Stanford 2024er
Congratulations!
寫在前面
錄取結果出來一個星期後我才敢寫點東西，因為是真的摸到了寄來的admission package，證明這不是一場夢啊！！
我的檔案
Identity: pan-ethnic, gender-fluid (霧）---漢族，男。
座標：絲綢之路經濟帶重要戰略城市最最重點的普高（正經）。
SAT：1550 （寫作吐血 646）
TOEFL：111 （繼續吐血）
SAT subjects ：標準數理化 800*3
AP：
Physics 1 5; Physics2 5; Physics C Mechanics 5; Physics C Electricity & Magnetism 5; Chemistry 4 (真的對不起老師...); Calculus BC 5 with Calculus AB subscore 5; Computer Science A 5; Environmental Science; Statistics 5; US History 4; Microeconomics 5; Macroeconomics 5.
專業：Physics，偶像Richard Feynman，夢想成為那種有Feynman精神的人！
樹校錄取不綁定專業，以後被迫為現實低頭去當碼農也不一定……
我的申請路
在平凡中堅守初心
徘徊不決卻必須作出決定，是我高中三年裡最難熬的時候。
在烏魯木齊一中 這個彙集全疆優秀學生的重點普高，在成績上站穩腳跟不是一件容易的事。身邊都是又聰明又勤奮又目標明確的同學，我不得不做得更好。
冬天的烏魯木齊市郊時常霧氣瀰漫。就在一個灰濛濛的下午，月考成績出來了，我考了年級第一名。
在這個一年產出四十多名清北學生的學校，從此以後我自然被貼上了“清北候選人”的標籤。為了不辜負老師們的期望，我必須更加努力，這也意味著更大的壓力。
不甘高中三年溺於題海，我中考結束後就開始了申請美國本科的規劃。課外活動，備考，競賽，都全力以赴。但當這些與一學期三次的激烈如戰場的月考放在一塊，就使人難以招架。我因此獲得了可以每天睡五個小時的爆肝能力。
很快，老師們都得知了我與眾不同的目標。還記得我向班主任請假去考託福，她與我長談，講了許多往屆學生的例子，點明利弊，
勸我放棄出國留學。畢竟以我的在校成績和我們學校的申請經驗，高考始終是更穩妥的選擇。在一個一年不到五個學生選擇留學，面對一個“穩清北”的學生，為了我的未來著想，老師和其他長輩們都毫不意外地反對我走申請美本的道路。
我曾有過動搖，但我始終放不下，最終一意孤行，選擇更冒險的那一條路，追求心中斯坦福的白月光，夢想高中三年的成長路上能夠有不一樣的閃光。
難得的是，我的父母雖然無比糾結，但一直支持我的選擇，堅定地站在我身後。
看到我堅定不移地確立目標並且為之奮鬥，那些曾質疑過我的老師長輩們，也開始不斷激勵，幫助我，為我看似不可能的理想保駕護航。
耐得住寂寞，才守得住繁華
作為普高生，因為必須在高壓學習環境中生存，我唯一的優勢就是學術能力了。
我抓住這一點，儘可能地發揮我的學習力。高一選了3門AP，試水並全部獲得5分後高二便報名了9門。
在學校乃至整個新疆都沒有AP老師的情況下，我靠著淘寶買來的教材，靠著微信留學社群的資料，靠著四處找Youtube, Khan Academy等網課資源，硬啃下來了所有12門AP，最終拿了10門5分。
因為烏魯木齊沒有AP考點，我只能前往西安參加考試。拖著裝滿AP巴朗教材的行李箱，抱著一本本筆記，看著西安的考生們坐著校車輕裝上陣，不免感覺有些孤單無助。
但當考試流程輕車熟路，甚至熟識了考場老師，每次一邊打招呼一邊走進考場，也會使我的一次次考試增添力量。
在斯坦福夏校，作為一個徹頭徹尾的理科生，我卻嘗試選了一門文科課，課堂還是全程以討論的形式進行的。為了課上不一臉懵，課下我必須仔細地讀完所有要求的內容，甚至一週就要讀完一本三百多頁的書。
我硬著頭皮死磕，最終每次都趕完了reading assignments，寫了一共幾萬字的筆記，並嘗試在課堂飛速的討論中用我還不熟練的口語找到說話的機會。
加上另外兩門硬核理科課程，那個夏天我在宿舍的時間甚至可能比在圖書館少，趕reading assignments, p-sets, essays，直到偌大的自習室只剩我一人。斯坦福的Lathrop 24/7 study space慢慢變的無比親切，甚至讓我對整個校園都有一種莫名的歸屬感。
最終我如願以償地拿到了全A, 還有物理課全班唯一的A+。（再加上我真的很想學物理，一直活躍地參加office hours和其他活動，由此物理教授的推薦信分量變得很重）
在沒有科研經歷沒有論文發表（因為在這邊實在找不到這樣的機會）的情況下，我一直默默地挑戰著自己，努力向招生官證明我有足夠應對大學課程的能力。
不求轟轟烈烈出奇跡，但求平平淡淡見真心
我的活動絕對不能算是精彩，我身邊的資源也註定無法讓我擁有異彩紛呈的經歷。
學校競賽社團，博物館志願者，英語輔導班助教，校內外演出等等，這些都是任何一個學生不需要多大的努力都能做到的，但是我花了很大的努力把它們做得不一樣，做到盡我所能，更重要的是從中或多或少都得到了啟發。
領導力，親和力，策劃活動的靈感，表演時的自信，對於科學的感悟，對於文化歷史的反思，對於我的自我認識，我與集體的關係的思考，我對家庭責任的理解……都在一點一滴中融進了我作為家，學校，社會一份子的身份裡。
蘊含在文書裡的這些，也許成為打動招生官的一個個小小的因子。
當初我下定決心的原因之一，就是我認為選擇申請美國本科的這條路，能夠磨鍊出我不曾發現的特質。
成長才是高中三年為了申請而奮鬥的最大意義。
當我看到我們做的公益研究項目的文章被轉發，當我收到隊員比賽結束後的“謝謝你，隊長”的信息，當我能夠為我身邊的人和事而關切地思考和行動，我就知道我不會因為最後的任何結果而後悔了。
“有名校光環的是斯坦福，並不是我”
這一路上我遇見了太多優秀的人，無數次感受到了我與他們的巨大差距。
發達地區，出國名校，優秀資源，滋養出的學生並不是只有表面的輝煌經歷，更有底蘊十足的優秀資質和能力。
第一次直面這樣巨大差距是在高二的USAD中國站，在臺下望著那些著名高中集體獲獎，每個學生大把的獎牌叮噹作響。
我們的隊伍最終無法取得與他們一樣的收穫，不是準備不充分，而是因為基礎實力的差距。
我因此加倍努力，抓住一切機會，盡力彌補我與發達地區學生因為資源和環境導致的差距。
還記得最初有人告訴我，“西北的高中從來沒有出過斯坦福，未來也希望渺茫。”
可是即使起跑線不同，但目標相同，最終我們也同樣能夠精彩地衝過終點線，最終我也做到了這一切。
所有的高中生都是一樣，無論高考還是出國，無論享有優質資源與否。懷有夢想，堅守初心，做到自己能夠做到的最好，就會離那心中的光越來越近。
最後我想說，我所期冀的不是“名校的光環”，“學校的榮耀”，“家鄉的驕傲”。
我決定申請斯坦福只是因為當初心裡的一道光，因為那個夏天行走在星閃蟲鳴的校園時的歸屬感，因為真誠的渴望。
我想要提升自己，使我足夠優秀，讓斯坦福校園成為我大學四年學習生活的地方。
殼殼的話：
很多人都在問：
我喜歡的學校，
到底要如何才會錄取我？
其實從子軒同學的分享中，
我們已經有了一個大概的影子。
年級第一，
每天只睡5小時，
對目標極度的耐心和韌勁，
考12門 AP 10門滿分，
幾萬字的筆記，
三年的奮鬥，
在劣勢中磨礪自己……
站在那裡就是在明晃晃地告訴學校
“我是個寶貝”。
在子軒同學身上，
我們其實已經找到去頂級大學最直接的答案：
把自己變成頂級學生。
你我共勉。
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