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随着国内疫情防控形势持续好转，全国多个省市陆续明确了开学时间，并为正常的教学秩序充分开展准备工作。对于各大学校及教育工作者而言，复学的第一堂课，到底该跟孩子聊些什么呢？
（图片来自中国日报网）
借着这场曾经肆虐全中国，目前正在全球流行的新冠肺炎疫情，教育工作者应该帮助每位学生建立这样的认知：重新审视疾病和健康的关系、学会敬畏自然与生命、懂得责任和担当、信仰和大义。
复学第一堂课，老师应该跟孩子们聊聊这些：
疾病是如何改变人类历史进程的？
十四世纪四五十年代（中世纪），对于欧洲来说，是一个极为悲惨的时期。从1347至1353年，席卷整个欧洲的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3。而堪称人类历史上最惨烈的第二次世界大战，死伤人数仅占欧洲总人数的5%。
这场疾病对于欧洲的政治、经济、文化、科技都造成了重要影响，更是改善了欧洲文明发展方向，推进了文艺复兴和启蒙运动的发展！薄伽丘目睹了这场灾难，并写成著名的《十日谈》！
中国东晋时期，义熙元年(405年)，益州大族谯纵据四川，自称成都王。 随后，刘裕派遣刘敬宣率兵五千人伐蜀。敬宣部队势如破竹，但在黄虎之战中刘敬宣前进受阻，双方相持六十余日，敬宣部队粮草啖，此时疾疫大起，「死者大半」， 敬宣下令退出四川。回到建康时，士兵十不存。此次伐蜀失败，直接影响了东晋对于蜀地和汉中的直接管辖，加剧了当时及南北朝时期的分裂局面！
1642年的明朝，瘟疫、旱灾、农民起义、满人侵扰是一起出现的，大明江山危在旦夕。电影《大明劫》用现实主义手法描写了瘟疫对于明朝军队的影响，在清剿起义军时，军营疫情横行士兵锐减，影响士气，直接造成战争失利，从而加速了明王朝覆灭。从此，汉人的政权将逐渐过度到满人手里，而那场疫情确确实实地起到了推波助澜的作用。
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在许多经典的历史书籍、文学作品中，都描写过疫情流行给人类带来的重大灾难。小说《白鹿原》中的一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。《霍乱时期的爱情》、《鼠疫》等等，都深刻地描写了一场流行疫情所造成了惨烈场面，可谓触目惊心！
在开学第一堂课，这些知识让孩子们更深刻地认识到疾病和人类文明发展的紧密联系，从另一个角度解读历史和人文，审视现在的世界！
敬畏自然和生命
大自然的动植物构成了一个和谐、有机的生态系统，食物链每个环节环环相扣，它们各司其职，每一个微小的生物在大自然中都有自己的身份和地位，这个需要生物界和人类共同来维护。
但人类并未履行这一职责，无数次突破了道德和生命底线。2003年非典的出现，是因为人类食用果子狸；2020年新冠肺炎的流行，同样源自人类食用蝙蝠这一野生动物。
一味地去捕杀、食用野生动物，不仅仅会给人类带来了致命性的健康危机；还会直接造成某一物种的灭绝，破坏食物链的循环系统，生态失衡影响居住环境，而人类势必要为此付出惨痛的代价。在过去的岁月中，人们因为破坏生态平衡而受到惩罚的例子也不在少数！
这场疫情，是大自然给人类最为严重的警告之一！教育工作者应该教导学生，敬畏自然、尊重自然法则、与自然中的万物和谐共生，经营好这个大家园，我们人类才有机会走向美好的未来。
家国情怀
我们知道，这次的新冠肺炎“人传人”，传染速度极快，还具备漫长的潜伏期，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事。
但是，当党中央号召支援武汉、湖北，全国多个省份的白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书，奔赴疫区；
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；
社会各界人士乃至是海外侨胞纷纷捐款捐资，只为疫区人民能够度过这场难关；
近日，新冠疫苗已经注射人体进行实验，那些首批接种的志愿者们，他们同样伟大。
（图为志愿者在接种疫苗）
已经有太多的感人事迹涌现出来，令人涕泗感怀。
这种“万众一心、众志成城”、“一方有难、八方相助”宝贵精神需要代代传承。
借着这场疫情，让这些最可爱的人们浮出水面，这无疑是一堂活生生的爱国主义教育课。每位同学都应该去学习，并用一生去践行家国情怀！
一位老师的价值传递
记得在这场疫情最严重的时候，杭州郭简老师给她们班的学生写了一封信《为什么我的眼里常含泪水》，便迅速在社交网络上刷屏，成为了正能量“网红”代表。
一封信何以有这么大魅力，成为家长和网友争相点赞的对象？我们看这封信写了什么：
1.教育学生居家不外出；
2.尽自己所能帮助国人；
3.我不是医生，不能战斗在一线；
4.鼓励学生：“我是一个老师，我的学生——你们，是中国的希望，是中国的明天”；
5.教育学生：“对这片土地，最深沉的爱”应该成为学生的信仰；
6.教育学生：长大应该成为什么样的人。
（来自郭老师信件内容）
这封信都是她对学生真诚又不失激情的教诲，她说：
请你记得，一个人的信仰不能丢；
一个人对祖国和人民的大爱，不能丢!
对这位老师，我素未谋面。但是从她的信中，我知道她一定是一位正直、诚实、心怀大爱、慈悲向善、有担当的人！热爱祖国、对每一位同学寄予厚爱，身体力行去培养学生的信仰和大义，在实现自身价值的同时，为人类做贡献，成就社会价值！
在正规的课堂教育里，也会培养学生的责任心和信仰精神，可是这位老师借着这场疫情作出了最生动的表率和示范。在即将复学的课堂上，跟同学们聊一聊这位老师和她的信仰，可以更好的帮助学生审视自身，重塑价值观。
（图片来自中国日报网）
以上这些知识，在正规的学校课堂上可能也有涉及，恰巧借着这一特殊时机，在复学档口为每一位学生深度普及，想必更有效。
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