維爾茨堡大學是德國最古老的大學之一，已經有 600 多年曆史 。維爾茨堡大學在學術方面一直處於德國大學的首要位置，在世界上也久負盛名。多年來，該大學一直利用兵棋輔助歷史和數字人文學科教學。
德國維爾茨堡大學開發的 "Pluie de Balles（子彈雨）"兵棋是專門用於課堂教學的軍團級兵棋。該兵棋使用大比例尺地圖，單個單位的最低級別為營，甚至是旅。設計師為製造摩擦，在兵棋設計過程中專門就地圖比例尺和推演棋子數量“做了文章”。
Pluie de Balles 配備的是 1：2500 推演地圖，而想定通常要求使用 2m x 3m，甚至是 2m x 4m 大小的地圖。標準步兵棋子的大小是 15mm x 30mm，代表最多 100 名步兵組成的編隊，即一個連隊。大約 30 個騎兵組成的單位也用相同大小的棋子表示。15mmx15mm 的小棋子代表半個連、專家小組、單個火炮、炮車拖車和彈藥武器等。
在該兵棋中部隊指揮官需要機動大量棋子。舉個簡單的例子，比如在普法戰爭中，一個典型的法國師一般由 13 個步兵營和兩個步行炮兵連組成。這在兵棋中要用 128 個算子來表示，此外推演中還需 13 個算子表示彈藥補給，5~7 個算子表示師級指揮部和通訊員。這些都加起來總共就是約 150 個算子。
除此之外，營級、旅級和師級指揮官也需要標記，兵棋中用小旗表示。而法國師級部隊，另外還需要 18 個小旗來表示地圖上的師。根據想定，每次推演可能總共需要 1000 多個棋子、小旗和標記。
根據以往經驗，在每回合兩分鐘的時間內控制大量的推演部件是一大挑戰。不誇張地說，即使師級編隊由兩到三名對陣員組成的小組來指揮，推演也不會輕鬆。隨著推演的進行，對陣員在控制大型編隊的同時，還要與軍團級指揮部通信，這會造成巨大的摩擦。這既是設計師做文章的“克勞塞維茨摩擦”，也是參與人員之間產生的社交性摩擦。通常，在每次推演中，各方軍團指揮部小組都會問裁判他們能否替換一些附屬指揮官。
儘管兵棋規模較大，每回合推演時間相對較短，極大增加了參與人員的工作量。但是 Pluie de Balles 也有實際優勢，它能輕鬆容納大量學生。由大約 40 名學生參加的兵棋推演已經成功進行。參與人員指出，推演開始一個或兩個小時後，就明顯感覺人手不夠。
Pluie de Balles 的地圖比例和推演材料不是最重要的，其價值在於對指揮控制和通信的刻畫，特別是對因交流不足造成的混亂局面的描述。兵棋中高度簡化了記錄和戰鬥裁決機制，裁決只通過簡單投擲骰子實現。戰場指揮官必須通過投擲骰子確定單位的機動距離。
投擲的骰子數量與機動單位的級別相關（比如步兵投擲兩個六面骰子）。投擲結果就是這個單位在該回合的最大機動距離。要與敵方單位戰鬥，指揮官需要投擲 D20 骰子，然後對比投擲結果與數據表武器系統條目所對應的現實數值。比如投擲結果大於或等於數據表所列的數值，則成功擊中目標。根據推演經驗，即使之前沒有兵推經驗的學生也能輕鬆掌握機動和戰鬥機制。
Pluie de Balles 兵棋最複雜的部分是核心單位的激活機制。單位在能夠機動或進入戰鬥前，必須先激活。激活方式為投擲一個 D20 骰子獲得基本激活值 5。這一機制旨在反應下屬單位有時無法按預期執行命令的問題。下屬單位可能在第一時間沒有接收到命令，或者收到了命令但產生了錯誤理解，或故意忽視命令。
這一機制的主要目的是促使戰場指揮官注意單位凝聚力問題。因此，如果戰場指揮官與旅級或師級指揮官失去聯繫，那麼將受到沉重的激活處罰。在該兵棋中，假定直接通信只能在預定範圍內進行。對陣員需要將資產部署在距離較近的範圍內。較長距離通信可通過電報線路或者回光儀實現。師級和軍團級指揮部一般位於前線的後方，要與其保持聯絡，長距離通信至關重要。
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