在如今的社會，教育的生態環境影響著教師的生存環境，不利於教師的種種情形正在形成“合圍”之勢！
教師待遇整體不高而且應有的待遇提升始終得不到很好的落實以及教師職稱評審的名額限制和鄉村教師職稱傾斜政策也是始終不能很好解決和落地是“合圍”的最大勢力！
胡攪蠻纏的應試教育、無事找事的教學檢查、頭痛欲裂的繼續教育、鋪天蓋地的考核考試、膽戰心驚的成績評比、毫不相干的任務攤派等等也是一股勢力強大的“合圍”力！
以上情況畢竟還是教育體制內的“圍攻”，相信在不久的將來會得到很好的解決，終究教育永遠都是非常重要的民生工程，是根基！
教育體制外的“圍攻”也已經成為了不能小覷的強大勢力，嚴重影響了教育外部的人文環境！誰都可以對教育指手畫腳、誰都可以對教師拳打腳踢、誰都可以對教育和教師深惡痛絕！教育和教師已經成為了人們日常的“圍攻”甚至是“炮轟”的對象！
當前由於疫情防控各地中小學都是延期開學，根據教育部“停課不停學”的要求，各地都在通過網絡或電視進行線上教學，網絡直播授課正當時！
儘管都是第一次接觸網絡教學，但老師們也都是盡心盡力全力以赴地進行著網上授課。在網絡授課的過程中，老師們也遭遇到了一些不公平的對待。
有些老師網絡授課時超出所規定的時間被學生舉報；有些老師網絡授課時對違紀違規學生進行批評被學生舉報甚至是辱罵；有些老師網絡授課時由於不可控因素彈出不良信息被學生舉報。
對於這樣一些學生或家長舉報，當地教育部門基本都是雷厲風行地一律對被舉報老師進行處分：通報批評、向學生道歉、取消評優資格甚至停職檢查或調離崗位等等！
老師們的有些作為雖然方法有些欠妥但還不至於遭受到如此嚴厲的處罰，只要是學生或家長舉報，當地教育部門都是不分青紅皂白一律拿老師是問！
我們再來回顧一下去年的相關情形：貴州黔東南州三穗縣某中學老師提水桶在校門口給初中女學生卸妝一事引發熱議。2019年9月11日，三穗縣教育局工作人員回應稱，教育局已關注此事並介入調查。
初中女學生濃妝豔抹本身就是不適合的，學校在萬般勸說無果的情況下迫不得已採取這種強制措施進行卸妝，當地教育局得知情況後立即介入調查。調查什麼呢？還真是讓人無語！
還有發生在山東五蓮縣的事情。學生逃課本身是很嚴重的，老師在情急之下用課本抽打了逃課學生被調查處理，之後當地教育部門又進行了更為嚴厲的追加處理，最後又被縣委縣政府發文撤銷。
諸如此類的種種內外夾擊的教育生態環境已經讓老師們苦不堪言，不堪重負，嚴重影響了教師們從教的積極性，確實需要引起全社會的高度關注和重視！誰來救救老師們呢？
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