貓嬸陛下
很高興來回答這個問題，我認也不全是學習好的人都快樂，有一種人，他們有好的學習方法，好的學習習慣，他們輕輕鬆鬆的去學，他把這種學習當作習慣，他可以不用是為了學習而學，他在完成學習的任務時是以享受者的姿態去面對，沒有負擔，這禾中字習好的人他是健康的、快樂的；但有的學習好的人他𣎴快樂，他學會只是為了去完成某種使命，譬如說他為了父母而學，為了逃離困苦而學，這種人必須要非常非常努力才能達到他想要的目標，在完成這個目標的過程裡，他不快樂。大多黨習好的人他們都在承受著相當大的壓力，他們都有著要強的性格，他們都害怕被超越害怕失敗，所以在學習當中必須要調整好心態，找到適合自己的學習方法，輕輕鬆鬆快快樂樂去學習！
英姐的坎坷生活
據我的經歷所知，學習好的人有兩種
一種是不用刻意努力的學習，從不熬夜，大大咧咧的，我們俗稱他為天才；
一種是費勁一切精力學習的人，早起晚睡，朝三九五，這為學霸；
我有幸當過第二種，說實話，有一段時間我都不知疲倦，完全和學習融為一體了。但是堅持很難，我最後飄了，於是，，，，，
學習好的人也可能會有煩惱，他們想的太多，壓力有些大，逼得自己有些緊。但要說快樂，反正可能因為我不是很愛學習，所以只是乾燥的背背背，感覺像個機器人。如果你處於初三或高三的關鍵時刻，建議你可以嚐嚐成為學霸的快樂
L不吶吶
學習好的人有多種表現形式，快樂不快樂也不能一言以蔽之。
學神級別的可以相當快樂。學神學習輕輕鬆鬆，可以有許多時間玩，可以發展自己的愛好，沒有被超越的壓力，長時間建立起來的自信心，被家長喜歡，被老師恩寵，被同學崇拜，這種快樂別人無法想象，快樂指數5顆星。
學霸級別的可以很快樂，但也有壓力。學霸相比學神，在能力上稍遜一籌，學習起來沒那麼輕鬆，學神玩的時間學霸要用來學，而且還處於前有敵手後有追兵的境界，需要保持長時間的努力才能不被超越，有時晚上睡覺都睡不踏實，夢見有同學追了上來，能驚出一身冷汗。這種伴隨著焦慮的快樂，快樂指數4顆星。
一般學習好的基本上都是壓力山大。這類學生是靠努力坐在班級第一團隊的寶座上的，經常需要頭懸梁錐刺股才能把位置坐穩，生怕一不小心就墜入深淵。每天都要早起晚睡，每次考試都要忐忑不安，每次排名都要捂著眼晴透過指縫才敢看，如果成績很好就會長舒一口氣，嘆道：“唉，這次考試幸虧還在第一方隊”，這種快樂持續不久，就又要投入到新的奮鬥過程中去，重拾焦慮感。這種短期快樂，長期焦慮的學生，快樂指數1顆星。
學習好但不在乎成績的學生是最最快樂的。這類學生對學習有正確的認知和目標，學習不是為了分數，而是享受到學習本身的快樂，能從學科探究中找到征服的快感，這是具有科研潛質的學生，是未來可能有較大學術追求的學生。這種長期而持久的快樂，快樂指數10顆星。
對於10顆星的學生，需要保護他們的求知慾；對於5顆星的學生，需要鼓勵他們去冒險；對於4顆星的學生，需要幫助他們找方法；對於1顆星的學生，需要安慰他們來減壓。無論如何，學習好，就是一種能力，無論是智力超群，還是願意探究，無論是積極努力，還是咬牙堅持，儘管強度不同，但都是快樂。
學生，學習就是你的職業，這種快樂也是你應該去追求的結果。
聊聊教育那些事
學習好的人與學習不好的人相比，在學習上是快樂的，但在其他方面不能一以概之。
每個人從小到大都得經歷學習，認知學識，求學過程是艱苦的，也是各有滋味。但學習成績優異的人往往是快樂的，雖然付出努力的過程不是輕輕鬆鬆，但享受最後學習成果時的確快快樂樂。
有的人天生聰明絕頂，別人用十分勁努力學習取得的成果，或許他只是稍微“用心”一下，就輕鬆達到，所以學習上的快樂對他來說“與生俱來”，很稀鬆平常，這種快樂的感覺不是特別刺激，就像一個微笑一樣，雖然心情愉悅，但僅僅是一個臉部表情，難入心境。有的人雖資質平平，但天道酬勤，他非常用功，也能取得好的成績，在老師和同學們眼中是個學習好的人，每每宣佈成績時，他也是大家眼中快樂享受成績的人。但他的快樂是揹負壓力下的快樂，也許為了學習，他放棄了不少自己喜歡的興趣，“逼迫”自己做了許多常人難以做到的自律，所以好的成績是對他最高的褒獎，這種快樂是捨棄原生快樂追加的快樂，對他來說非常看中，因此，為了能繼續快樂，他必須繼續不快樂的學習，讓成績變成快樂安慰自己，讓學習好的人的稱號鼓舞自己，不斷前行。
眼明心清隨我行
學習好且快樂，主要在於學習方法，方法正確才能快樂，方法不正確想學習好是很煩惱的。學習的方法重在理解，對理科定理公式等每個字都要準確理解，完全懂了，對文科該理解的理解，是文章人家對場景人物是怎樣描述的，分析下那樣寫的優點缺點！該死記的死記，詞句，歷史，地理等。上課不要做筆記，不用記，書本有，專心去聽，消化理解。方法正確，能輕鬆學會才能快樂
糊塗953418
我對這個問題是很熟悉的，因為我們班就是這樣子的。
分兩種 第一種人她不快樂 他學習好只是為了完成某一種使命 譬如說他為了父母而學 為了逃離困苦而學 兒這種人必須要非常非常努力才能達到他想要的目標 在完成這個目標的過程裡 他是不會很快樂 即使快樂 他也是受過無盡窮苦後假意的快樂
第二種人吧學習當做一種習慣 他可以不用為了學習而學習 他在完成學習的任務時是以享受者的姿態面對的 沒有負擔 這種人才是健康的 快樂的。
夢曦家的軟甜啾
學習好的人確實相對比較快樂。
學生的主要任務就是學習，學的好當然快樂的，學習的樂趣只有體會過的人才能感受到。那份真快樂，真開心。所以一定要好好學習，體驗一下學習帶給我們的快樂。
學習的快樂主要有:
1.學習好的人首先是很自信的，這種自信是非常重要的，反過來又會促進學習，無論幹什麼事情都很有幹勁。
2.學習好的人在學校老師喜歡，同學羨慕，學習好還有獎勵和獎學金，各種先進評選等都會優先考慮，你說你開心不開心。
3.學習好的人在家裡，家長高興，親戚朋友羨慕，想幹點自己喜歡的事情或者想買個喜歡的東西，父母也樂意，你說你開心不開心。
學習好的人，最重要的是在給自己的前途提前打下基礎，爭取未來更大的發展。作為學生，學習好，人精神，幹事情，有動力，當然開心快樂了。
創想小鎮
過程是艱辛而漫長的！“學習好”三個字說來輕鬆，得之可是何其的“不容易”。
學習——是99%的努力加1%的靈感！這也意味著“學習好”是多麼的來之不易！
當別人在看電視時，我在學習！
當別人在遊樂場時，我在學習！
當別人在睡夢中時，我在學習！
當別人在做遊戲時，我還是在學習！
有時候，會聽到別人說：”這孩子知道自己學習“，可你們何曾知道？我又何嘗不想”放縱“自己！
我唯一比你們多的，就是”反人性“的自律。只有嚴格的要求自己的人，才可能有更優秀的成績。
”貪玩“是每個人都具有的”本能“，我只是讓自己的”理智“努力的去”打敗“自己的本能。
這個過程是痛苦的、反人性的。因為人的天性就是”放縱“。
當把”強制約束自己“形成”習慣“，學習也就成了生活的”必須“！
當把”學習當做生活的樂趣“，”學習好“也就成了”自然而然“的事！
畢竟”知之者不如好之者，好之者不如樂之者“。然而，“以學為樂”的人有幾個呢？
誠然，努力並不是學習的全部。快樂才是人生的“歸途”。
當站在高高的領獎臺上時，我是快樂的。我知道：“所有的汗水都化作營養，呵護我成長的每一天”。
當手捧金燦燦的獎盃時，我是快樂的。我知道：“所有的淚水都化作微笑，成就我生活的每一刻“。
當接到各大名企的錄用通知書時，我是快樂的。我知道：”所有的“自虐”都將過去，”習慣“鑄就我人生的天梯“。
人生多冷暖，苦樂終自知！
德育人生
獨空100276630
學習好得人並不是都很快樂 你不一定知道它背後的艱苦 每天要參加各種補習班 還有父母拿自己跟別人比 只要沒考好就會被父母罵一天 還總愛說你看看別人家的孩子多優秀，再看看你 怎麼會生了你這個玩意 真是讓我在親戚面前丟盡了臉 他們每天還要寫作業不寫到凌晨是不會睡覺的 每天還要早起 睡眠都不到八小時 學習好的人都很快樂 ？ 錯 他們並不快樂
