日本節目《可以跟著去你家嗎》，豆瓣評分9.5分，其中有一期記錄了一位“天才少女”鈴木。她通曉19國語言，精通跆拳道和中國武術，上學時期獲獎無數，甚至考上了日本第一的東京大學。
但這樣的天才少女卻在大學時，因成績一落千丈而被留級。鈴木不敢將這個情況告訴繁忙的父母，她擔心父母的失望與責備，更擔心自己一直以來的良好形象不復存在。日復一日，不堪負重的鈴木甚至萌生退學的想法。
令人意外的是，當鈴木的媽媽無意中知道這個情況後，她不但沒有責備女兒，反而理解了女兒的處境，接受了女兒的留級，甚至帶她出國散心來，幫她緩解壓力。
鈴木媽媽的理解，不僅讓鈴木重拾了對學習和生活的信心，更讓這對母女獲得了更加融洽的親子關係。
在阿擇老師看來，良好親子關係必然建立在溝通、理解和尊重的基礎之上。
溝通
搭建親子關係的橋樑
俗話說：“親其師，信其道。”有效的溝通，是良好的親子的前提。
在電視劇《家有兒女》中，夏東海剛剛和劉梅組建家庭，為了能和劉星有更加融洽的親子關係，夏東海問劉星想要一個什麼樣的爸爸。
劉星滿心懷疑：“這個，我說了算嗎？”
夏東海回答：“你可以告訴我，我往那邊靠攏啊。”
在今後的劇情發展中，我們可以看到，因為相互之間真誠的交流，即便是在重組家庭，劉星和夏東海依舊相處地十分和諧。
與之相反的，在趙薇主演的《虎媽貓爸》中，趙薇飾演的畢勝男受父親的影響，本著“不能讓孩子輸在起跑線上”的原則，一意孤行，完全沒有顧慮女兒的感受。
畢勝男有一句經典臺詞：“孩子，你還小，媽媽替你做出正確的選擇。”
在劇中有這樣一個場景：
畢勝男住進了重點小學學區房，可是，茜茜因為政策原因還是上不了這所小學。畢勝男送給學校梅主任一瓶30年的茅臺，最後終於知道了茜茜可以上第一小學的辦法，那就是再等上一年。
徘徊在女兒是再等一年上重點小學，還是直接進入普通小學先學習知識之中，勝男很難做出抉擇。在與父親通話後，勝男一夜未睡，就在全家等著送茜茜進入普通小學的當天早上，勝男終於做出決定，還是要讓茜茜晚上學一年。這位“虎媽”替女兒做出了決定。
從不問女兒的意見、甚至也不問家人的意見，在畢勝男將女兒幼升小、擇校、興趣班等一切問題大包大攬後，茜茜最終患上了兒童抑鬱症。
劉星和茜茜結局的不同，這也正告訴我們，沒有最好的教育，只有最合適的教育，而每一種合適的教育方式，每一段和諧的親子關係，都建立在真誠溝通的基礎上。
著名心理學家勞倫斯·斯泰因伯格教授經過長達3年的調查研究，發現缺乏與父母溝通、缺乏向父母吐露心聲的孩子，在學業方面遇到麻煩的可能性較大，沾染上惡習的可能性也較大。另外，缺乏與孩子的有效溝通，忽視孩子身上發生著的變化，更會讓孩子從感情上疏離父母，甚至會造成孩子性格心理上的缺陷。
孩子是父母的鏡子，一個優秀的孩子，他的父母通常也是與孩子溝通的高手。如果在溝通過程中能夠像夏東海那樣，成功引導孩子的想法和理想、行為，那麼培養出一個有主見、有選擇能力的孩子就不是件難事。
理解
加固親子關係的城牆
除了溝通，“理解”也是建立和諧的親子關係的必經之路。那麼，一個不被理解、凡事生活在父母掌控中的孩子又會是怎樣的呢？
相信不少家長都聽說過“北大畢業生12年不回家，寫萬字長文痛斥父母”的事件：
王猛（化名）從小成績數一數二，是一個地級市高考理科狀元，當年被北大最好專業之一的生物專業錄取，本科畢業後，考取了美國排名前50的大學的研究生……也是一個妥妥的“別人家的孩子”
但這些光環背後卻是另一番事實：
從小到大，王猛（化名）連自己選擇穿什麼衣服的權力都沒有，所有的衣服都按照母親的喜好來置辦。一切學習、生活都由父母把控，王猛必須按照他們設想的方式活著，任何越出邊界的行為，都會被阻止並且嚴厲斥責。
五六年級時，他參加奧數考試，考試結束，他發現攜帶的文件夾被人劃壞並塗抹，滿腹委屈地對著母親訴說，而母親的回應竟是：“這下你知道外面的世界很精彩了吧！”
又一次，他因不會剝雞蛋遭到同學、親戚們的取笑，但他父母的反應永遠是：“這有啥大不了的。”
諸如此類的事不勝枚舉，父母長期以來的不解、無視、責備使王猛再也不願和父母袒露心跡，於是他開始十幾年不回家，開始拉黑父母聯繫方式，甚至用這樣的一封長信，要向朋友、同學宣佈著自己與家人的“決裂”，而在此之前，父母並不知道，孩子為什麼會和他們走向決裂。
家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理撫養。
世上沒有真正的感同身受，但每個人在小時候都有過被父母忽視的委屈。現在自己身為父母，當孩子走入困境，需要幫助的時候，我們為什麼不能站在孩子的立場上，拿出一些耐心，去理解和幫助他呢？
再細的癢經年也刻成傷，有了父母的理解，這些“癢”也許只是孩子人生中的細小浮雲；而父母長期的忽視，則可能使其成為孩子心上一生的疤。
尊重
締造親子關係的堡壘
如果說“溝通”和“理解”是良好親子關係的基礎，那麼“尊重”則是親子關係的最高層次。
在一期綜藝節目中，黃磊談到女兒多多時曾說：
我從未把她當做孩子，她是一個有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。
她不屬於我，我們之間是彼此獨立的個體，我不把自己的意志強加於她。我要做的是，教會她這樣是對的，那樣是不對的。
如果她不要做一些事情，那她就要承擔不做的後果，對自己負責。
在這樣的教育下，多多成為了大家眼中的“國民閨女”，她多才多藝，會用英文寫劇本、會彈鋼琴、會演話劇、會走秀、會做小甜點……
正是因為黃磊對女兒充分的尊重與支持，多多才能成為今天如此優秀的人。
父母給予孩子生命，撫養孩子……但卻必須明白，孩子雖然是“被給予者”但也有獨立人格，他們也需要被尊重，需要理解和平等溝通。
在教育過程中，父母介入太多，不尊重孩子的想法，對孩子的成長會起到負向的作用。這樣長大的孩子，即使在長大後依舊無法自行承擔責任，更難以獨立做出選擇。
之前有一個很火的新聞：一位媽媽因為孩子說“我想學攀巖”，就為他建了攀巖館。
當孩子10歲的時候他就已經有8年的攀巖經歷，雖然手上滿是水泡，卻依舊樂此不疲。
後來，男孩打算放棄攀巖，成為飛行員。對於他的決定，家人沒有任何指責，而是幫他去諮詢航校。男孩感到很幸福，他說：“所有美好的願望都會實現。”
一段完美的親子關係，不是“我讓你成為什麼樣”而是“我幫助你成為你想成為的樣子”。這種支持不是溺愛，而是尊重，是接納，是欣賞。我們不僅會在這種尊重中收穫更好的親子關係，更會因為對彼此的尊重使雙方成為更好的人。
“父母之愛子，則為之計深遠”，和孩子溝通想法，理解孩子的困境，尊重孩子的選擇，這樣的親子關係會更加牢固，而在這種環境下走出來的孩子也必將走的更遠。
遠播教育將於3月28日-29日舉辦IEIC國際教育創新在線峰會·山東站。此次峰會將邀請眾多山東國際學校，讓你足不出戶就有機會了解眾多國際學校信息，幫助孩子選擇心儀的學校！
IEIC國際教育創新在線峰會·山東站
3月28日-3月29日
閱讀更多 IEIC國際創新教育 的文章
