2020-03-24 20:16:49 佚名

AAA智慧書

網上教學本是無奈之舉，權宜之計，但網上教學可能成為教學方式改變的契機，甚至引發一場教學的革命。

網上教學缺少現實感、氣氛感、莊重感，老師的權威性、教導性下降，但是網上教學為教學內容的多樣性，為教學方式的互動性提供了廣闊的空間。

網上教學可能在為傳統的教學畫句號，同時為素質教育、全民教育開劈道路。未來的教學應該是課堂教學與網上教學相結合，線上教學與線下教學相結合，老師的教學與學生的教學相結合。

用戶星星的眼睛10

很高興可以回答您的這個問題。

我是高三的物理老師，剛剛給全校高三的理科生上完網絡直播課。對於全國中小學教師來說，停課不停學實在是不得已而為之的無奈之舉，我跟您說說我在疫情期間一路過來所經歷過的有關“停課不停學”的故事吧。

對於網絡直播上課，直播平臺我先後用過“BliBli”、“知識膠囊”、“釘釘”，現在最終選用“釘釘”直播平臺，感覺“釘釘”最好用！“BliBli”直播平臺圖像不清晰，時間有延遲，圖像有卡頓，我只上了一節課就不用了；(我們學校有些科室的老師用騰訊直播平臺，據說騰訊課堂直播平臺效果也不錯)，“知識膠囊”用來錄課並推課給學生效果最好，可以生成一個二維碼，我們可以把二維碼發到微信群，學生掃碼之後就可以觀看，非常方便。

為什麼我們最終選擇“釘釘”呢？因為“釘釘”可以一邊直播一邊錄，直播完之後，可以把直播的視頻一鍵發到“釘釘”平臺上給學生們，可以反覆觀看，並且很流暢。而且“釘釘”直播圖像清晰，效果很好，學生反饋說感覺就在教室聽課一樣。我們學校高三理科500多人同時觀看直播沒有卡頓，據說超過1萬人同時觀看直播也沒有問題。而且利用“釘釘”在直播完之後，一鍵可以生成“excel”彙總直播過程中參與學生的名字及聽課時長，感覺學生們就在自己的掌握之中。要開展網絡直播上課，建議多買一套手寫版，然後用“釘釘”的“屏幕分享模式”直播，這樣效果最好。

“釘釘”在通過你個人身份驗證之後，可以開播，允許加入只限於500人內，如果要超過500人，必須要你所在的事業單位或者企業單位的法人證書上傳，認證之後才可以開通500~10000人的通道。

希望我的回答對你有所幫助！謝謝！

做熱愛生活的主人

“停課不停學、停課不停教”，在現在這種情況下，很多家長都在關注學生如何更加有效進行網課學習（好經驗）？今天易學sir就和大家分享下：

1、準備好設備（教師用、學生用）

上網課、學習網課當然先是要準備好方便易用的設備，教師來傑哥建議選擇學校錄製、或者ipad+pen的組合（這裡教師方面就不多說了）；

主要說一下學生的設備選擇，一般情況下是手機，但更建議同學們用電腦或者平板，如果電視機可以進行手機投屏更好，這樣視野面積大一點，對視力的損傷會小一些；

另外由於平時家校聯繫的群是用爸爸媽媽的手機註冊的，而爸爸媽媽最近也陸續復工上班，把手機留在家給同學進行網課不合適了，所以建議同學配用其他備用的設備。

再有建議大家用安卓系統的設備，這樣在課件截圖、保存文件、上傳資料、打開圖文時候方法和電腦比較接近，操作起來更方便一些。

2、一定準備好各科目的筆記本

如果不是網課我們需要筆記本，現在是網課我們更應該有筆記本，我們在收聽、收看網課的時候，當然不能袖手而觀，我們需要一邊學一邊做些記錄和演算，還要及時記下自己的所思所想，所以要準備草稿本和課堂記錄本，而且記錄的重點應該從知識點轉移到不懂得地方，畢竟網課的上課效果沒有平時候，老師也會發送ppt課件，知識點可以課下梳理，但是不懂的地方一定要記錄好，多問問想一想。

3、認真上課時第一重要事項

要養成課前預習的習慣，聽課前就熟悉課文，初步解決好生字生詞，並對課文內容做一些思考，最好能查一查相關的圖片、引文、作者等資料，這樣學起來就會輕鬆一些。

對於一些單向收聽收看的視頻、錄音講座式的課，我們要認真聽，及時記。

對於可以同步進行問答和評論的講課，特別是老師進行直播的，同學們應當主動地參與互動，回答、思考、評論和提問。你以前一定有過體會，在積極思考和組織語言回答的時候，是學習效率最高的。直播的老師也一定會及時地答疑解惑。

4、第一時間完成作業

網課學習也是學習，而且是更高級的學習——自主學習。所以在聽講之後，也一定要及時進行鞏固和提高，完成老師佈置的各項任務和練習。儘量做到今日事，今日畢，還要爭取完成得富有創意。

有些作業在線提交的，那麼你可以直接在手機上、電腦上進行填寫和提交。如果你的打字速度比較慢，你可以用輸入法當中的語音輸入來進行操作，速度可以快兩倍哦。（我的這篇就是先用語音輸入來完成草稿的）

5、學習好習慣養成

自己的學習事儘量不麻煩大人，比如定好網課學習的時間，想好事前做哪些準備。

學習不分心，分心不學習。上課的時候就專心，千萬不要東張西望、三心二意。更不要把玩具和小零食放在一邊誘惑自己。要讓我們的在外上班忙碌的爸爸媽媽放心。

遇到學習困難的要能多和夥伴、老師進行交流合作，相互請教。

6、調整好作息時間

要按照網課的課程表安排自己的學習時間和休息頻率。

注意學習和休息的時間分配。不要久坐久看，一般隔20分鐘到30分鐘就要站起來一次。看看窗外，看看綠植，休息5分鐘再繼續。感到眼睛疲勞，可以做一套眼保健操進行緩解。

做好上邊的六點，我們的“停課不停學、停課不停教”，在現在這種情況下就更有效果。

易學sir

我是初中數學老師，目前教初一。現在已經上了三週的網課，就這三週的情況和大家分享一些孩子們的學習狀態和老師的心聲：

第一週：一部分孩子因為網速原因，沒有選擇上直播課，而是選擇了看回放。作業都是以圖片的形式交上來，但並不理想，近三分之一的孩子的作業，沒有在學校時寫的認真，而且交作業的時間為比較晚，不能按時完成，總結分析過後發現還是因為，孩子們在家學習狀態不佳，首先家裡的學習環境創設的不夠好，沒有學習氛圍；其次，個別孩子的家裡網絡確實存在問題，但還有不少孩子是以網絡卡頓為理由，而晚起床，晚交作業。針對網絡問題，我們和學校及時溝通，第一週還沒有結束的時候，教育部門就已經為他們將問題解決好。針對作業不夠認真的問題，也通過所有老師的積極點評，和在做了大量思想工作後得以解決。

第二週：孩子們基本都能夠參加網絡直播課，也清楚了，如何簽到以及各科作業上交的時間，但新的問題出現了，學到第二週已經有不少幾何推理題，孩子們的推理過程寫的很亂，步驟缺失的很多，初學推理題如果基礎不打好，會為日後的學習埋下隱患，我採用的方法是錄製習題講解的視頻，針對典型題進行講解，針對過程的書寫進行講解，這樣和學校的直播課配合，幾天下來通過作業情況來看，效果很好，孩子們推理過程基本沒什麼大問題了。而且學習積極性也高了很多，語文《木蘭辭》背誦的視頻接踵而至，英語幾個小短文也不停初中在班級群裡。當然這一過程辛苦不僅有學生和家長，還有老師，每一道幾何推理題我都需要認真查看，並逐一截屏圈改，每一篇短文得背誦，英語老師都是認真聽過逐一糾正錯音，語文的背誦也是如此。基本每天都有半夜11點多發背誦視頻過來的，老師依舊能及時點評糾正，作為班主任的我，看著學生的學習熱情高，真心的感動，看到科任老師如此為學生付出更是感動，特別是我班的這兩位科任老師已經50多歲了當奶奶，姥姥的人了……雖然因為疫情我們不能回到講臺上，雖然因為疫情孩子們不能回到學校裡，但病毒無情，人有情，停課不停學，我們的心仍緊緊的連在一起……

第三週：和第二週一樣效果依舊很好，而且我們通過微信群，開了一次不一樣的班會，每名同學都對近期的學習通過視頻做了總結，很多同學通過自己的努力獲得了獎品和獎狀，孩子們很興奮，也很激動，長達1個半小時的班會我想會成為我的一生中最難忘的班會，那是一次心與心的交流……這一週的學習效果依舊比較理想，孩子們和表現和損我老師的努力仍舊讓我感動……

雖說網課達到了我想要的效果，但還是希望能夠早日開學，因為網絡教學和實際教學的效果還是不能比的，弊端還是很多的，教學效果也不如在校學習，期待疫情早日結束，我和孩子們早日在學校相聚……

小趙老師講數學

經過這段時間的線上授課，我感觸頗深，同時進一步為接下來一段時間的線上授課奠定良好的基礎，我認真總結，現將優缺點分析如下：

線上授課的優點：一是授課場地不受限制。授課教師只要找到比較安靜的環境，有相關的教學設備和通暢的網絡，即可開課。二是學生的參與熱情高。因為我院大學英語多年來一直堅持傳統的課堂授課的方式，所以，當第一次線上授課時，學生感覺很新鮮，積極準備，主動參與，甚至在授課操作方面學生能充分發揮主觀能動性，給我作指導，傳授我方法，真正達到了教學相長。三是學生由老師監管轉變為家長監管。曾經經常有家長說無法瞭解到孩子在校學習狀況，藉此機會，家長可以陪著孩子一起學習，旁聽授課內容，使家庭變得更加和睦。

線上授課的缺點：一是無法對學生實時監管。線上授課，學生和教師通過線上課堂，教師無法像實體課堂一樣去監管學生，如學生是否則認真聽講、是否在認真筆記、是否在做其他副業，儘管可以通過連麥提問考察，但畢竟時間很有限，個別尤其對英語缺乏興趣的學生心存僥倖心理，會有不認真的現象。二是學生的筆記不夠詳實。儘管絕大部分學生都認真做了課堂筆記，但是因為網課資料呈現較多，學生時間可記錄時間短，無法快速、有效的做好記錄。三是師生互動不通暢。不同地域的網絡質量層次不齊，師生互動時有卡屏、斷網現象，甚至會造成師生互動失敗。四是慕課視頻學生理解難度大。慕課堂的視頻全英文講授，除學生中個別優秀的學生外，大部分同學表示全英文授課理解難度大。

建議：希望進一步優化線上平臺，集學生簽到、教師授課、討論、提問和課後章節練習為一體的平臺，減少授課時輾轉幾個平臺轉化。

四個L定理

就目前我家孩子的情況，小學三年級上網課來看，效果還是可以的，老師的教課內容也是完全按照教學的內容進度步驟講的，孩子說可以聽得懂，老師佈置作業也都能按時完成。

但是家長和學校要一起配合。

1，學生的自制力低,所以要求家長在學生觀看網課的時候，對學生提出要求，如像上課一樣的標準坐姿，認真記筆記，主動和老師連麥互動，認真完成課後作業等。

2，要給孩子創造好的聽課環境。學習環境，孩子在學習時，家長最好不要在旁邊如打遊戲，看電視等轉移孩子上課注意力的事情。有條件的孩子自己獨立在房間學習。一節課的過程中全程要求不離開老師網課現場，更不要允許孩子窩在沙發上。

3，課堂結束之後主動和孩子交流學習內容，瞭解孩子是否有聽不懂或者需要幫助的地方，及時幫孩子解決，你減少問題的堆積。

4，對於孩子聽不懂而家長又教不了的，可以聯繫老師。多和老師溝通學習情況。及時解決遇到的問題。

5，為了孩子視力與健康著想。儘量要求孩子除了正常網課時間，其他時間儘量避免接觸電子產品。

特殊的時期家長和老師必須全力配合，互相補充，一起幫助我們的孩子，能夠平穩度過這一學期，同時保障學習的效果。

心/夢想以上僅代表個人觀點。謝謝！(圖片來源於網絡)

孟想教育

疫情期間，大家都很好地遵守停課不停學，停課不停教，老師盡心盡力化身主播，竭盡所能地講授每一節課，很好地很充實地安排學生假期生活，讓家長放心，效果顯而易見，沒有耽誤學生的學習，隨著假期的延長，家長監管的懈怠，學生自制力薄弱，網課的效果大打折扣，造成好的越好，差的越差的兩極分化局面，加上手機控習慣形成，為以後的學習埋下隱患。我認為應從以下幾個方面加強網課的學習。

一家長的監管信心。誰不希望自己孩子有出息，在人面前讓人羨慕，特殊期間為了自己的孩子，必須加強監管，孩子未成年自制力差，你的放任會讓原本成績優異一落千丈，你的一時懈怠會讓孩子成長路上多了彎路，作為家長誰不愛自己孩子，愛也要講究方式，把孩子寵上了天，一急一腦又把孩子貶的一無是處，這是家長兩個極端。要有耐心，網課期間父子成仇互相攻擊雙方，家長氣急敗壞，學生怒氣沖天……這一幕場景多次出現，如何糾正，期望開學，把矛盾交給學校，開學，可開學並不是件容易的事……家長要學會溝通，體會學生學習艱辛，多鼓勵，多表揚，多加監管，要有耐心耐心，多體會一下老師的感受吧。

二老師監管必不可少。班主任在疫情期間做的夠多，他們的辛苦家長看的見。早早地提醒學生簽到，老師上課期間看那些學生是否上線，直播課堂一課不少聽完，出現意外及時溝通，督促學生作業，經常做學生思想工作，聽家長話，老師真的是比家長還上心，關注學生一舉一動，這有的學生還真是不省事，建一個抄作業群，一個學生作完，上傳，其他學生複製粘貼再上傳老師作業，連錯誤都是一模一樣。聽課時顯示玩英雄聯盟，班主任只能提醒。

上面兩點是必須加強，網課是看不見的課堂，缺乏監管，那不只是耽誤學習，還有一些習慣的形成，正處於成長期的孩子尤為重要。

希望我的建議能給家長和老師們一些幫助。

謝謝。