近日中原工學院信息商務學院畢業生在微博實名舉報，稱其導師未經允許將其畢業論文發表到某期刊，複製比高達到90%，可以說是全篇複製。雖然目前事情因道歉而收場解決，發表的期刊也被撤稿。但是由此反映出的問題再次給學術界敲響了警鐘！
導師病態的科研現狀終暴露在光天化日之下
近期科研抄襲事件頻頻在大眾面前出現，前有不知知網的翟天臨博士，後有靠抄襲出書上位的女神校長， 這一樁樁一件件醜事的曝光一方面反映出我國科研製度的缺陷和不足，同時也揭露出高校導師普遍的病態科研現狀。
現在很多高校導師打著教書育人的名號明目張膽搶走學生的科研數據和成果。在讀的研究生直接成為了導師的寫作機器，隨便給了選題方向，殫精竭力的做實驗查文獻後好不容易完成了論文。交給導師後，要麼當個通訊作者掛到第三、第四位，要麼就是整篇論文被拿走，你的就是他的。日以繼夜的努力瞬間付之東流，大部分學生為了順利畢業為了和導師搞好關係，最終大多都選擇了忍耐，他們的做法無形中助長了病態的科研環境的發展，同時側面體現出環境病態之深，已經逐步蔓延到更多的高校之中，及時糾正已經迫在眉睫。
三令五申也阻止不了抄襲！導師科研有多難？
- 雙重壓力加持，有所作為難於登天
高校實際上已經制定了嚴格的抄襲懲罰制度，同時國家也三令五申。每當有抄襲被爆出，懲罰都不是一個科研人員可以接受的，基本是拿自己的職業和未來做賭注。但為何還有這麼多人鋌而走險呢？其實源頭還是因為導師在其他事情上需要花費大量時間。一名導師在日常授課的同時要負責對接多名學生，有的還與校外公司進行科研項目合作，由此導致沒有充分時間進行日常科研實驗和文獻查閱。
- 科研與切實利益掛鉤，隨波逐流使得科研環境缺乏創新性
同時職場的職稱、日常教學成績等等考核又與科研成果或論文掛鉤，這讓很多導師永無出頭之日。使得眾多導師逐漸將工作重心轉移，只在乎完成考核和評級就好。如此惡性循環導師自然不會有科研成果，為了完成任務從而走上抄襲之路，長此以往的科研環境將會逐漸現實化，毫無創新不說，也將毫無產出可言。
營造版權意識改善科研環境，比舉報懲罰更有實效
所有未經期刊發表的論文，也都需要受到明確版權保護，正因為如此創作者更要加強版權意識；不要給哪些心術不正的科研人員以可乘之機，保護自己的合法權益的同時維護科研環境；而對於導師而言，職稱和考核與科研成果掛鉤是否真的合理？又有幾位導師能夠真正做到培養與科研兼顧的？對於導師的這一要求是否也反映出我國教學力量和科研實力的不足？因此在如今本科、碩士、博士招生規模逐年擴大的情況下，教師隊伍培養和及時補充以及建立制度以保障科研環境才是重中之重。
想要徹底杜絕抄襲和做實驗、查文獻和寫論文一樣任重而道遠，科研人員和導師一定要從自身做起，自己的所作所為並不僅僅代表自己，還會對科研、教育以及數以百計的學生產生巨大的影響！同時國家和高校也要時刻做出細微的調整和長久的堅持，這樣未來CIA會收穫最健康的科研環境和數以萬計的科研成果！
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