苦練少林飛腿

很榮幸能回答你的問題。

對於沒打雙百被家長痛打這個事情，我覺得家長有些偏激，行為上有些過火，畢竟才一年級，而且取得數學100，語文99分的成績已經是相當不錯了，而且在班級裡也算是成績較優秀的成績了，所以我覺得家長這個行不不妥當。

首先我覺得在一年級這個時間段主要還是鼓勵和培養孩子興趣階段，沒必要過於苛刻，孩子的成長不應該以成績衡量一切的標準，應該充分發揮孩子的能動性，激勵孩子，不應該去打孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心裡。

其次我覺得家長要對於自己的行為好好考慮一下，不管是什麼原因，打孩子並不是一個有效解決問題的辦法，更不是孩子成長的好的教育手段，應該主動和孩子進行道歉，並適當的以某種方式鼓勵下孩子，讓其有種成就感，來讓孩子以後更加努力，望子成龍是每個家長的心願，但是方法一定要妥當，這樣才會發揮孩子最好的潛能。

最後關於孩子學習教育結合身邊的情況來說說我的想法和建議：

第一一定要以鼓勵為主，不要打罵孩子。

在小的時候其實對於孩子學習狀態的培養其實是很重要的，如果凡事都靠打罵，那孩子在成長過程中就會產生扭曲的想法，不論怎麼做都是錯，就容易產生逆反，越長大越會有一副無所謂的態度，對孩子的成長是即為不利的，周邊很多家長都是很多時候都是在鼓勵孩子，尊重孩子的想法，所以身邊很多孩子成績不僅優秀，而且還很快樂，自學的興趣也很高，自己有很好的約束，家長也很省心。

第二不要在很小的時候給孩子安排過多的補習班、課外班

相信這個情況在我們身邊都很普遍，很多家長一開始從幼兒階段就開始給孩子報名早教班、英語班、特長班，每天把孩子的時間排的滿滿的，我身邊的同事就是這樣，花了很多課外班的錢，把孩子弄得還很累，但效果並不理想。

每個家長都不希望孩子輸在起跑線上，但是對於這種情況，我真的是建議家長合理安排孩子學習課外班的內容，階段性的有針對行的安排孩子學習相關課程，一定要徵求孩子的意見和想法，讓孩子多瞭解，選擇自己喜歡的，千萬不要強加孩子學習不喜歡的，這樣才能更好的培養孩子的特長。

第三 制定好階段性獎懲措施

孩子在小的時候，特別容易受到外界環境的影響，對於喜好的東西也是非常多，特別是小學這個階段，很容易產生一種好奇心，那麼一定要控制好孩子的攀比心，還有什麼都想要的心裡，這就要求家長能夠制定好合理的獎懲措施，這樣不是孩子想要的就全部都買回來，這樣一定要量體裁衣，通過獎懲制，讓孩子有得有失，所有的東西不是輕易就能得到的，激勵他通過什麼樣的方式來取得相對應的獎品，這樣孩子就會很好的努力。

第四 正確的看待孩子的成績

不要從小就把成績作為衡量孩子的唯一標準，每次考完試家長都要詢問孩子的成績，當得知別人成績好的時候，就指責孩子，我們要找出孩子成績不好的原因，是沒認真學，還是發揮失常，問題的產生都是尤其原因的，所以我們要針對具體問題具體分析，這樣才能有針對性的鼓勵和提高孩子的成績。

以上就是我關於學生成長過程中教育以及對待成績的一些看法，一定要相信物極必反這樣的道理，多鼓勵多溝通，良性教育才是學生成長的正確方法。

希望我的看法能夠幫助到更多有需要的人，謝謝，希望大家多多關注。

爬梯上的BIMer

期末考試數學100分，語文99分。一年級學生由於沒考得雙百分被家長痛打，看到這樣的消息，有些不可思議，這位家長對孩子的要求實在是太高了，估計從小的培養方向都是奔著清華北大去的，過於苛刻的要求對於孩子的學習和成長並一定是一件好事。

數學100分，語文99分已經超越了絕大多數的同齡學生了，即便是一年級的知識點比較簡單，但考雙百真的也不是一件容易的事情，尤其是語文科目，有一些需要發揮的題目，答案不固定的和唯一，對於一年級的學生來說，要想拿滿分真的是不容易的。

影響考試成績的因素有很多，除了平時的學習狀況，考試時的狀態、心態和發揮等都會對成績造成一定的影響，對於一年級的學生，成績能達到95分以上其實就不錯了，要求雙百真的是有些過於苛刻了，這套試卷讓家長自己去完成，也未必能考到雙百。

要正確的看待考試成績，這是很多人都會提及的事情，我們重視成績，但不能以成績為唯一的標準，對於一年級的孩子也不能過於苛責。在教育中，很多人都提到了，在小學低年級比成績更重要的是態度和習慣的培養，這才是最重要的。對於成績的態度和看法也很重要，能影響孩子之後的學習，如果過於苛責，不加以正確的引導，很有可能對孩子的成績觀造成不利的影響。

在小學一二年級，拿滿分不是一件很難的事情，但隨著年級的升高，靠靠滿分是越來越困難，特別是語文科目，如果到了高年級隨著考取滿分的難度增加，孩子在家長的嚴格要求和壓力下，不知道孩子在考試中或考試後會有怎樣的想法和行為，這都是無法預料的。很多孩子因為壓力大，為了取得好成績以滿足家長的要求，在考試中作弊的事情也時有發生，考試成績下來之後因為成績不理想不敢回家的事情也時有發生，真的不希望小學的孩子都面臨著這樣的壓力。

當考試成績下來後，作為家長要正確的看待試卷和分數，考了99分距離滿分只有1分的差距，是有些遺憾，孩子也許本來心裡就不好受了，在這個時候家長對孩子應該去鼓勵和認可，然後帶著孩子去尋找和分析這唯一的1分丟失在什麼地方，在考試中是因為犯了什麼樣的錯誤導致丟分的，類似的錯誤應該怎麼去避免，這才是對待成績和分數應該有的態度和方式。

考完試之後，成績只是個分值，考個滿分又能說明什麼呢？難道是說明孩子完全掌握了之前所學的嗎？就沒有任何的知識漏洞和薄弱環節了嗎？並不見得，只能說明，所考的孩子恰好都是孩子都會的，僅此而已，其實還是有很多的東西需要繼續去強化的。成績只是一個參考，不要過度去解讀，正確的看待和對待成績才是最重要的。

胡老師數學教育

小學期末考試已經來臨，考的早的地方，孩子的成績已經“秘密”發到家長的手裡了。根據教育內部的規定，是不允許給孩子發成績單的。成績單和排名不可以在群裡發，但是孩子們的成績咋樣，家長們是強烈要求表示一定要知道的。學了一年了，孩子考試的成績咋樣，班裡排名咋樣，家長搞不清楚怎麼可以呢。很多家長都是磨著老師私信給他們發學生的成績。

一年級的孩子們的成績都比較高，平均分在96分以上，考雙百的孩子很多。去年我班裡就有23個孩子考了雙百。但是如果數學100分，語文99分也是很不錯的了。可是家長卻選擇了痛打孩子。對於這樣的家長我表示不理解，這麼做顯然是把孩子的分數看得太重要了。太注重分數了吧！

199分，其實也很棒的呀。卻得不到家長的鼓勵，反而迎來的是家長的痛打。你說這會給孩子造成什麼樣的情感體驗，數學滿分，語文99分，還捱打。如果我是小孩子，我就不學了，愛咋咋地！考的好也捱打，我不學了，我看你能把我怎麼樣！大家說孩子是不是會產生這樣的逆反的心理。

我們這裡一年級的考試是有卷面分的，佔著5分，這5分不會全給孩子們，5分佔大部分，但是書寫稍微差點的會有4分，3分的等級存在。除非寫的特別亂，一般都是5分。可是還會有20%的孩子會得4分或者3分，老師們閱卷時不會個個給你盯著看書寫的咋樣，給了一部分5分了，就會出現個4分，3分的情況。那麼這樣孩子即使題目全做對也是得不到100分的。照這樣的家長，那麼這些孩子都得回家捱打呀。這也太簡單粗暴，追求高分數了吧。

低年級的孩子的分數你說重要嗎？我說當然重要了，哪個階段孩子的分數都重要，但是有比分數更重要的東西，那就是孩子的學習習慣、學習興趣和學習方法。

大家都知道小學低年級是培養孩子學習興趣和學習習慣的關鍵時期，有了好的學習習慣和態度，今後孩子在學業上的道路一定比沒有好習慣的孩子走的長遠。孩子數學能夠考滿分，這就說明孩子的學習態度不錯呀，就是在簡單的東西，如果孩子習慣不好，丟三落四的，不是這裡出錯，就是那裡沒看見。想考高分，想考滿分的確很難。我班裡就有這樣的孩子，你別指望他得滿分，不是給你做錯個計算，就是丟道小題不做。其實這就是習慣不好。大問題沒有，小毛病不斷。

語文考99分，如果不是我說的那種扣除卷面分的情況，孩子可能也就是小填空寫錯了，某個字因為小馬虎書寫不對，就會遭到扣分。如果有看圖寫話，有的是不給孩子滿分的。所以家長要分清楚情況來幫助孩子，力求完美，而不是靠痛打解決問題。我覺得家長那一巴掌打下去，孩子失去的東西將來會比丟掉一分還要可怕吧，家長有沒有想過這個問題。

“虎爸虎媽”們的確要注意這個問題，嚴格管束孩子，不等於對孩子使用暴力，應該跟孩子交流溝通，使孩子明白自己的缺點，主動去改正，爭取達到完美。但是隨著年級的升高，孩子考滿分根本就不很現實了，難道家長每次都使用暴力打孩子嗎？

對於一年級的孩子。我們做家長和老師的，最應該關注的不是他們的學習成績如何，因為低年級的小孩子在家長和老師強勢的壓迫下，他不得不乖乖地寫作業，當他們在長大一點點，他們就會反抗，不寫作業，不學習。所以不要只看學習成績，要注重孩子學習興趣的培養，叫孩子嚐到學習的樂趣。

很多人說學習根本就沒有樂趣，其實開始的時候或許孩子們覺察不到樂趣，它畢竟不如玩耍給人帶來的體驗更美妙點。可是家長要讓孩子知道學習是他在這個階段唯一要個人獨立面對的事情，其他家長可以施以援手，但是學習不行，一切都要靠孩子個人的努力。低年級就要培養樹立孩子這樣的學習態度和學習習慣，獨立自主。有了好的態度和習慣。分數就是它的附加產品，一定會有所提高的。孩子越是成績優秀了，就越有學習的動力了。慢慢地就體會到學習 的樂趣了。

看重分數沒有錯，因為高考也是看分數定乾坤。但是不要把分數看成衡量孩子是否進步的唯一標準，我們不僅僅看問題的表象，更要注重問題的實質。尤其是當孩子的成績沒有達到自己應有的水平時，家長要冷靜，不要暴躁，要和孩子分析原因，找到原因後在幫孩子克服缺點，這樣才是一個理智成熟家長所具備的品質。孩子進步了需要表揚，其實孩子退步的時候，更需要家長的鼓勵。孩子的進步有時候真的就源於家長的一個肯定的微笑。而不是靠棍棒。

這是我個人的一點看法。手機前的友友們，你對於這個問題有什麼個人的看法呢？期待友友分享下自己的觀點。

淺淺的教育

期末考試，一年級的孩子，數學考了100分，語文考了99分，還被家長痛打，這隻能說明家長對孩子的要求太高，是完美主義者。

1.孩子本來就是優等生。孩子通過一個學期的努力，在期末考試中取得了優異的成績，數學100分，語文99分。換作別的家長，肯定要給孩子立功受獎，給孩子買喜歡的玩具，給孩子買漂亮的衣服，帶孩子到外面去遲大餐，把孩子奉為皇帝（公主）。可是這個的家長，卻把孩子痛打一頓。一個班級中，能有幾個孩子考雙百分的，其實那是少之又少，北京景山小學，是全國最為有名的小學，學校的校長、老師為不能保證每個孩子都考雙百分。一個班級能有一半孩子考雙百分，就非常了不起了。一年級的語文，在成年人看來很簡單，但是作為一年級的孩子來說，還是有難度的，還是比較複雜的。在考試中稍不注意，就會出現錯誤：如拼音調號打錯了，某個字少寫了一筆，寫話不夠通順……這其實不算個事，何必要痛打孩子？

2.家長期望值太高。家長對孩子要求高，本來無可厚非，但是不能走向極端。孩子在一年級，語文、數學能在95分以上，甚至在90分以上，就是優等生了，這比85分已經提了一個檔次。不必計較那三分兩分。家長對孩子要求太高，追求完美。家長是不是件件事情都能做得完美？就是偉人，也不可能所有事情，都做得很完美。孩子學習，家長要注重孩子的學習過程。孩子在學校裡學習，是不是很認真，很努力，上課時能不能認真聽老師講課，作業能不能按時完成，有沒有養成良好的學習習慣，學習態度是否端正。實際上學習過程比學習結果更重要，不知家長關注到這些沒有。

3.痛打孩子不可取。孩子在學習中取得了優異的成績，本該受到家長的表揚鼓勵，想不到卻遭到家長的一頓毒打，這會給孩子的心理籠罩上一層陰影，認為家長沒有善惡是非觀念，孩子從父母身上也學不到一些正能量的東西，孩子長大以後也會想家長一樣是非不分。特別是孩子每次在考試時時候，都會想到痛苦的經歷，擔心考不好又會遭到毒打，心理上會造成緊張感。孩子越緊張就越容易出現錯誤，答題正確率就低，考試成績會更差。孩子考試成績差，不是沒有學好，而是心理壓力造成的。

家長要正確看待孩子的學習成績。不但要看孩子的考試結果，更要注重孩子的學習過程。

張志學689360

期末考試數學100分，語文99，一年級孩子因為沒有考到雙百被家長痛打。

看到這樣的題目我只能說門外漢缺什麼一點都不懂教育規律。

記得我小時候讀書，因為年齡太小，一年級老師都不收，我媽媽是學校老師，好說歹說才收下我(幼兒園離學校遠，我死活不去，沒辦法，只能暫讀一年級)。老師讓我做旁聽生，連書都沒有，結果期末考試考了兩個90多，於是書也有了，也不用留級了。那個時候，媽媽覺得90多已經很不錯了。現在的家長是怎麼了？99和100有多少差距？

我兒子從小到大讀書都很一般，但不管怎樣，他都會給我彙報成績，即使上高中時，有幾次沒考及格，也給我說。當聽說孩子沒考及格，我也生氣，也著急。但是我依然故作輕鬆地和孩子分析考試失利的原因，和他一起討論對策。因為我認為孩子只要願意和你分享就是好事，孩子的身心健康遠比學習成績更重要。

家長對一年級孩子還是不要太嚴苛了。期末考試已經結束，孩子的成績馬上就要揭曉，讓孩子健康快樂才是最重要的，其次幫助孩子形成濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，多讀書，寫好字比什麼都重要。如果哪一天孩子因為你的太過嚴苛，而厭學或者患上了心理疾病，才那才是後悔都來不及了。

語文教育楊柳依依

一二年級的成績就是個屁，只能在一定程度上體現學習態度，到了三四年級才是個分水嶺。我兒子一二年級時候的小組長，很認真的孩子，當時每科都比我兒子強，但是在微信群發的作業我就看出，這孩子學得太死，思維能力一般，果然到了三年級去開家長會，他媽問:為啥孩子學習下降了？老師說，三年級就開始考驗智力了。這話有點直接啊[捂臉]。反而是我家那個沒心沒肺的，從上學就沒怎麼嘗過100分的滋味，可是到現在也還對付個優等生。那些一二年級的家長，別追求什麼雙百，到了三四年級，能每次都打九十多就是小學霸了。

昨天今天明天500

這家長有點誇張了。

以我個人的經驗來看，一年級的孩子還沒有必要過份看重分數，關鍵是要養成學習的好習慣。

我家孩子剛上學的時候，考了90分都歡天喜地的。對於低年級的孩子來說，分數真的只是個數字，孩子認為90分就已經是對自己學習成績很好的肯定了。

沒有考雙百就打孩子的家長，還沒有給自己的家庭教育定好位，或者說，家長自己還處於孩子初入學校的恐慌當中。

四年級以前的成績重要嗎？其實，並不是那麼重要。

升入四年級之前，一到三年級，著重培訓孩子在學習上的好習慣，等孩子升入小學高年級、初中、及至高中，都會讓孩子受益無窮。

最直觀地，至少孩子在完全作業上就會節省非常多的時候。我家孩了讀初三的一年，大部分同學寫作業要寫到晚上十一二點，我們卻能保證每天晚上十點上床睡覺，當然。偶爾哪天作業多的時候，也會晚個十分二十分鐘。週末更是可以騰出完整的一天時間來放鬆。

所以，孩子剛剛步入校門，成為小學生的家長，換一下關注的方向。不必過於看重試卷上的分數，良好的習慣可以讓孩子和家長一起輕鬆應對未來的求學路。

悠然閱讀

數學考100分，語文考99分，如果這是我孩子的考試分數，那麼我會很高興的，我會大力表揚孩子的。

沒有得雙百就被家長痛打，現在應試教育本來就很坑人了，再加上如此吹毛求疵的家長，孩子在這樣的家庭成長，這輩子算是苦逼了，今後對於學習估計不會少挨棍棒。

01

一年級雙百有多大意義？

由於學生學得簡單，考試考得也很簡單，這樣就導致大家的區分度不是很大了，特別是小學三年級以下，只要不是太差，那麼大家考試相差幾分其實代表不了什麼的。

一年級就算每次都考100分，其實也不能說孩子以後在其他年級就一定學習好了。

很多孩子在小學成績很好，進入初中後成績就很差；有的孩子初中成績很好，進入高中以後成績就很差也是大有人在的。

所以，我認為低年級的孩子考雙百分並不能代表什麼，雙百的意義真的不大。

02

父母在學習上，不應該對孩子有太苛刻的要求。

父母要求孩子考雙百的做法不合理也不和規，對於一年級的孩子你要求孩子每次考試都考滿分是不現實的，有時候一年級的試卷拿給你家長做也不一定就能夠做到滿分。

既然父母不能夠做到，那麼父母又有什麼道理讓孩子考滿分的呢？

現在孩子的學習壓力太大，有很大一部分原因是由於父母的過份要求導致的，孩子在父母的高壓政策下學習是不利於孩子的身體及心理健康的，現在很多學生心理問題越來越多，越來越嚴重跟父母的高標準有很大的關係。

03

即使孩子成績不理想，家長也不應該對其痛打。

孩子語文99分，說明被扣了一分，作為父母的幫助孩子看看是什麼地方被扣分了，是字寫錯了還是孩子根本就不會做，如果是粗心丟分的叫孩子下次考試認真點就可以了，如果是知識點不紮實，幫孩子將相應知識點補上就可以了。

孩子數學考了100分，語文99分已經是非常不錯的了，對於孩子我們應該是給予表揚而不是痛打。

寫在後面的話:

作為父母的都具有望子成龍，望女成鳳的心情，這種心情是好的是可以理解的，但是對於孩子的成長過分的苛刻，太過於吹毛求疵未必是好事。

讓孩子對於學習一直保持高度的緊張感，不利於孩子身心健康的發展。

在孩子教育方面，對於低年級的孩子多采用鼓勵的方法進行教育比採用棍棒教育要好很多。

地理視角看教育

失聰的我生下健康的娃兒，九週歲，上三年級前三名，以前一二年級我教她，打好基礎，很多的方法都教了。

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我特別內疚，不能為她悄悄話...她居然說：媽媽不要內疚。我幫媽媽當耳朵👂。我抱著她，眼淚都出來了...[流淚]

圖片數學全書（思維導圖）！

蝴蝶夢76086764

我女兒一二年紀的時候，每次考試也總是查一點雙百，總會出現點紕漏。出錯的題目也不是很難。都是在常識性的問題犯錯。

其實低年級的孩子，重在培養孩子的學習習慣，和學習興趣，養成愛學習，會學習的習慣。

成績並不那麼重要，當然也不能太低，我認為一年級孩子能考到80分以上就算很好了。

關鍵字: 語文 家長 痛打