張海ded123-
首先思維導圖一定是一個工具，不要為了做而做。它是輔助記憶的。就像錯題集，一定是幫忙的，如果在上面花太多時間，搞得工工整整的，反而是得不償失。
思維導圖和錯題集一樣，可以做。但是做的過程花時間越少越好，一定是記憶和思考的時間多。不要可以去做的漂亮，潦草一點沒關係，隨手拿張紙畫畫就行，弄丟了也沒關係，下次再畫畫就行。跟錯題集一樣，能用貼的不要用寫的，能用撕的不要用剪的。總之，做的過程越簡單越方便，花在記憶和思考上的時間越多越好。不要走形式主義。
一禾嵌入式
思維導圖是好用，但是你給有專業的老師，帶領你去做才能有用，最重要的就是給自己繪製思維導圖，讓你的思維即使發散的而且還是高度集中的，將各個知識點聯繫一起，而且不是一次就能畫成的，而且前期需要做很多準備工作，可以將分為一本書，然後涉及的知識點都列出來，整理出來，還有你平時做題時候的方法運用了什麼知識點，這些內容需要你自己回憶整理，也不被我稱為頭腦風暴，這個過程非常燒腦，但是還是值得的，都整理完以後再開始分類，看看哪些可以歸納一類，最終找到一個脈絡，一個為核心，然後分為什麼主要內容！這樣一個過程，做完，可以做到牽一髮動其全身，你會發現做題速度上來了，而且再去做題，然後再進進行補充，還有針對性去訓練，會發現之前有很多不必要的內容，或者可以縮減，還有就是前期做的時候例如概念，利用自己語言縮減字數在7-9個字表述出來，字數越少，越好，但是幾個字表示一個概念，這個過程就是人類記憶時候，最多能夠記住九個字為極限，這樣通過自己編譯的概念，能夠將瞬間記憶轉化長期記憶的一個過程，所以需要有一個專業老師有目的性的去知道你如何做才能有幫助，還有就是給友人做完以後告訴你這個思維導圖是可以解題的，然後讓你見識到，才能知道如何做的！繪製思維導圖給有科學依據的，不是看似把所有知識點放上面就是思維導圖了！而且一個人繪製一個樣，而且自由自己清楚自己的繪製的內容，表示你的思維是什麼樣子的！所以需要專業學習的！然後實踐的，需要前期準備的！[微笑]以下都是跟學生一起完成的思維導圖，也是見證一個奇蹟有一個奇蹟，幫助很多學生！需要專門的學習，瞭解人類記憶和心理學等等，才能去給學生介紹思維導圖如何用，還有就是上課時候可以列出來基本綱要，然後在上面擴展，其實最值錢就是上面擴展內容！所以市面上賣的思維導圖，只能叫知識點列表，特殊誤導很多人認為文科有用，理科沒有用！其實不是的！不是真正瞭解思維導圖的原理！
敦敏數學
這主要取決於你的時間和你對不同章節的掌握程度。
比如如果現在你處於高三這個爭分奪秒的時期，你最好選擇性地將薄弱知識章節的思維導圖簡單地畫一下，最好對照一些參考書來節省時間，不用一個個自己整理找總結句，而那些掌握比較好的就不必要了，不然效率不高。
如果你是高一或者高二，那麼時間相對充裕，你可以擠時間將大部分甚至所有章節都做個簡單的思維導圖以鞏固知識網絡體系。
總得來說就是:如果你覺得你很需要一個清晰的思維導圖，而且你投入的時間能帶給你相應的回報，就儘量做。如果不行，就選擇最節省時間的方法來做。
阿眠眠吖
我是高二的時候一個偶然的機會接觸了思維導圖的，就這樣一直用到現在 ——完全沒有問題，把思維導圖應用在高中的課程複習上是再合適不過了的，不僅可以幫助你記憶還可以幫助你整理資料和自己的筆記，不過我要說明一點，我以前試過了一些朋友他們大多都是傳統的學習方法，而且已經有了嚴重的思維定勢很改過來了，如果你要他整天拿著五顏六色的彩筆在白紙上畫只有自己看得懂的畫。而且如果你已經有了一套自己的學習方法的話就不要輕易的變更了，因為適合自己的才是最好的。靠自學，說來也慚愧在國內現在還沒有非常正規的思維導圖培訓中心，大部分的導圖愛好者都是自學成才的，其實這個很容易學習的它也是有規矩可以遵循的一般差不多一到兩個月就可以熟練應用了（要是你知道一些關於記憶方面的書的話會更快的），主要的還是因人而異的，比如我以前很努力的教過我的同桌可是，我那“該死的同桌”不管我怎麼說他畫出來的都不想思維導圖，但是有一個星期天晚自習的時候他笑嘻嘻的告訴我他在家裡教他的弟弟畫思維導圖了，我當時差點笑暈了，不過之後他告訴我他教他弟弟使用思維導圖背課文以前要很長時間才可以背下來的文章沒有要到幾分鐘就搞定了！當時我還真的有點對他刮目相看了。
如何將思維導圖應用在理科學習當中？ ——呵呵，其實我也是學習理科的所以其他的不敢亂講這個還是有點發言權的，理科中最好應用的科目是生物畫過了之後你就會了解為什麼了，而最有難度的並不是英語，你看到的可能是思維導圖的其他方面的應用，相對於要入門的話一本書就可以了，其他的書我建議你下載電子版的看，實惠一些，因為內容差不多就是給你衍生了一下，在新浪—共享資料可以下載得到，不過教材的話還是去買實體書吧！會給你省去很多不必要的麻煩的。就是中信出版社出版的《思維導圖》那本書，我當時就是自己邊看邊畫邊查資料，慢慢摸索最後才形成自己的風格的。
任何學習都不是一件容易的事，但是我們卻可以讓學習變成一件自己願意去做的事，思維導圖就是這樣，你說呢......O(∩_∩)O~希望我的回答對你有幫助。
公考陶陶
所謂“思維導圖”，從名稱命名上也能感受到，其為為了梳理你的思維認知而存在的。
所以在複習的時候進行思維導圖的構建，是一件事半功倍的事情。
高中尤其是高三時期，你所有的新課都已經完成了學習，後面就是不斷的複習和運用學過的知識。
如果你沒有一個很好的方法，只是一味的像狗熊掰玉米一樣，真的到高考現場你就會發現自己大腦一片空白。
做思維導圖的目的就是幫助你，更深一層次的理解你學過的那些知識。
另外，其還有一個最大的功效，就是幫你把零散的知識點，連結、編織成一張脈絡網。
有了這張脈絡網，你就能通過各個節點來重構內部的知識點。
舉個例子，思維導圖更像是收納物品的抽屜，你學習的具體的內容是放在抽屜中的物品。
思維導圖，幫你分門別類的整理散落在外面的物品，當你需要提取時，就能夠很快的找到物品所在的抽屜。
當你能夠靈活運用思維導圖的時候，你就會發現，你能真正的做到把書本知識由厚變薄、由薄變厚。
所以，學習做思維導圖是一種有效率的學習方式。一開始你在掌握這門方法時會耗費一定的時間，但是當你掌握了其技巧時，你就會發現其是多麼的高效了！！！
當謝耳朵遇上夏洛克
我覺得你說的是電子製作的很漂亮的那種思維導圖。
你覺得思維導圖是什麼？我覺得就是書本目錄和下面各個小標題和知識點。
用電子的我反倒覺得慢，你拿一隻筆，找個彙總知識點的筆記本，想彙總哪方面的知識樹，你就開始自己寫，邊回憶邊寫。寫不下去，看一眼，標記出來，等你畫完了，把沒想我的掌握到100%。簡單麼？快麼？？
專門去做思維導圖，你光去做了這個事情，得到記住了麼？這是兩個問題。
我建議你能用簡單的方式去測試你掌握了所有知識點，而不是完美的形式主義。
學習中的牛油果
關於這個問題，我只想說，只要是學習，思維導圖一定很有用！
如果你現在是一名高中生，就更應該早早的學會用思維導圖，無論是語文還是數學，你都可以用思維導圖的方式記錄你的學習筆記，使用思維做的筆記，脈絡非常清晰，有助於你的思考和記憶，像我妹妹也是一個高中生，我就經常告訴她可以用思維導圖把你認為一些重點知識給繪製出來，然後她現在複習歷史的時候，只需要打開她的導圖，就能一目瞭然的看到她對知識點系統的梳理,再也不需要打開一本又一本厚厚的歷史書去回憶所學習的知識了。
你是一個大棒槌
謝謝！很高興回答你的問題
高中生在學習中，用思維導圖可以有效的發現學習中的弱項，應用於記憶，學習，思考等的思維“地圖”,有利於人腦的擴散思維的展開。有效提高學習效率，不會浪費時間，每一個高中生都應該有一份屬於自己的全科思維導圖。
在繪製思維導圖之前，第一步就是將需要記
的知識全部梳理一遍，確保心中對知識都能夠深入理解。梳理知識時一方面要及時解決自己不懂的地方，另一方面還要理清各個知識點之間的邏輯關係，這樣才算充分理解了要記憶的知識。
第六感zl
果然有必要
我現在高三，從高三一開始的時候，我們老師就要求我們要做思維導圖，當時也覺得浪費時間，但到現在，我們開始複習，才知道思維導圖真的能幫到我們。
做思維導圖的時候，你要把那些老師講的重點，需要背的東西整理在一張紙上，但要適量留出一點地方，方便你後期補充。
然後你直接拿著哪個本子背就可以了，真的很有效率，到考試的時候也不用帶很多東西，一個本子就夠了。
是我的男孩
如果你現在是一名高中生，就更應該早早的學會用思維導圖，無論是語文還是數學，你都可以用思維導圖的方式記錄你的學習筆記，使用思維做的筆記，脈絡非常清晰，有助於你的思考和記憶，像我妹妹也是一個高中生，我就經常告訴她可以用思維導圖把你認為一些重點知識給繪製出來，然後她現在複習歷史的時候，只需要打開她的導圖，就能一目瞭然的看到她對知識點系統的梳理,再也不需要打開一本又一本厚厚的歷史書去回憶所學習的知識了。
