kidding521
你要明白並不是努力就一定會有收穫。同樣，努力學習還是看不到成果的情況也是會出現的。但是因為看不見成果就不去努力了嗎？努力不一定有成果，但是不努力一定沒有！
另外，如果真的努力學習之後沒有成果一個可能是時間太短，量變不足以引起質變。還有一個可能就是努力的方向和方法不對，有的時候不能只埋頭苦幹，也要抬起頭看看眼前的路，方向不對，走的再遠也沒用。同時努力也是有方法的，好的方法事半功倍，笨辦法事倍功半。
總而言之，繼續努力！
梓七日
自己的當初高中三年的切身經歷，從小到大數學成績一直很好，也很喜歡數學，可惜到了高中時候因為客觀原因自己數學成績一直沒有突破，其它幾門理科物理化學也是一知半解，至於語文更別說了，一直在及格線處徘徊。要是以這種狀態去高考，估計當時也就是二本的水平。後來到了高三的時候，物理和化學自己琢磨出了將過程拆分和分析的方法，感覺一下子豁然開朗了，成績突飛猛進，以至於在高考理綜時候僅僅只答了一個小時。後來在掌握了物理化學之後，把大把的時間用在了數學複習上，可惜沒有找到好的方法，以致高考沒有達到理想狀態。語文算是稍微有點起色，比起之前模擬有了進步。所以根據自己的經歷，不管哪門課，都要掌握一個好的學習方法，這個方法能幫助你認識這門課的本質，只有這樣，才能讓自己的努力沒有白費，取得理想的成績。
搭橋思維
努力學習看不到結果怎麼辦？其實這個問題想明白了，是很容易辦的，關鍵就是在於學習的方法。或許我們不難發現，有些孩子一天到晚的玩，一到考試的時候，成績就會很好，有些孩子一天到晚的學習，認真的做筆記，寫作業，但是成績仍舊不理想，同學們試試以下的方法吧。
1.課前有準備的預習。這樣可以保證在第二天上課的時候，把前一天預習中的疑問解決掉，還可以對當天的學習內容更加熟悉。
2.掌握好學習方法。學會找重點，歸納總結出章節的疑難點，方便以後的記憶，學習起來一目瞭然，更有利於提高成績。
3.準備好錯題本。這個方法相當好，可以在複習考試的時候，拿出錯題本，鞏固複習，加強記憶，不至於在關鍵時刻，沒有重點，滿把抓。
4.做好筆記。用不同顏色的筆，勾畫重點，這樣一目瞭然，非常有利於學習。
5.背誦重要篇目。在學習中，背誦是很關鍵的，這樣更有利於熟悉掌握所學的知識，考出好成績來。
以上的方法，大家可以試試，一定要有邏輯，條理清晰，不能盲目的去學習，一定要用心，用腦，智慧的去學習哦！
佩齊寶寶
一定要堅持呦！鍥而不捨，金石可鏤。
我個人認為你有必要了解一下這兩個事例。
竹子用四年的時間才能長3cm，但從第五年開始，每天以30cm的速度快速的生長。
用六週的時間就能長到15米高！
其實在前四年，竹子是在土裡紮根長達數百米，根越深越牢固，長得越高越挺拔。
如果你是竹子，能熬過那3cm，定能長成參天大竹。
學習也是如此，只有做到一定量的積累，才能發生質的變化，但是很多人沒熬過那釐米。
我希望你能！
另一個是我看過的一篇看圖作文，大意是一個人挖井，挖一下沒水，就換個地方再挖，換了幾個地方覺得不能有水，扛著鐵鍁就走了，但每次都離水源越來越近......。只要他堅持就會有清澈甜美的水流出來，可是他每次都是半途而廢。
我不希望你是他。
自由自在地享受生活
人生是一場馬拉松，看不到結果得看情況分析。
1.現在有一個詞：真用功假努力！就是學習效率低，沒有掌握學習方法。有些學生晚上不睡覺困的站著都能做夢就是堅持熬夜學習，但白天上課無精打采，注意力集中不了。這個時候就要探索屬於自己的方法，你不能看著某某同學上課睡覺作業不按時完成又考的好，這肯定有他的訣竅和秘密。所以你需要找對自己的學習方法和學科切入點。
2.培養興趣，如果年齡還小一點可以更多的去培養學習興趣。興趣是最好的老師，當有了興趣沒人要求你，你都會主動去研究，思考，學習！
3.我朋友圈就有，本科沒我們好，當我們本科畢業工作的時候人家繼續考研繼續讀博，現在比我們大多數人都優秀，高考分數不能決定成敗，打敗你的是你自己。所以是不是努力的時間還不夠。喝藥都有療程呢，努力需要時間堅持同樣努力的效果也要看時間！
爹滴爹滴爹滴爹滴
努力學習看不到結果怎麼辦？
努力學習是一個人成長的必備條件。但是學習需要一個過程，是不能一蹴而就的。
題主所說努力學習了，但是還是看不到結果，我分析有以下幾個方面的原因。
1.努力不夠。題主所說的努力學習，這種“努力”程度沒有可以量化的統一標準，那麼題主是如何努力的？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，題主把每天的時間都利用好了嗎？
“貴有恆，只怕一日曝十日寒”，題主是不是持之以恆地在學習，而不是三天打雨兩天曬網？
這些要和題主所說的”努力“做一下對照。看看你的努力是不是真正的努力。
2.方法不對。方法不對，再努力也不能取得良好的成績。
掌握住正確的學習方法是事半功倍的保障。
死讀書，讀死書，凡事死記硬背，雖然付出了很大的精力，但是很難取得良好的成績。
學會舉一返三，靈活學習，這樣學習起來既輕鬆，學習效率還要高。
題主注意學習方法了沒有？
努力學習是自身的付出，更需要有良師的指導。學習不僅僅只是自己努力付出了，更要充分利用良師益友的幫助指正。
3.學習需要時間的積累。學習成績是一個積累的過程，需要時間的積累。不能操之過急。
如題主所說，努力學習了，但是沒有效果，可能還是題主過於急躁了。
現在題主所要做的大概就是“低頭耕耘，莫問前路”。
“勤學如春生之苗，不見其增，日有所長”。經過一段比較長時間的學習，也許題主會突然發現自己真的已經有了很大的進步了。
辦公自動化E課堂
努力學習，還是看不到結果，怎麼辦？我想這個問題呢，首先我們必須明白，努力是一個過程，結果呢，只不過是一個現象而已，現在呢？有句話是這樣說的，量變終究會改變成質變，你現在之所以還看不到結果，是因為量還不夠，我一定相信，只要你能夠堅持下去，在將來量變一定能夠達到質變的，學習的結果一定能夠看得到
第一，學習方法，關於努力學習這個問題呢，我們先來問一下自己，你的學習方法是否科學？如果說你目前所學的科目具有呢一些背誦性的，也有一些邏輯推理性的科目，這些不一樣的科目有著不一樣的學習方法，我通常建議大家背誦性的科目要放在早上來學習，因為早上我們可以用清晰的大腦來加強記憶，抓緊利用早上的時間背誦一下，需要背誦的知識點，而晚上我建議大家來學習這些邏輯推理性比較強的科目，因為這個時間點都比較安靜，更容易做一些推理性知識，所以說學習方法一定要找對，使用正確的學習方法，利用的時間就比較少，很容易看到結果，而你用了學習方法並不是很科學，那麼你就需要很長很長的時間才能夠看到學習成果，所以說這可能也是一個原因。
第二，學習態度，學習態度也很重要，我首先告訴你的是努力學習，可不一定一定會有一個成績上的提升，有一些人認為這隻要自己努力學習，就一定能夠提高學習成績，那麼這些人呢？很容易把重點放在努力學習上面，這個字面意思上面，就是所說的假努力，花費了大量的時間，沒有學到什麼東西，反而還感動到了自己，這其實是一種學習態度的不端正，這一種呢，大家往往很難理解，還有另外一種，就是說是自己主動學習的，還是被迫與老師和家長的壓力來學習的，這也是不一樣子的，主動學習的學生往往更容易吸收，也就是說的學習效率往往會更高，而被迫於學習的那些學生，他們學校裡往往會低下，這樣的就會有一個時間用的長和時間用的短的一個問題，這也可能就是為什麼短時間之內看不到學習結果的原因吧？
最後我想一定要再堅持一下，量變一定會改變質變，只不過這是一個時間的問題。加油
不一樣小黑學長
在努力之前首先要確定目標，想達到什麼效果自己心裡有數。
第一、有目的的學習，並且為了這個目標更有效的學習，如果你發現某種方法管用，繼續做下去，如果不管用，馬上停下來。你越是能調整自己的學習方法，越能讓學習有效。
第二、方法不對，努力白費。這時候並不是說你不聰明，常言道，三人行，必有我師焉。所以要向學習好的或者比我們優秀的人請教，一，看方法，二，看解題思路，看別人怎麼思考的，多聽，多思考。從中吸取經驗和方法，讓我們從而少走彎路。
第三、多練習。把同一類型的題型弄懂弄會，做到舉一反三。研究人員發現，一個人如果持續專注的練習某件事，或者科研成果。首次發表科研成果到他發表最重要的科技成果，通常也要經歷多年的磨鍊。
所以你可以堅持、堅持、再堅持，使你自己變得卓越，更優秀。你的進步有多大，取決於你自己。
kidding521
換用更科學、更先進、更有效率的學習方式，充分展示學習天賦，變記憶學習為智慧學習，一定能提高應試成績。
中小學教育的最失敗和悲哀之處是想讓所有的學生都成為學霸。但學霸不超過5%，其他人天賦不夠，這就是衡水模式不能推廣的原因。中小學應試教學必須改革，使用新理念和新形式。學霸只要學，怎麼學都是學霸；其他學生照學霸的模式學習仍然成不了學霸。必須為90%的學生推出適合他們的教學理念和形式。
致學生和家長，學霸的學習方式你學不了。
每年高考結束，狀元出來了，受到眾人的羨慕，媒體的熱捧。學霸們是這樣學習的，學霸們是那樣學習的，層出不窮，眼花繚亂。什麼記住這些你考多少分沒問題；記住那些你考試沒煩惱。家長紛紛要求自己孩子模仿，可結果如何呢？失望，再失望。
看看學霸們真實的學習過程。考成語，幾乎記住成語小詞典；考古文，四十八個虛詞瞭然於胸；考英語，一萬個詞彙剛起步；考數學，幾百個題型駕輕就熟；考物理；時常出沒於滿分中；考化學，超綱學習是常態；考生物、考歷史、考地理、考政治……我參加了高考，結果是可以上國內任何一所大學。
據統計，有能力競爭“清北”的學生每個省市每年不超過五百位，這些學生的記憶天賦如有神助，過目不忘有點誇張，但三下五除二還是當得的。你一小時都記不住的內容，他幾分鐘搞定不在話下；你做一道題的時間，他做了10道題，甚至更多。沒有對比就沒有傷害，扎心嗎？沒有金剛鑽別攬瓷器活，前人的話語是代價使然，因此天賦不夠就別模仿學霸。
如何測評學生的天賦呢？通常小學五年級、初二、高一是三個測評時間點。如果在這三個時間點，應試成績出現非人為因素的下降，說明你的天賦節點到了。就考試的內容和要求而言，80%以上的學生都無法依靠記憶天賦在中高考中獲得一流的成績。實踐證明刻苦努力是成功的必要條件，但不是充分條件，說明“瘋狂”的奮鬥不能保證在小升初、中高考中獲得學霸般的成功。但是，數據表明天賦和應試教學是考試成功的充分條件。記住：充分條件是結果的保證。
天賦能後天改變嗎？難，人難勝天。那教學呢？能，人為改變教學不是難事。天賦不夠教學湊，天經地義。同學們都是“勞動模範”，平時刷題常常到十一二點，週末節假日在補習班接著刷，搞得個個似“學霸”，但學霸還是學霸，你還是你。
CCTV著名主持人水均益在專訪我時說“你想顛覆……”（節目完整版見蓄勢教育網站）。是的，不是學霸就必須另闢蹊徑，砥礪前行，否則只能成為可憐的“羔羊”，任人摩擦，充當“分母”，揮霍花樣年華。應試教學新理念：抄著學，而非想著學。一字之差讓學生們錯愕，接著歡呼雀躍。貫徹新理念的標準教程有了，公開課有了（在網上，任何學生和家長都可觀看和學習）。新教學形式讓同學們需要記憶的量大幅度降低，完美契合大多數天賦的水平，應試效率和成績實現質的飛躍（小學奧數隨便做，中考數學得滿分，高考數學上檔次），變記憶學習為智慧學習。
科學的訓練能讓天賦充分展現，有機會贏天賦高卻因訓練失當展現欠缺的學生，在重大考試（小升初、中高考）中如“學霸”一般，獲得勝利。你還是你，劍走偏鋒，就換了一個人。
吳偉2361
你好！可能是你的學習力出現問題。
為什麼同樣的課本，同樣的老師，同樣的教材，同樣的上課時間，孩子們的差別這麼大呢？
我們來試著總結一下原因：
第一類：因為沒有理解題意，答錯了。
第二類：對學習不感興趣，嚴重的已經厭學了。
第三類：學習能力不足，沒有找對學習方法。第四類：因為字寫得不好丟分。
毫無疑問，字不好當然要練字了。
像厭學啊，對學習不感興趣都歸屬於學習動力不足。
沒有學習方法啊、不會聽課啊、思維不靈活、理解能力差，還有學習明明很努力，可成績就是上不去，這些統統都是學習能力欠缺。
學習缺乏後勁、不能堅持、學習不努力這些都屬於學習毅力的有問題。
學習動力、學習能力、學習毅力這些統統屬於“學習力”。
哈佛商學院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)說：“唯有學習力，才能讓學生真正提升學習效率，成為學習的主人。”
一種學習方法和解決問題的方式，它讓學生學會學習、在接受知識的基礎上有自己的獨到見解、獨立地思考問題，併發揮自身的創造力來解決問題。
“學習力”分為了學習動力、學習態度、學習能力、學習效率、創新思維和創造能力六個方面，描述了提升學習的有效途徑。
學習力就是競爭力。哈佛有一句格言：“從來沒有一個時代，像今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、深入廣泛地、快速高效地學習。”
怎樣培養孩子的學習力？
第一種途徑：如果家長有時間並且有這方面的專業素養，可以自己培養。
第二種途徑：參加專業的學習力訓練。
學習力訓練教會學生如何學會學習，如何在接受知識的基礎上能有自己的獨到見解，能獨立地思考問題，併發揮自身的創造力來解決問題。學習力訓練的目的並不是單純地使他們掌握一些書本上的知識，而是把重點在培養他們的學習力上。教他們學會認知、學會做事、學會與他人共處、學會生存以及學會思考、學會創新、學會持續發展以更好實現人生價值等等許多方面。
學習力訓練的終極目的是，培養有反思性的、經過良好訓練的、有知識的、嚴謹的、有社會責任感的、具有獨立創造能力的人。
希望能幫到你，謝謝！
