一、請簡單談談你對氏族公社的瞭解。
【參考答案】
氏族是按照血緣關係結成的集團，它是原始人生活和勞動的基本單位。氏族發展的過程中，它先後經歷了母系氏族公社和父系氏族公社兩個階段。母系氏族社會時期，人們“只知其母，不知其父”，它的代表有河姆渡遺址和半坡遺址。由於社會生產力的發展日漸加速，男子在農業、畜牧業和手工業等主要的生產部門中逐漸佔據主導的地位，於是母權制自然過渡為父權制。父系氏族社會時期人們“既知其母，也知其父”，它的代表有大汶口遺址，在這一時期，由於生產力的發展，後期出現了私有財產和貧富分化。
二、請簡要說說原始農業興起和發展的概況。
【參考答案】
1.興起
(1)在中國南方的一些早期遺址中，發現了世界上最早的人工栽培稻。
(2)黃河流域是栽培粟的最早起源地，最早的栽培粟類遺存距今9000-7000年。
2.發展
(1)原始農業由仰韶時期的“刀耕火種”，發展到河姆渡時期用耒耜等翻土工具進行耕作。
(2)農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨製工具的發展是原始農業興起和發展的重要標誌。
三、請簡單介紹一下半坡遺址。
【參考答案】
半坡遺址位於陝西省西安市東郊灞橋區滻河東岸，是黃河流域一處典型的原始社會母系氏族公社村落遺址，屬新石器時代仰韶文化，距今6000年以上。半坡遺址分為居住、製陶、墓葬三個區，居住區是村落的主體。周圍有一條人工挖掘的寬6~8米，深5~6米的大壕溝圍繞，中間又有一條寬2米、深1.5米的小溝將居住區分為兩片，形成兩個既有聯繫，又相區分的兩組佈局。大壕溝外北邊是公共墓地，東邊是製陶作坊窯址群。半坡人屬於新石器時代，使用的工具主要是木製和石器。婦女是半坡人中主要的生產力，製陶、紡織、飼養家畜都由她們承擔，男人則多從事漁獵。
四、簡述佈置作業需要遵循的原則。
【參考答案】
1.趣味性：新課改所強調的課後作業不是對課堂知識的機械訓練式的強化記憶，而是改變學生被動的學習狀態，變“要我做”為“我要做”。興趣不是所有學生都有，這就需要教師有意識地去設計趣味型的作業。
2.多樣性：每個學生的學習方式和程度不同，致使每個學生都有自己獨特的認知結構和認知發展規律，具有差異性。這就要求作業的設計要有多樣性的特點。
3.多元性：要多元化的鍛鍊學生能力。比如合作學習以全員互動為基礎，以團隊狀況為評價標準，既有助於培養學生的合作精神、團隊精神、集體觀念，又有助於培養學生的競爭意識與能力。
五、說一說網絡在歷史教學運用中應注意的問題?
【參考答案】
1.明確目的
教學手段和方法都是為教學目的服務的，運用網絡教學，首先要明確教學的整體目標，然後考慮怎樣利用網絡為整體目標的實現服務。特別是要考慮到運用網絡資源對學生掌握知識、發展能力，以及在情感態度與價值觀方面的提高會起到什麼作用。
2.綜合使用
歷史教學通常要綜合運用各種方法和技術，網絡教學只是其中的一種，應根據教學的實際情況與其他教學方式配合使用。網絡教學應該和其他現代化教學手段甚至是傳統的教學方法有機的結合起來，充分發揮各自的優勢，實現最佳教學效果。
3.學生為主體
要儘可能的調動學生的積極性、主動性好和創造性，讓學生通過網絡自主學習、合作學習和探究學習，使學生在教學中的主體地位得到真正的體現。
4.教師引導
在教學中，技術越先進，手段越新穎，教師的指導作用就越重要。教師不僅要駕馭教材，還要駕馭這些新技術和手段，引導學生在新的學習條件和情景中學習。
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