阿三網友自問自答，曾經璀璨的古印度文明
貢獻了數字0，抽水馬桶，佛教，國際象棋，外科手術等等
21世紀為啥不復輝煌呢？
是的，在吠陀時代，印度曾是世界教育的中心。我們建立了那爛陀寺大學和得叉始羅大學，世界各地的人們都來這裡學習。在那個時候，印度人的智力已經達到了一定的水平，許多印度人把時間花在探索和討論生命和宇宙的各個方面。受過教育的人受到最高的禮遇，就連國王也對有學問的聖賢和他們的門徒另眼相待。
笈多王朝覆滅後，來自中亞的侵略者開始入侵印度次大陸。雖然印度國王進行了反擊，但寺廟和道場還是被摧毀了(這是入侵者的主要目標)，知識和教育文化也隨之消失。
後來莫臥兒人開始鯨吞印度的大部分地區，他們的主要目標是征服和統治儘可能多的土地。他們一點也不關心印度文化。越來越多的寺廟被摧毀，印度教徒被強制皈依為伊斯蘭教徒。莫臥兒人只信奉權力，為了繼續掌權不惜一切代價。儘管阿克巴試圖保護印度文化，但其精髓還是遺失了。
莫臥兒人把大部分精力花在攫取和維持權力上，所以在那個時期，當地人也把大部分精力花在保家衛國、好好活命上。沒人有精力關注知識的傳承發展。
然後英國人來了。他們讓印度人跟外面的世界有了接觸，帶來了很多發展，比如道路和火車。在英國統治下，印度人開始學習新技術，並意識到世界其他地方正在發生的新的進步。許多印度人開始自學、教導家人。一些人則去到國外學習。
英國人在把這些進步帶到印度的同時，也帶來了西方文化。對印度人來說，這是一件新奇的事。他們被西方文化吸引。許多出國留學的印度人喜歡西方文化，並試圖將其引入印度社會。
獨立多年後，我們仍然被西方文化所吸引；因此，許多學生畢業後都想在國外工作。
印度人還是很聰明。我們現在也還有許多新的發現和技術進步(最新的火星任務就是一個活生生的例子)。我們缺少的是把印度人的智慧用在印度身上。我們的許多學生被西方文化和西方國家提供的舒適生活所吸引，我們的智慧沒有用於印度的發展。無論我們有著什麼樣的發明/發現，對印度的幫助都不會像直接發生在印度境內那麼大。
雖然印度的海外僑胞對印度的GDP貢獻很大，但印度需要的不僅是錢，還有他們的智慧。如果所有印度人都為發展印度貢獻自己的智慧，印度也許還能迎來又一個黃金時代。
在古代我們有自己的教學方法，我們是數學、科學(天文學)領域的冠軍，但是莫臥兒人的影響力逐步摧毀了我們的社會。奢華的莫臥兒國王們確實對科學和教育領域給予了些許關注。但漸漸地，迷信和不良的信仰進入了我們的社會。這在英國統治期間跌至谷底。英語教育幫助我們得到了解放，但也付出了代價。我們失去了所有輝煌的歷史。現在的一代有這樣的視野，看看印度移民獲得的卓越認可吧，每個人都是，但不是在印度。我們被有限的機會和瓶頸政策所限制。我們把數千百萬的錢花在大象身上，但沒有用於研究。因此，我們需要營造出一種有益的氛圍，很抱歉，我們離這種氛圍還有數光年之遙。
印度曾經非常擅長海上貿易。但是莫臥兒人對海上貿易不太感冒，所以在這一時期，海上貿易額衰退了。
然後近代洗劫印度的英國人又來了
人們現在只是喜歡就業，可以令他們的生活安定下來，過上成功的生活。但是他們沒有抓住機會去探索科學和發展。只有當每個公民都有基本需求和社會地位的保障時，社會才會進步。事實上，它依賴於政府照顧基本需求，並教育人們發展研究技能的必要性…至少現在你可以教育你的孩子，讓他們從一個偉大的角度思考生活中的每一件小事(怎麼做，為什麼，或者其他)。這可能會讓印度重歸我們古代知識分子達到的高度……輪到我們改變了。
印度國王思想狹隘，很有優越感，沒有考慮引進新技術，社會沒有與時俱進，內部鬥爭不斷，沒有共同努力把印度作為整體來發展。
英國在攪渾印度這件事上發揮了巨大作用，但正是我們自己給了他們這些機會。
我們錯過了那趟叫做工業革命的列車。
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