課文分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。它通過敘述小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特點。課文寓科普知識於生動有趣的故事情節之中，深入淺出，引人入勝，使孩子們既學習了科學知識，又受到了美的薰陶。
會認的字（12個）：壁、牆、蚊、咬、段、您、撥、甩、趕、房、傻、轉
會寫的字（6個）：條、爬、姐、您、草、房
知識點
一、會寫字及組詞
捉（捉蟲）（活捉）（捉住）（捉拿）
條（麵條）（金條）（字條）（條件）
爬（爬行）（爬樹）（爬山）（爬蟲）
姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您（您早）（您好）
草（花草）（水草）（小草）（草木）
房（房子）（書房）（門房）（房間）
二、會認字及組詞
壁bì（牆壁）（壁虎）
牆qiáng（牆角）（圍牆）
蚊wén（蚊子）（蚊蠅）
咬yǎo（咬斷）（咬住）
斷duàn（斷開）（斷裂）
您nín（您好）（您的）
撥bō（撥開）（撥水）
甩shuǎi（甩開）（甩掉）
趕gǎn（趕走）（趕快）
房fáng（房屋）（房間）
傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）
轉zhuǎn（轉頭）（轉身）
三、多音字
難：nán(難看、難題)nàn(難民、空難)
轉zhuǎn（轉身、轉變） zhuàn（轉動、轉圈）
四、易寫錯的字
爬 ：部首是“爪”，不要寫成“瓜”。
姐：右邊是“且”，不要寫成“目”。
房：上部是“戶”，不要寫成“屍”。
五、近義詞
難看──醜陋 難
過──難受、傷心
方向──方位
掌握──瞭解、控制
六、反義詞
難看──好看、漂亮、美麗
借──還
難過──開心、高興
新──舊
七、課後習題
說說小壁虎找誰借了尾巴，結果怎麼樣。
參考答案：小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最後小壁虎自己長出了一條新尾巴。
練習及答案
一、投籃比賽，給字寶寶找朋友。
bì shǎ yǎo qiáng wén
壁 牆 蚊 咬 傻
二、好朋友拉拉手。
小魚 撥水
尾巴 老牛 趕蠅子
燕子 掌握方向
三、我聰明，我會寫句子。
1.我長出一條新尾巴啦！
___________________啦！
2.您把尾巴借給我行嗎？
___________________?
3.沒有尾巴多難看呀！
___________________！
四、重點段落品析。
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
1.多音字填一填。
掙：zhēng( ) zhèng( )
2.小壁虎的尾巴是怎樣斷的？
五、知識拓展。
為什麼小壁虎的尾巴斷了，還會再長出來啊？
壁虎身體裡有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當尾巴長好了之後，它就會停止分泌。
參考答案
一、壁 bì 牆 qiáng 蚊 wén 咬 yǎo 傻 shǎ
二、小魚的尾巴撥水 老牛的尾巴趕蠅子 燕子的尾巴掌握方向
三、我發現你啦！ 這件事對嗎？ 好美的風景啊！
四、掙脫 掙斷 小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。
一年級下冊最後一篇課文，時間飛逝，孩子們也會慢慢升學，可他們對學習的興趣是否培養好了，好習慣是否已經成型，他們對學習有足夠的自信心嗎？都需要家長們進行掌握。
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