心態迎接高三的到來，而不是恐懼和逃避。
大家如果有好的建議，歡迎留言討論交流，也可以關注我的其他文章，歡迎交流學習。
小菜一碟樂趣多
開抗疫素材之源，引班級活動之水——疫情期間開展班級活動的6+1
班主任要開抗疫素材之源，引班級活動之水，利用網絡開展好班級活動！
班主任是一個班級的靈魂，是班集體的組織者、教育者和指導者，班集體是培養學生的主要陣地，班級活動是培育學生的主要形式，只有新穎又豐富多彩的形式，才能贏得學生的喜愛，也才能收到好的教育實效！這近兩個月的疫情，導致現在只能實施網上學習，有些班主任比較困惑，過去每週一次的主題班會不好開展，基於此，我就當下實際情況，利用網絡手段和抗擊疫情的鮮活素材，談談如何有效開展班級活動。
班主任是是聯繫科任教師的紐帶，是聯繫學校、家庭和社會的橋樑，開展班級活動並非是班主任的專利，還要有科任教師、班幹部、學生們的積極配合。因此，開展班級活動前一定要精心準備，形成教育合力。
班主任首先要建立完善幾個工作群：班級QQ群、班級教師群、班級家長群。班級QQ群裡邊主要成員有班主任、科任教師、全班同學；班級教師群就是本班全體科任教師；班級家長群主要是全體家長，對少數特殊學生，不便在工作群交流意見的，班主任應與家長建立微信聯繫或單獨QQ等。班主任應加強管理，密切關注各工作群動態，保證每個群性質是學習交流群、工作群，發出好聲音。
為了有效開展班級活動，班主任事先應徵求意見，聽聽科任教師、家長、學生幹部及學生代表意見，就如何利用這次抗疫素材開展本期班級活動，廣泛徵求科任教師、學生、家長意見，再結合學校及班級實際擬定班級活動方案。方案確定後，應該認真開展好以下活動：
一是每位同學寫出自己的座右銘、勵志語。要求積極健康向上，結合新學期自己的學習目標，要有疫情相關內容，文字相對簡潔凝練，30字以內，文字後署上自己的姓名，完成後及時發到QQ群。這既能極大激發學生自我學習的積極性，又能發揮集體力量的感染作用，還有彼此的監督與鞭策！
二是寫出自己在疫情期間最有意義的一天。內容可以是學習、生活、勞動、鍛鍊、看戰疫情、看熱播的電視劇《平凡的世界》、《最美的青春》、《奮鬥進行曲》的感動瞬間等，只要是積極健康的生活情趣都可以。字數200字左右並署名。通過同學間交流展示，彼此分享，一定會豐富學生的精神生活，陶冶學生性情！
三是每位同學寫出自己最崇拜的抗疫英雄。有條件的同學要配上英雄圖片，在圖片下寫上頒獎詞，內容要有對這位英雄主要事蹟的概述，要有對英雄崇高精神的讚頌！字數100字左右，然後發班級群展示。一個個學生心中的英雄形象，既豐富了學生知識積累，又讓學生接受精神的洗禮和情操的陶冶，定能成為學生努力前行的動力！
四是開展一次徵文比賽。緊緊圍繞愛國、感恩、擔當、責任、奉獻與犧牲等話題寫一篇文章，字數和文體不同學段、不同學生提出不同要求，學生寫好後署名傳班級QQ群，幾十篇作文彙集在一起，學生又將享用一頓精神大餐，既提高了他們寫作水平，又有人格的提升！
五是每位學生編輯一本抗疫素材資料。可以溫馨提示學生按照自己喜歡的某一科課本設計思路完成自己的設計。編寫的資料要有封面，封面上要有插圖和素材取名；要有目錄，有頁碼、序言和編後記。資料內容分類編輯：疫情知識類、詩文類、人物故事類、英雄譜、文藝與歌曲、戰疫科技等，這可以在學生返校幾個周後，利用主題班會集中展示。通過這一活動，學生既有知識的積累，還有語文能力的提升，更有意志品質的培養，因為這一番蒐集整理的過程，需要付出自己的智慧，更有勞動的艱辛！
六是開展一次班級討論：鍾南山院士給孩子們的回信；李蘭娟教授對科研工作者、明星、對孩子們所說的話。班主任可以將相關內容發到班級QQ群，學生們根據兩位醫學專家的信和談話內容發表自己的觀點，然後反饋班級QQ群，教師根據學生髮言做好引領，這必將為新學期形成積極、健康、向上的良好班風打下堅實基礎。
鍾南山院士正在給孩子們的回信：希望孩子們好好學習，投身於祖國的建設，不懼艱辛、勇敢前行！
七是各年級結合本期任務目標擬寫班級誓詞。特別是畢業年級，完全可以利用現在時間讓每位學生擬寫百日誓師的個人誓詞，鼓勵學生現在就努力前行。班主任老師可以根據學生誓詞雜取種種、再結合班級奮鬥目標擬出班級百日誓師誓詞，這才會形成接地氣的鏗鏘聲音，也才真正體現是學生們的心聲！
此外，學生返校後應該積極開展校園抗疫主題曲傳唱活動，每天上下午課前傳唱，用音樂的感人力量陶冶學生情操，滋潤學生心靈！
疫情帶給了我們太多的傷害和痛苦，也給我們留下了寶貴的精神財富，抗擊疫情這場戰鬥中湧現出瞭如許多可歌可泣的英雄人物，我們應該義不容辭地將這些人，這些人的故事，這些人的崇高精神，融入學生的生命！讓最美逆行者唱響的新時代英雄之歌，久久在學生耳畔迴響，成為學生人生路上戰勝一切困難的不竭動力，引領學生奮勇前行！
文昌雅士
一閱讀打卡，第一培養孩子的閱讀興趣第二豐富孩子的知識，鼓勵孩子的多通過語音視頻方式對所讀書籍理解，以及收穫進行分享。還可以鍛鍊孩子的邏輯表達能力～
二鼓勵孩子在學習之餘，幫父母收拾家務，打掃衛生做力所能及的事
由於疫情期間，大部分中小學，家長為了保護孩子，很多小朋友很長時間沒出過門了，對體育鍛煉也需要加強，適當的家務不僅可以鍛鍊孩子的動手能力，還可以鍛鍊孩子的身體素質，培養親子感情。
三可以鼓勵孩子進行手抄報、賀卡等創作，培養孩子的藝術素養～
數學老師孫彤彤
疫情期間，身為班主任，我開啟了在家辦公遠程授課的日子。這對於我來說，最初挺激動的，很興奮，因為做高中班主任很累，特別是高三的班主任更不用說了，終於有機會不用上班天天看學生了，而且也有時間陪自己孩子了。但三週的網課下來，身為班主任我也沒閒著，心裡想著孩子。
一、開課初期，做動員
上網課的前一週，我給孩子推送了一篇題為《你所不知道的學習的那點事？》主要是給孩子們講學習的方式多種多樣，從心理學的角度來分析如何學習，以及學習時如何借力。
給家長推送一篇《疫情期間，網課中的家長如何高質量陪伴孩子？》的文章，並且用ppt錄製視頻給家長講如何處理與孩子的關係。
並且告訴孩子和家長：網絡學習不是新事物，而且也是未來學習的一種常態化模式，只是我們提前進入練習而已。那在網絡學習期間我們該如何做呢？
制定計劃、服從老師的監督和檢查，家長嚴格要求。
二、班主任多與孩子開班會談心
孩子在家學習，沒有同伴的互助，沒有了老師的叮嚀，自律性全憑自覺，老師要勤於和孩子溝通，與孩子談心。我給孩子們開了2次視頻班會，《疫情中最美的逆行者？》表揚孩子們也是逆行者，《網上的我學習最美》讓孩子們曬照片。以鼓勵表揚為主，私信批評。
班級也有孩子不聽直播課，不參加答疑的 ，我隔幾天抽查時，私信家長和孩子，以“一提醒，二電話溝通的原則，使孩子知道老師會及時的監督，基本上不跟家長告狀，讓親子關係儘量維持在和諧的角度。
三、做好家長的工作，給家長開設家長課堂，幫助家長處理好親子關係，同時陪伴孩子，和老師學校保持一致，最終使孩子的學習達到最大化；使家長相信學校和老師。教育很難做到公平，但一定要讓大多數家長滿意
四、做好防疫子女的思想工作，使防疫人員安心工作；做好家庭困難孩子的上網課工作，保證每個孩子都能正常聽網課，比如我班有個孩子家裡沒有聽課的手機和電腦我就在班級徵集，一個家長把家裡閒置的給這個孩子用，還給孩子家安裝了網絡。
五、網課還要持續一段時間，21天的習慣養成已經過去了，如何把好習慣堅持下去，是這週考慮的問題。我給家長和孩子做了問卷調查，根據結果顯示，這周需要開一個家長孩子一起參加的班會。因為太久見不班主任，我怕他們把我忘了，主要是太久見不到老師，孩子們的學習鬥志會慢慢消退，所以需要見個 面，告訴孩子：班主任始終無條件陪伴你！
調查僅對學生開放，共54人52人參與調查
班主任的工作不在於圍追堵截，而應猶如大禹治水般，以疏通為主！
班主任的工作：偶爾在教學，經常談心，總是在撫慰！
蘇日娜的生涯工作室
您好，很高興回答您的問題。我是一名高校教師，同時也是一名輔導員老師。無論是高校的輔導員老師，還是中學的班主任老師，我們其中一項很重要的工作就是要通過對學生的思想政治教育幫助學生樹立正確的三觀，培養學生良好的道德和修養。疫情期間，雖然我們暫時不能在校園裡相見，但作為班主任老師仍然有必要通過“網絡課堂”的方式對學生進行思想政治教育，與此同時，疫情期間很多人和事都可以作為我們思政教育的很好的素材。在此期間，我認為適合我們開展的活動也比較多。接下來，我就將我自己在疫情期間在所帶班級開展的活動做個介紹，希望對您有所幫助。
1、利用每天定時健康打卡督促學生養成規律作息
疫情期間，按照教育主管部門的要求，各校基本都要求師生健康狀況“日報告、零報告”。以我校為例，我們學生是通過專門的app在每天中午12:00前自行上報個人的健康狀況。大家都知道，學生在家沒有了老師的督促，不少可能都有“黑白顛倒”，愛睡懶覺的習慣。為了使得學生居家也能養成規律的作息，我要求班級學生每天上午8:00前完成健康狀況打卡上報，並將這一結果和年度評獎評優結合起來。如果能夠每天堅持在上午8點前完成打卡，年度評優時有適當加分，通過這種激勵制度督促學生早睡早起，養成規律、健康的生活方式。
2、結合疫情期間湧現的先進人物和典型事蹟，加強對學生的愛國教育、感恩教育和生命教育
疫情發生以來，一線醫護人員衝鋒在前，還有許多基層幹部群眾都在自己崗位上為抗擊疫情做著貢獻，湧現出了不少先進人物和典型事蹟。作為班主任老師要認真梳理、利用好這些鮮活的案例和素材，並將這些素材融入到我們的思政教育中，通過主題班會的形式加強對學生的愛國教育、感恩教育和生命教育。
01.愛國教育。通過這次疫情，更加使得學生們認識到祖國的偉大，只有中國，才能夠在兩個月左右時間使得“以武漢為主戰場的全國本土疫情傳播基本阻斷”，這也充分體現了我國制度的優越性，通過這些實實在在的例子加強對學生的愛國教育。
02.感恩教育。這段時間，全國各地的醫療隊陸續完成任務開始分批離開武漢，武漢人民非常感激這些一線的醫護人員，我們也看到了很多感人的視頻，所以，我們也也通過這些活生生的例子引導學生學會感恩。
03.生命教育。這次疫情的到來，奪走了不少人的生命，更加使我們認識到生命的可貴，我們要教育學生珍惜和珍愛生命，要好好活著，要努力使自己的生命更加充實。
總的來說，疫情期間適合班主任開展的活動還是較多的。我們要結合學生的特點，利用好疫情期間湧現出的鮮活感人案例，加強對學生的愛國教育、感恩教育和生命教育；利用好每日的健康狀況日報告，使學生養成規律的作息。以上就是我作為一名輔導員老師在疫情期間主要開展的活動。大家覺得呢？歡迎評論區留言討論。
我是一名高校教師，喜歡請關注我。我會定期發表對教育相關問題觀點，期待和大家共同交流。
一直在路上的財會老師
當前，全民動員防控新冠肺炎疫情，班主任也融入這一戰役之中，以更清晰的社會責任，更堅定的教育信念，更投入的工作狀態，踐行班主任工作專業性。
有的班主任可以促成小學生主動開展防疫知識的科普；班主任可以和家長合作，讓學生形成良好的生活習慣，班主任可與體育教師合作，研發疫情期間家庭運動指導綱要，使學生鍛煉出健康的體魄；班主任可以讓“封閉生活”成為親子的“特別時光”，全面改進學生的家庭生活環境。在這個特殊的假期裡，班主任成為聯繫學生、家長最密切的教育工作者，成為守護社會安定、促進家庭和諧、保障學生健康成長的重要力量之一。他們是教育者，是學習者，是研究者，是領導者。
聚思享
疫情期間，班主任除了督促孩子們在家裡上好網課外，還要以適當的開展以下班級活動：
一是作文比賽，內容可以定為疫情期間的家中趣事等。
二是寫字比賽，讓學生們把自己的書法作品曬到班級群裡，互相點評優劣，最後投票決定名次。
三是講故事比賽，讓學生展示自己口才。
四是猜謎比賽，讓學生們準備一些謎語，互相猜。
以上比賽都可以通過網課的形式開展，並且有互動性，當然，一定要設置獎品。
一笑老莊屈李
這個也要分年齡段吧，對小學相對熟悉，就說說小學吧。
我家孩子一年級，學校安排了很多自願參加的課程，各個科目都有，我們主要參加了語文、數學、英語和體育，其他的就都自己安排了。
就北京來說，班主任能安排的內容其實不多，不能講新課、不能要求作業、不能有任何投訴，只能出一些讓家長選的自願參與項目。
如果想做班級活動，在不違反規定的前提下，我覺得可以帶著孩子們讀讀書，做做體育鍛煉，然後做些獎勵，開學後兌現，增加孩子自願參加的動力。
另外，在有激勵政策的前提下，可以問問家長需要班主任做些什麼，例如：管理孩子的作息時間。班主任和家長進行充分溝通後再進行，並留下溝通記錄，如有必要，經過校領導同意後執行。
總之，班主任能做的主要還是幫助家長保持孩子的學習，配合學校維持班級的穩定。能夠開展的活動一定在管理部門規範的圈圈裡，各地不太一樣，但讀書和體育鍛煉是強烈建議開展的。
