文丨福林媽咪
在上一期的《天天向上》節目中，幾對家庭疫情期間的帶娃方式引起了網友的討論，其中，“章齡之教育方式”和“黃覺麥子教育方式”還都上了熱搜，可見這個話題真的能引發廣大網友的共鳴。
有趣的是，節目中章齡之和黃覺截然不同的教育方式，各有道理，也各有支持者。
黃覺認為，疫情期間也是一次很難得的親子相處的機會，應該玩兒，應該注重孩子的素質教育，成績不重要，而黃覺和麥子一家，確實相處的非常幸福，很讓人羨慕。
而章齡之一個人在家帶兩個孩子，每天盯著孩子上網課，輔導孩子寫作業，希望孩子每天都有一定的成長。
相比較之下，章齡之的育兒方式，簡直就是我們如同父母疫情期間帶娃的日常，看見章齡之一邊對著鏡頭說話，一邊眼睛隨時跟著一刻不停的孩子，頓時覺得好生熟悉。
對於這種情況，很多人都抱怨，為什麼要那麼重視學業呢，弄得孩子壓力大，父母很心累，老師也很辛苦，讓孩子快快樂樂的成長不好嗎？
素質教育VS學業為重，你怎麼看？
有人為此發起了調查，“怎麼看孩子的教育方式”，我看到的時候有十萬多人參與，四個選項分別是：
1.學業最重要
2.注重素質教育
3.尊重孩子自己的選擇
4.因年齡而定
投票結果顯示，超過4萬人選擇注重素質教育，佔所有選擇中最高比例。
章齡之在節目之後發微博，說了這麼一段話：“其實教育孩子學業這塊兒我也很矛盾，想過要不就算了，放養一段時間快快樂樂的也不會怎麼樣，但大多時候還是狠不下心。”
和章齡之一樣，很多父母並不是看不到素質教育的優點，也不是聽不到孩子想要快樂成長的心聲，而是隻能在糾結之後，痛苦的選擇重視孩子的學業，為此，父母自己也要付出更多的艱辛。
為了給孩子選擇合適的網課，章齡之提前做了很多工作，又因為害怕孩子上網課吸收不足，她親自上陣給孩子們當老師，每天晚上孩子們休息之後，她還要自己備課，以至於壓力辛苦之下情緒難以控制，不能再當孩子們溫和好脾氣的媽媽，很多情緒也會發洩給丈夫陳龍。
即使這樣，作為媽媽她還是選擇不對孩子們放鬆，這應該不是指責一句”過於重視孩子學業“就能解釋的。
是的，我們的孩子面臨的競爭，就是父母不得不攆著孩子奔跑的第一個理由。
從年前放假開始，孩子們在家已經待了兩個多月。兩個多月的時間，算起來也有半個學期了，只要一想到自己的孩子渾渾噩噩的過半個學期，而別人的孩子可以高效的利用這個假期，相信每個父母都會替孩子焦慮。
優秀的教育資源從來都是稀缺的，而聰明的孩子有很多，努力的孩子也有很多，聰明又努力的孩子還是很多，每個孩子都由家長帶著全力準備，誰還敢替孩子在小時候決定快樂成長就夠了呢？
第二個理由，是我們都希望一代比一代更好。
孩子出生時，父母的高度是孩子的起點，我們可以在自己有限的能力內，給孩子提供舒適的環境，輕鬆的成長方式，讓孩子快快樂樂的成長，但是大概率來說，寬鬆的環境培養出天才的幾率很小，培養基礎差能力低的孩子幾率更高。
你得努力，是再有能力的父母都應該給孩子們說的一句話。
郭德綱本人是相聲的一面旗幟，他有很多徒弟，兒子郭麒麟也說相聲。
岳雲鵬大火的時候，有記者問郭德綱：“小嶽嶽這麼火你會擔心他超過你嗎？”
郭德綱的回答是：“我很願意看到，青出於綠勝於藍，一代要比一代強，要是一代不如一代，我們這行還怎麼幹。”
這不是父母非要讓讓孩子繼承自己的未完成的心願那麼簡單。
李誕曾經在節目裡說，德雲社每一個走上熒幕為人所知的相聲演員，基本上都有10年的臺上功力。不管是哪個行業的成功，都離不開個人的努力。演員沒有一場一場在臺上磨鍊出的舞臺經驗，就不能做到遊刃有餘，孩子沒有夯實基礎知識的基礎，也只能是個花架子。
不管是父母是做什麼工作，有什麼樣的社會地位，只要是想給孩子自己能給到的更多道路，更好的道路，就需要父母和孩子不斷努力。
第三，為了孩子自己的人生
只要是向上攀登，哪有不辛苦的呢。
記得我一位老師說：“當你感到快樂的時候，你就要警惕了，因為你可能在停滯不前，甚至在走下坡路。”
很多孩子大學四年過的非常快樂，沒有人管，能逃的課就逃，能抄的考試就抄，每天睡到自然醒，醒來就叫上同學組隊開黑吃雞，餓了吃桶泡麵，玩兒到晚上一兩點盡興睡覺，一天就這樣過去了，一學期就這樣過去了，沒有任何收穫。
可能有人會說，重視孩子的學業，寶媽卻也不必那麼吹毛求疵，讓孩子呼吸不上來。
對於這一點，寶媽也有很多委屈。
在大目標下，作為具體執行人，不得不盯著所有的小細節一點點嚴格執行。
有時候會顯得太過嚴厲，太過苛刻，但是管孩子不在說教育思想上，而在每天具體的小事上。
比如，要讓孩子養成良好的學習習慣，這是大目標。
那麼在習慣的建立階段，就需要讓孩子嚴格遵守定下的計劃。比如每天上網課之後要複習老師所講的內容，及時的複習能讓孩子對所學內容更清晰，複習回顧又是很好的利用了記憶曲線的規律，提高孩子對知識的掌握度，這是沒錯的。
但執行過程可能會遇到很多問題：孩子上課累了不想配合、另一個孩子在玩兒他容易受到影響、今天動畫片太精彩孩子很想接著看，這些情況面前，是滿足孩子更重要，還是堅持習慣更重要？
再比如，孩子寫完作業的錯題修改，作業時對孩子掌握情況的一次檢測，發現孩子學習中有疏漏的情況，是不是要通過修改錯題進行糾正？
所以看到孩子寫生字，有一筆寫的不到位，放過去的話孩子可以早點寫完作業，但是可能會從此養成習慣，這個字都這樣寫，要求孩子擦掉重寫的話，就會花費更多時間，孩子耐心可能會不夠，從而激起煩躁情緒。
每個媽媽都想做一個歲月靜好，溫柔美麗的母親，而不是被孩子當成“滅絕師太”。
一場疫情讓很多媽媽開始拾起曾經學過的課本，主動進修“教師資格”，當期孩子的老師，在孩子成長、定性的關鍵時期，媽媽們不敢放鬆，於是背上更多的包袱，帶著孩子負重遠行。
關於孩子的教育方式，是素質教育更好，還是注重學業更好，或許需要更多教育專家來評判，但是作為一個媽媽，為了孩子殫精竭慮，一定有著她不能放棄的理由，有著她不被理解的苦衷。
這樣的媽媽對待孩子教育，可能有不足，但是理解萬歲。
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