要幫助學生培養一個良好的自主學習行為習慣,首先必須要幫助學生樹立自主參與學習的意識,培養對學習的自主參與意識,這樣有助於提高其學習的積極性和效率。在實際進行自主學習的過程中,很多教師和學生的自主學習態度都有了問題,缺乏自主學習的積極主動性,導致一部分學生的自主參與學習的能力無法得到提升,從而使他們的學習成績也一直都無法得到提高。
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首先端正對生活和學習的認真態度。如果要學生想有效提高其學習成績,端正對生活和學習的認真態度尤為重要。認真的自主學習態度有助於調動和提高校園中學生的積極性和自主參與學習的能力。影響校園中學生自主學習態度的主要影響因素當然也有很多,學生在自己的校園中從事生活與思想學習,沒有經過生活和社會的考驗和磨難,管控自身和情緒的自我控制能力很差,很容易被自己的生活和思想左右,因此我們要正確地充分認識和做到自主學習的真實意義和目的,擺正學習心態,認真地對待校園中的學習,提高校園中學生的主動性,從而有效培養其學習的積極性和自主參與學習能力。如果加強了學習的生活和主動性,一般來講,學習的生活和主動性也就越高,學習的效率也就越高;學習的生活和主動性也就越差,學習的積極性和效率則越低。
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第二,構建教師與同學之間的良好班級學習關係。和諧的班級學習生活環境離不開教師和同學之間的團結互助友愛,學生在其日常生活中認識和接觸最多的同伴就是教師和班級的同伴。為了充分培養教師和學生的自主參與學習的興趣和能力,教師需要鼓勵和引導各個班級教師和學生之間團結互助,共同提升教師和班級學生整體的管理和學習工作效率,形成良好的班級學習環境和風氣。
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豐富的學習網絡資源。豐富的自主學習網絡資源有助於教師和學生更好的自主學習,學生甚至可以為自己準備多種有助於學習的資源,養成良好的世界觀和學習的習慣。在蒐集和學習網絡資源的過程中,可以幫助學生充分利用電腦和現有的網絡手段,尋找各類的資源。隨著移動互聯網信息時代的進一步到來,人們已經可以通過自己的電腦和網絡搜索到自己真正想要的網絡信息。也就是可以通過利用網絡的手段找到一些可以幫助自己學習的資源網站,方便在學生利用課下時間查閱網絡材料,豐富自身的網絡知識。通過網絡尋找電腦和網絡的資源,一方面來說是可以幫助學生避免盲目的蒐集網絡信息的尷尬,節省了學習時間;另一方面,通過電腦和網站的形式進行學習,不僅可以幫助學生提高自身的記憶力和學習工作效率,而且同時也可以更好的培養和提高學生的獨立自主學習的能力。
總而言之,培養和提高學生的自主參與課堂學習的能力和良好習慣對於進一步提高其學習成績、提升隸屬於課堂的學生整體自主教學質量和水平具有重要的指導性作用。與此相關的教育工作者在課堂教學的過程中需要針對教師和學生的實際學習情況和特點進行綜合分析,制定和設計出一套符合具體學生需求和發展的課堂教學策略,在潛移默化中進一步培養和提高學生的整體自主參與課堂學習的能力,養成良好的課堂學習行為習慣,從而不斷培養和提升學生的整體自主學習成績,提高課堂教學質量。
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