堅強的燕子
我自己認為孩子的網癮大，一般都是父母造成的。在孩子會玩手機的時候家長沒有把控好，孩子一般會玩手機大約在三四歲的時候，父母一定要有規矩的和限制性的讓孩子看手機。我是這樣教育孩子的，我家孩子在三歲左右會玩手機，我讓孩子看的都是英語動畫單詞，三歲上幼兒園，每天放學回家，看手機不超過半小時。到半小時必須把手機收回來，如果把幼兒園老師留的作業完成的好，在獎勵半小時看動畫片。動畫片基本看完了。手機必須收回來。多一點都不能看，父母必須有原則。不要孩子一哭鬧，家長就心軟，成天就抱著手機看，好習慣都是從小養成的，和父母的嚴厲是分不開的，我女兒三年級了。每次看手機都是經過我同意才能看手機，如果習慣不是從小養成的，等孩子大了，痴迷遊戲，網絡，管起來就難了。希望能幫到大家。
高品質自然醒
我來說一下身邊真實的故事，也許你能有所啟發。
我們有個朋友家，孩子小的時候，他們為了哄孩子安靜，於是就把手機扔給孩子，他們可以陪客人聊天，陪客人打麻將，再也沒有人吵他們了。可是有一次去體檢時，醫生說孩子視力不行，他們才預感到手機的危害，他們想控制孩子玩手機，可是沒有手機，孩子就各種撒潑不幹，一直哭鬧。他們沒有辦法，又不忍心孩子哭鬧，所以又把手機拿給孩子。後來孩子慢慢長大，對手機更依賴了，不玩手機不玩遊戲就過不下去。眼睛更是近視的一塌糊塗，坐在教室第一排都看不見黑板的字了。
父母想讓孩子做眼睛手術，但是孩子離不開手機，又怕手術後，孩子繼續玩手機又玩壞眼睛，就真的不能再做手術了。他們就想控制孩子玩手機吧，可是孩子已經長大，已經管不住了，只要父母不給孩子玩手機，孩子就不去學校讀書，就不做作業，就要死要活的威脅父母，你說造成這樣的後果怪誰呢？
現在農村很多這樣的學生這樣的孩子，他們晚上熬夜玩手機，白天來學校就睡覺，一天病怏怏的，家長也不敢說，他們怕孩子沒有手機玩就與他們吵架打架或去做壞事，所以只能縱容孩子玩手機，在他們心裡，玩手機就玩吧，只要他不去外面學壞不去打架不去做壞事就行，學習就隨便吧。很多小孩子從小學到初中就已經看不見黑板了。你說這是孩子的原因還是大人的原因？
我個人認為，大人的原因是第一的，第二才是孩子的自律問題。
首先，孩子小的時候，他們什麼都不懂，你家長就要及時引導，不能因為怕孩子吵鬧就扔個手機哄孩子，讓他乖乖玩手機，家長安心幹自己的事情，家長這樣是不對的。是把自己對孩子的引導與陪伴轉嫁給手機了。
其次，大人不要害怕孩子哭鬧，要學會陪伴與哄孩子，轉移孩子注意力，不能孩子一哭鬧就心疼就投降，你那不是為孩子好，是在害孩子。
再次，孩子在你能管的住的年齡，你捨不得管，你縱容他，那麼他長大後，你是再也不能管住他，教育他了，他不會聽你任何廢話的，他腦海裡，心裡只有手機，手機就是他的命。
最後，因為家長從小引導不好，加上後來捨不得管，長大後又管不住，這樣就形成了孩子網癮大，再也戒不掉的狀態。一旦網癮形成，家長想再管，已經很難了，如果真的想教育好孩子，這時付出的時間、精力、代價就比小時候管的多得多了。還可能像幫孩子戒毒一樣痛苦，孩子痛苦，父母痛苦，每天關係緊張。
因此，我認為最大的責任在於父母的引導，父母開始引導好，後來孩子的工作就好做，開始引導不好，後面就沒有辦法控制局面了。我自己的孩子也有過這種經歷，我明白。那時候她兩歲，為了哄她就給她看視頻，後來每次她都要看視頻，不看就哭鬧，我發現狀況不對，然後直接再也不給她看，她鬧過幾次發現依然無法看手機視頻，她就不鬧了。後來我們沒有再敢拿手機給她看，偶爾她能看幾分鐘的動畫片，都是我們主動給她的，我們告訴她，手機傷眼睛，等她長大再看，現在只能爸爸媽媽給她看，她才可以看，爸爸媽媽不給，她不可以看不可以想玩手機。
也還好，她從此很自覺，看見我們玩手機她都不會過來看，她會自己去畫畫，自己做手工，因此可以轉移其它事情給她，分散她對手機的依賴。漸漸的就忘記了，並且必須從小就管，大了就沒有辦法了。
所以，家長們一定得從孩子小的時候就注意玩手機的問題，從小就引導好，以後就沒有那樣頭痛了。那怎麼引導呢？
1、多陪孩子，不要扔手機讓孩子安靜。
2、轉移注意力，不要一天讓孩子看手機上的東西，儘量引導孩子看書或畫畫。
3、給孩子看手機要在身邊陪伴引導，規定幾分鐘，不能讓他玩得隨心所欲。
4、引導孩子正確玩手機，不要沉迷無聊的遊戲。告訴他那些遊戲的危害。
5、父母要盡到監護責任，要關心孩子愛孩子，孩子才會不孤獨，不想玩手機。
6、夫妻感情好，讓孩子有安全感幸福感，孩子就不會想在手機裡找寄託，逃避現實。
希望這些對大家有點幫助。
凝雪幽蘭
家長您好！我是冬天的松雪，很高興回答您的問題。
在現代社會，隨著人們生活水平的提高，越來越多的電子產品進入家庭生活，這些產品為我們的生活提供了便利條件，同時也會帶來一些 苦惱的問題。
從你的問題中看出，家裡的孩子網癮太大，不知道怎麼管理孩子？下面我們來分析一下原因。
1.網絡遊戲 有強大的誘惑力。
為了提高孩子的學習成績，方便學生查閱有關的學習資料，家長就會為孩子買電腦，開始的時候，孩子能夠認真的查閱學習資料，時間長了，孩子就會把興趣轉移到玩遊戲上，說句心裡話，各種網絡遊戲對孩子的誘惑力確實太大了，連成年人都喜歡打遊戲，何況是一個孩子呢？
孩子喜歡玩網絡遊戲，這是社會中普遍的一種現象，也是讓所有家長都苦惱的問題。
2.家長制定上網制度，約束孩子上網。
孩子一旦喜歡上了網絡遊戲，越玩兒越有癮，靠孩子的自律性是不行的。家長應對孩子進行教育，告訴孩子現在是上學時期，如果長期玩電子遊戲，不僅影響孩子的學習成績，還對孩子的視力和身體健康有害的，讓孩子明白這個道理。
在堅持教育的同時，家長結合家庭的實際情況，為孩子制定一份上網制度，來約束孩子的行為，在制度的約束下，孩子會逐漸改掉壞習慣。
3.培養孩子的興趣，轉移注意力。
在生活中，家長要了解孩子的內心世界，看一看孩子對其他活動是否有興趣，例如跳舞、彈琴、跆拳道等興趣，如果有這方面的興趣，鼓勵孩子去學習，有了這些興趣愛好，孩子就會 少玩電腦。
教育孩子不是一件簡單的事情，需要家長的指導，這是本人的一點看法，有其他問題可以關注我，歡迎交流留言。
春光園丁
我覺得孩子網癮大，還是和父母有關！父母自己都沒做好，怎麼能要求孩子！
現在是網絡社會，人們不是在電腦前，就是在玩手機！不知道你們周邊是不是這樣，我每次家裡聚會，都是一群人坐著各自玩著手機，幾乎不交流，吃個飯就散了！
父母是孩子的榜樣，孩子還小他不能判斷什麼是對什麼是錯，他所有的行為都來自模仿！如果你作為父母每天都在玩手機，那你就不要強迫你孩子不要玩手機，因為你自己都辦不到！當你讓他不要玩的時候，他一般都會說你都在玩，為什麼我不可以！所以家長要做好榜樣！
父母還是應該多陪陪孩子，當他想玩手機的時候你可以陪他玩耍，或者帶他出去走走！說白了，孩子為什麼會養成玩手機電腦愛好，還不是陪伴少了，父母懶得動！當孩子想要引起你注意時，你為了可以自己做自己，不被打擾，直接就給了他手機！孩子看到新鮮東西肯定就吸引，從而放不下了！當你回過神確發現孩子已經沉迷於手機世界了！
我自己的孩子快8歲了，他從來不會玩我的手機，也不會動我的電腦！也不覺得手機好玩！我不會在孩子需要我的時候玩手機，電腦！一般孩子放學後，我會放下手機，陪他一起作業，玩耍！
大人在忙，也應該拿出時間陪孩子，正確的引導孩子，不能不如意就打罵孩子，更不能遷怒孩子！你的一言一行，孩子都在學習與模仿！沒事多帶孩子出去走走，看看！這也是一種學習！
愛吃魚的小丫
探尋孩子網癮大的原因，不僅僅是從父母的引導和孩子的自律來思考分析，這兩者似乎是直接原因但又是表面的。從根源來思考分析孩子網癮應該來自心理的孤獨和環境的影響。缺失父母的陪伴或沒有同伴的陪伴，孩子精神的孤獨是要找到寄託歸宿的，而此時的孩子學習力（主要是模仿學）是較強的，探索欲也較強，再加上有玩手機打遊戲的環境影響，孩子很容易上網癮。網癮大的孩子正在上網中是"危險物\
異域同月
兩方面的原因都有！
小孩子生性好動，以遊戲為生命這是一種很普遍，很正常的一種情況！
但過度地玩遊戲就會容易造成孩子叛逆，不愛學習，從而產生網癮，畢竟小孩子的自控能力差，自律能力不強！
造成孩子沉迷於網絡遊戲的原因其實很多，其中最重要的一點還是在父母那裡：很多父母雖然和孩子生活在同一個屋簷下，但留給孩子的總是早出的背影和晚歸的倦容，孩子失去了父母的陪伴和關愛，就等於失去了監管和情感寄託，這時候再給孩子一臺手機，網癮就趁機而入！
要解決孩子的網癮，父母應該怎樣做呢？
一、陪伴是最負責任的愛。
無論工作多忙都應該抽出點時間陪一下孩子，例如帶孩子出去跑跑步，陪孩子看看故事書等，高質量的陪伴是父母給予孩子最好的精神支持！
二、以身作則！
這邊叫孩子不要沉迷網絡遊戲，轉身自己就躺在沙發上刷幾個小時的視頻！這就是樹立“壞榜樣”！孩子都是看著父母的背影長大的。
三、內心的引導，這是很關鍵的一點！
像孩子戒掉網癮，就要讓孩子自己知道網癮不好。
圖文改革
一、家長要明白：愛玩遊戲和網癮不是一回事。
現在的孩子學習壓力很大，如果他們沒有找到適於自己的緩解壓力的方式，在家庭中又缺乏充滿愛的氛圍，這樣的孩子就很容易出各種問題。對很多孩子來說，回到家能玩一會兒電腦遊戲，他們就能放鬆下來，從而可以有更好的精神狀態去面對下一天或是下一週繁重的課業。如果做家長的，能放心、放手地給孩子這一點自由，而不是緊繃著那根神經“怕孩子出問題”，孩子還給你的，就是自律自覺地處理好自己該做的事。換句話說，家長以“相信你能管理好自己”的充分信任投以孩子，孩子就會以“我一定能管理好自己”的感激行動報以家長。
可惜很多家長不明白這個道理。如果家長不給孩子理解，不給孩子這點放鬆的自由，受到壓制、委屈的孩子把這些不良情緒積累到一定程度，就一定會全部爆發出來，把你原來“給”他的，一次性統統“還”給你。相信從“稍微玩一會兒電腦”和“早戀、不上學、嚴重網癮、嚴重叛逆家長、嚴重違反校紀校規、抽菸、染黃頭髮、拉幫結派、聚眾滋事”之中選擇，你一定願意選擇前者。然而我們見到的很多現實情況卻是，當孩子出現了“早戀、不上學、嚴重網癮、嚴重叛逆家長……”的問題時，家長追悔莫及地說：“要是我不總是要他學這學那就好了。”“要是當初我能理解一下他就好了。”“要是當初我能給他一點自由就好了。”……
所以在這裡要鄭重地告訴家長們，你們一定要明白：愛玩遊戲和網癮不是一回事。網癮是一種病，有病態的表現，而愛玩遊戲不過是一種緩解緊張的娛樂方式罷了，家長們千萬不要怕孩子玩遊戲。
二、對孩子玩電腦遊戲，“怕”是沒有用的，正面積極引導孩子才是有用的。
不管面對孩子的什麼問題，包括玩電腦的問題在內，“怕”都是沒有用的，“怕”解決不了任何問題。家長們要學習正確引導孩子的方法，比如：練習信任孩子；學會和孩子“約定”玩遊戲的時間並能做到讓雙方都嚴格遵守約定；培養孩子養成良好時間觀念等等。（關於和孩子的“約定”，可以參看鄭委老師《父母做對了，孩子才優秀——教育孩子的十大原則》一書，北京大學出版社2010年5月版。）
在這裡介紹給大家一個最基本的做法：電腦最好放在家庭的公共區域，而不是放在孩子自己的房間。已經把電腦放在孩子房間的家長，不要強硬把電腦取出來，而要妥善巧妙地和孩子溝通（在想清楚了怎麼溝通的前提下再去溝通）。
三、真正得網癮的孩子，得網癮的真正原因是什麼？
如果您的孩子確實得了網癮—
現在，家庭教育當中，家長、學校、孩子，最關心的事情是什麼呢？一個很普遍的問題是——網癮，最近因各大主流媒體批評指責而身陷輿論旋渦的《王者榮耀》可謂是壓力重重，之前人民日報曾發多篇文章批判《王者榮耀》，近日又發佈了一篇文章，反問如家長網癮比孩子網癮大，又該抨擊誰？
平心而論，開發遊戲的目的就是吸引玩家，致癮性是所有遊戲的內在屬性，只有強弱之分，沒有有無之別。顯然並非所有玩這款遊戲的小學生都出現了成癮症狀，沉迷於遊戲而影響身體和學業的畢竟是少數。同一款遊戲，為什麼有人沉迷，有人不沉迷？搞清楚二者之間差異的原因可能比單純的道德批判重要而有益得多。
儘管此前在網絡遊戲的報道中，不少專業人士已經指出，家長對電子產品致癮性認識不足、家庭教育方式存在偏差等因素對孩子沉迷遊戲有直接影響，但沒有引起家長們的足夠重視。電子遊戲也好，社交媒體也好，早在開發時期就已充分考慮如何增強用戶黏性，對如何吸引用戶注意力有深刻了解。這就決定了父母必須嚴格限制兒童對電子產品的使用。但實際上，目前很多家長會主動給孩子手機或平板電腦玩——特別是在孩子哭鬧的時候——等於請了一個不花錢的“電子保姆”，讓電子設備替代了父母的看護。
因此，與其抨擊手機遊戲開發商為了賺錢不講道德，廣大家長不如反思一下自己的所作所為，是不是盡到了應盡的職責。如果許多家長自己的網癮比孩子還大，我們又該抨擊誰呢？
防止孩子上網成癮，首先家長以身作則，欣賞孩子，給孩子一定的許可度，要給他自由度，允許孩子適當接觸網絡，合理設置上網時間，自制力較差的孩子可以使用科技手段管控孩子上網，例如，愛熊寶，孩子上網管理軟件可以一鍵管控孩子手機，幫助孩子合理安排上網時間，讓孩子迴歸正常生活
一起跨越平凡
孩子網癮大，最重要原因是父母引導不利。
無意識引誘。孩子在矇昧混沌之時，父母覺得他什麼都不知，什麼都不懂。其實他在人之初時，對外界的一切都感興趣，都在無意識中感知，其速度與強度遠超成人。父母在這時，只要他不哭不鬧，便自顧自的手機不離手，有時是學習，有時娛樂，熟不知一邊的孩子正在看著。成人父母對網絡的痴迷都很深，達到了機不可失的地步，他們的生活己攝入孩子的眼裡，他們手裡的手機成為他在這個世界上出現頻率最高的東西。更有甚者，一邊引逗孩子，一邊給他拍照，錄視頻，孩子想不看都不行。這一切無意識行為，都在引誘孩子接近網絡。
無意識引導。手機已成為人們生活中不可或缺的工具，孩子己不僅僅是父母的孩子。親人們時不時地會用手機打電話，視頻，以遠水解近渴。視頻時還不自覺地要求孩子參與互動，他互動起積極、越鮮活，大人們越高興，還誇讚不己。熟不知，手機上熟悉的面孔，熟悉聲音，互動時手機所產生的視覺衝擊已深深地印入腦海。親人們也以此為樂，這種互動己成為他們生活中非常重要的內容，時間越來越長，頻率也越來越繁。有時孩子過手機，作一些笨拙動作，如按鍵，學打電話，大人們不但不禁止，還報以歡笑，認為孩子聰明，這也客觀上刺激孩子對網絡進一步深入。更有甚者，把手機當成哄孩子的工具，只要他不哭不鬧，幹什麼都行。正是這一切在把懵懂的孩子拉進網絡。
孩子自律性差。孩子因為自律性差，所以才叫孩子。網絡所帶來的虛幻對人們產生極強的誘惑，成人尚難自拔，何況一個孩子呢？如果引導管理不善，他一網情深，越來越痴迷。
綜述。孩子痴迷網絡，首先是父母親人無意識引誘、引入的，父母是孩子的啟蒙老師。其次才是孩子自律性差的結果，因為接受新事物是孩的天性，對事物的痴迷是正常的。
孩子痴迷網絡，是大人自釀自飲的一杯苦酒。
老樵
謝謝，孩子網癮大原因很多，主要還是自律性性差導致，主要有以下幾個原因
一、孩子的好奇心強、自控能力差
很多同學從鄉鎮學校已優異的成績考取城市的寄宿學校,城市的一切新鮮事物令他們眼花繚亂,難以抑制心中的好奇感,這其中就包括大大小小的網吧。為了不被城市裡的同學視作“網盲”,去掉身上的土氣,便走進網吧聊天、玩遊戲,甚者對網絡的再度使用產生強烈的慾望,無法控制上網的衝動,個別同學連續幾個月夜不歸宿,白天上課睡覺,整日情緒低落,頭昏眼花,疲乏無力,神不守舍,成為“網癮”患者。不僅影響自己的正常課業,他們還將“網癮”傳染給別人,蠱惑、引誘更多的同學上網聊天、玩遊戲
二、評價體系
我們的中學,最核心的評價體系就是成績,對網絡依賴比較深的孩子很多都是在學習成績上出了問題。學習成績不拔尖,不被老師、同學奉為榜樣,不能成為家長的驕傲,便選擇逃避到網上。在網上的虛擬環境中可以以自我為中心,運籌帷幄,到論壇做版主或者打遊戲做掌門人,調動千軍萬馬,所向披靡。網絡為他們提供了一個最廉價的獲得極大成就感的途徑,一旦遇到不可逾越的障礙,還可以下線或關機,於是很多孩子陷進了沼澤不能自拔,其實這只是一種消極的自我防禦
三、家庭教育（父母引導）
家長總是對孩子說:“你一定要考上好大學,只有這樣才能出人頭地”。家長對孩子期望過高,加之社會競爭激烈,對孩子造成巨大的精神壓力,把孩子推向網上尋求解脫。在網上他們擺脫了現實的約束,在輕鬆安全的環境中宣洩、釋放內心的自卑、憤怒等讓人痛苦壓抑的感受。網絡不以貌取人、不惟成績,不用面對父母的高壓責備、老師的管教、同學的攀比,在這種情況下可以滿足虛榮心。
四、網絡遊戲的強烈吸引力
中學生“網癮”形成的主要原因還有網絡遊戲具有強烈的吸引力,遊戲都是打怪升級,都是競爭性的、野性的東西,這對男孩子非常具有吸引力,網絡遊戲能夠充分的滿足他們的冒險欲,因而男孩子比女孩子容易沉迷網絡。再加上學校在課程安排方面有缺失,課程安排過密,內容強調記憶、強調重複,缺乏足夠的娛樂活動,缺乏靈動性,導致中學生只能在遊戲中得到樂趣
張針人聊養生
停課不停學，網絡課程的展開，讓在沒有正式開學的這段時間，做好了教學銜接。可是不少家長髮現，孩子即使是上完了網課，仍然非常留戀手機、電腦等電子設備，想著辦法騙家長拿到手機後玩遊戲。一場網課的初衷本來是好的，但是勾起了孩子的網癮。有的家長一氣之下，沒收了孩子的學習工具。可是這樣一來，那孩子還會每天上課，會使用到手機、電腦。該怎麼辦呢？家長犯了難。
小學生在自律性上，本來就很差，需要家長的不斷監督和提醒。每當有家長向我留言說，孩子的網癮太大了，手機只要交到他手裡，便會以學習為由，拿不走了。這種情況，我都會勸家長早發現早解決，沒收手機、限制時間、甚至給予一定的懲罰教育，一定要讓孩子少接觸電子產品，控制好使用時間後，再來提高學習能力。因為網絡課程，造成親子關係矛盾加劇的現象不是少數。小島老師在這裡，想分享一些教育方法，希望家長能夠借鑑，當面臨孩子每天需要使用手機學習，同時又不能戒掉網癮的時候，家長只需要這麼做：
1、 先理解孩子，逐步去引導孩子丟掉手機
一看到孩子沉迷於手機、電腦中，家長就會緊張和憤怒，事實上我們的家長從來沒有想過，孩子為什麼會沉迷於手機呢？對於小學生而言，深陷網癮不可自拔的原因就是他們沒有找到更有趣的事。宅在家的時光確實比較無聊，大人們忙著他們的事，孩子除了寫作業上課，還有能有什麼娛樂生活嗎？玩手機就是最有意思的事了。尤其是還能以學習之名來玩手機，這就是由於上網課，而讓孩子的網癮捲土重來的原因。
每一次針對電子產品的家庭矛盾，均來自家長不能理解孩子的前提上。家長只要看到孩子拿著手機玩遊戲，就會認為孩子又不好好學習了。沒有其他的娛樂方式，孩子在生活中也找不到存在感，父母的教育方式又非常強硬，除了學習就是學習，自己的訴求也得不到滿足，只有遊戲能夠暫時讓人忘掉煩惱。遇到這樣的問題，家長應該先理解孩子，和孩子多聊聊遊戲，試著引導孩子去轉移手機的注意力，給孩子創造一些其他的娛樂方式，逐步引導孩子可以把注意力不全放在手機上。
2、 學習的方式有很多種，孩子不想上網課，家長來上
對於一些網癮比較大的同學，真的是一看到手機就有生理性反映，必須拿在手裡，一玩就是兩三個小時，和家長激烈對抗的孩子。家長一定不能心軟，把手機沒收，拔掉網線。和孩子好好來一場成長對話，告訴孩子，學習的方式有很多種，如果你實在是因為手機的問題而不想上課，那麼我們也可以換一種學習方式。
各中小學的網課沒有統一的標準，有些教學內容也確實是形同雞肋。網課的學習形式，只是讓同學們去保持好學習的習慣，為正式開學最好準備。那麼家長可以多耐心一些，為孩子收集一些學習資料。比如自己的老師網課上的不好，我可以去聽聽別的老師的課程。找到孩子喜歡的老師，那樣的學習效率才最高。或者購買這套《小學語文知識大全》升學奪冠資料包，全國的小學都可以通用，總結了1-6年級的基礎知識點，家長可以根據這些基礎知識點，讓孩子先學一部分基礎知識。
