愛因愛生
這個問題顯然是針對新高考3+1+2模式提出來的。
針對這個問題，筆者的建議是，儘量不要選擇史生地這個組合，這個組合方式幾乎是沒有什麼優勢的。
1.史地生組合能報專業比例太低
資料顯示，史地生組合模式下，可報專業比例僅有50.03%。
是所有組合方式中倒數第二低的情況。
在這種組合方式之下，儘管你可能會覺得輕鬆一點，但是在大學報專業時，限制很大，有可能會因此錯過比較喜歡的科目。
2.選科合理，最好是帶上一門物理
相信很多學生不選物理的原因基本上是嫌物理比較難學，可如果學好了，或者其他兩門相對好了，可報專業比例就能上升至89%以上，總要比50%好很多的。
何況，在筆者看來，歷史並不比物理會好學。
典型的理科思維是覺得政史地背背書就行了，事實上早已經不是這樣，在這標準性的文科科目中，考察方式很大程度上已經又記憶轉變成理解了。
物理難學，歷史地理想拿高分，也是難如登天。
那麼，對於你來說，最好的組合方式似乎就是把歷史換成物理。
3.選科既要看自己興趣，也要把握趨勢
適合自己的就是最好的這句話沒錯。
確實，也只有選到自己喜歡的，才有更大的興趣去學，才可能掌握更大的競爭力。
但在某一學科內做到最優秀是非常難的。
所以興趣+趨勢的選科方式，對學生是比較有益的。
木子李學長
不好。
學科的知識銜接上，三個學科基本關聯度不大。
高考選擇專業上，這是一個與專業匹配度較小的一個學科組合。
這個組合除了個別考生屬於興趣外，絕大多數考生出於避開物理，
選擇容易學的學科來學習。
這個選擇基本可以確定考生沒有學科興趣，更沒有學業目標和職業目標。
單純從考試角度來選擇學科。
歷史+地理+生物：
沒有物理和化學，所有理學，工科新興專業，高科技專業基本無緣。
僅僅有生物，大學選擇和生物有關的專業，個別院校可以，但沒有化學
的生物就失去學生物的價值。
這個組合，文科屬於較強，有歷史為標誌，但缺少有理論高度的思想政治。
但目前這個組合選擇的考生較多。說明在選科上，沒有從性特長出發，
沒有遵循選科的初心，只能等待時間的驗證。
高健高考
選擇自己喜歡的就是最好的。喜歡的學科才能學得好，才能有競爭力。出於某些功利目的選擇非自己喜歡的科目等於自找苦吃，儘管費盡九牛二虎之力也是很難與別人競爭，因為等於拿自己的短處與別人的長處比拼。選擇科目好不好只有自己才知道。喜歡的才有競爭力，才是最好的。
牛背的豬八戒
對高考有利就好。
秋爽171687978
好不好看你自己，一來要有興趣，二來得堅持，這兩點有了那就好
理工狗輔導
無論何種組合，只要是適合自己的，就是好的。
無論何種組合，只要認真學了，學到東西了，就是最好的。
