近日，讀到《左轉》裡記載的一個小故事，很有感觸。春秋初期，衛國國君衛莊公的小兒子州籲，由於母親得寵，自己也成了衛莊公的掌上明珠。州籲的最大愛好，就是在宮裡舞刀弄槍。這麼做當然是違規的，但衛莊公對他溺愛有加，從來不管不問。
大夫石碏敏銳地意識到，長此以往會釀成禍患，便勸衛莊公不要過分溺愛州籲。為了說服衛莊公，石碏對他說："愛子，教之以義方，弗納於邪。"意思是說，愛護孩子，應當用正確的方式教育他們，走正道，辦正事，而不要讓他們學壞，誤入歧途。
遺憾的是，衛莊公壓根沒當回事，幾年後，衛莊公去世，州籲跟接班的哥哥衛恆公發生了矛盾，他殺死了哥哥，自立為君，引發衛國動亂。
這則故事對我的最大感觸是：父母對孩子的愛要講原則和底線，要讓孩子從小就樹立規則意識，只有這樣孩子長大後才能更好得適應社會。
怎麼給孩子樹立規則呢？
如何給孩子樹立規矩
有的父母可能說："樹立規則還不簡單，直接給孩子定規矩，然後孩子不聽的話就說TA，再不行就教訓TA……"
上面的方法未免過於簡單粗暴，可能短時間會有效果，但長期看來對孩子成長不利。
還有的父母說，我們定的規矩，孩子不聽，我們又捨不得訓斥，也不知道該怎麼辦。
別急，這裡就教大家幾個訣竅，掌握以後，可以有效幫孩子樹立規則意識。
意思是指：父母訂立的規則一定要適合孩子的年齡階段，孩子要能理解和適應。
比如，在孩子1歲前，是他建立情感和信任的關鍵時期，3歲以前是孩子建立安全感的重要時期，針對這些階段的孩子主要還是以無條件的愛為主。
同樣，六歲以後，孩子性格逐漸形成，如果有些規則沒有樹立起來，後邊家長基本上就管不住了。
因此，幫孩子建立規則意識的關鍵期就是3-5歲這期間，時間就這麼幾年（前後可以延伸一年），這時候努力，可以事半功倍，因此父母一定要抓住樹立規則的關鍵期。
簡而言之，規矩數量不要太多，內容要具體細化。
規矩數量過多，違背孩子的天性，也不容易做到。
內容具體是為了好操作。要能明確告訴孩子，我們需要他怎麼做。
規則定好後，關鍵在於執行。那應該這麼做才能更好地幫孩子遵守規則呢。
第一是家人要統一戰線。
這一點很重要，不能父母前面定了規則，老人們後面就推翻它。這樣對孩子來說，他就會覺得"破壞"規則也沒什麼事，還有爺爺奶奶（姥姥姥爺）頂著呢。
規則就毫無嚴肅性可言，更別說讓孩子嚴格遵守了。所以父母們一定要和幫忙帶孩子的老人溝通好，堅定地告訴老人這是為了孩子好，然後要巧妙溝通，一定統一戰線。
第二是以身作則，共同遵守。
對於一部分規則，建議父母和孩子一塊遵守。
比如，規定孩子不能玩平板電腦，我們父母最好不不要每天無限制抱著平板電腦玩。這樣孩子會有不平衡感。他遵守規則的意願就不會太大。
另外，父母一定要以身作則，要求孩子做到的，自己一定要能做到。這樣孩子在遵守規則時就變得自然和容易了。
第三是要有後果。
規則要想有效果，必須跟著後果。
簡而言之一句話，就是獎好罰壞。
孩子做得好、有進步了，一定給予獎勵，不管是精神層面的誇獎還是物質層面的獎勵。
當然，孩子做錯了、沒做到就一定要給予不好的後果，當然這種後果要與犯的錯誤相適應，而且一定有因果關係。
這裡我想起一件事情，希望可以給大家一個提醒。
前幾天，看到一個四五歲左右的小女孩在在小區裡面盪鞦韆，爺爺奶奶站在旁邊。玩了好一會，爺爺奶奶一看時間不早了，該回去了，可是小女孩一直說要再玩一會，爺爺奶奶只好妥協說再玩50下，並讓小女孩自己數數。可是等小女孩數完數，爺爺要去摘鞦韆了，小女孩死活不幹，苦惱著不讓摘。爺爺也沒辦法了，奶奶更是生氣地自己先回去了……
可以想象到，小女孩在家裡肯定也是這樣，所以大人們在執行規則時，一定要能狠下心來，嚴格執行。
第四是堅持下來，持續強化，自然水到渠成。
這條就簡單了，就是規則意識的樹立不是一朝一夕之功，需要父母和孩子共同努力，一直堅持，持續強化。時間久了，等孩子養成了習慣，自然就水到渠成。
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