如果可以，我會盡可能的多讀點書。不是為了學歷，也不是為了一份工作，而是為了能夠更加深入地瞭解這個世界，當你接納足夠多的知識之後，你的邏輯性、洞察力、想象力、判斷力就會形成，而這些東西加起來，統稱：智慧。
“兔子理論”
- 本科生：
學習撿“死”兔子。本科及以前所學知識都是別人已經發現、並經過了反覆驗證的知識，是固定、穩定的，屬於“死兔子”。此階段的學習訓練只是學會找到一條比較便捷的路徑把已經死在那裡的“兔子”拿回來。
- 碩士生：
學習打一隻在視野中奔跑的活兔子。這隻兔子在哪裡？需要導師指給你，或者需要導師和學生一起來確定其位置。導師在“指兔子”的同時還應該告訴學生瞄準並射死兔子的本領。碩士生需要遵從自導師處學來的方法和技術，去把這隻尚在活動中的兔子打死，然後再通過以往已經具備的方法把兔子擒在手中。
- 博士生：
學習打一隻看不到的活兔子。此時的兔子也是活的，但可能不在你的視野裡跑著，而是在樹林裡跑——導師可以確認一定有這隻兔子存在，可是，需要你先從樹林裡把這隻兔子攆出來，判斷是否值得去獵取，再用更高級的獵取技術去射擊並沿用原有方法將兔子取在手中。
- 博士後階段：
此時，導師叫合作導師，他就要和博士後一起來確定究竟到哪裡去尋找兔子，此時面對的可能是不一樣的森林，需要一起商量後確定是否需要在這裡佇足，並重復以上過程。
在此，我也想給大家兩個建議。一是既然花費時間來學習，就真的提高一下自己的研究能力。拿個學位證書不能說明什麼。現在大學、研究機構、黨校、軍隊、政府培訓機構辦了各種各樣的碩士、博士班。有錢有權就能換個學位證，甚至大街上都買得到。學位證既不表明你知識多少，也不說明是你否有研究能力。既然你們已經做出了“非理性”的選擇，來學習不掙錢的社會科學，因此，把時間用於真正提高自己研究能力上才對得起你自己的決定。
二是注重學習科學的研究方法。當你掌握了科學研究方法，你不僅能提高研究能力，還能增強決策的自主性，不盲從，不輕信，不後悔。 要學會我的生活我做主，與由兄姐、父母、老師、領導、政府、朋友替你決策的歷史告別。
一盤紅燒肉
- 本科論文
第一章：紅燒肉的定義和類型；
第二章：各種紅燒肉區別和特點；
第三章：東坡紅燒肉的具體特點；
第四章：烹製東坡紅燒肉的主要問題和對策。
結論：東坡紅燒肉可以更好吃。
- 碩士論文
第一章：關於豬肉做法的文獻綜述；
第二章：紅燒肉做法的歷史演變過程；
第三章：傳統紅燒肉製作和研究方式介紹和比較；
第四章：馬克思剩餘價值理論對紅燒肉做法的啟示；
第五章：剩餘價值紅燒肉的具體做法；
第六章：剩餘價值紅燒肉的創新之處和進一步研究建議。
結論：紅燒肉很好吃，但是吃的過程中注意區分，剩餘價值理論指導下的紅燒肉做得會更符合社會主義實踐發展。
- 博士論文
序言：歷史中豬肉食譜的文獻綜述、理論意義和現實價值、不足和問題；
第一篇（第一章到第三章）：豬是怎樣養成的；
第二篇（第四章到第五章）：豬的各個部分肉質的區分和作用；
第三篇（第六章到第七章）：馬克思理論不同發展階段對紅燒肉發展的影響和啟示；
第四篇（第八章到第十章）：紅燒肉製作的實證研究（變量選取、理論模型和計量分析）。
結論：紅燒肉是不是可以吃取決於很多複雜的因素，總體來看，在滿足一定約束條件的情況下紅燒肉是不錯的營養、美容食品，但操作過程的障礙還需要通過真學、真懂、真用馬克思剩餘價值理論，有必要的情況下需要進行理論創新和政策支持，使紅燒肉更好地實現增加營養、避免增肥和促進社會和諧的作用。
畫個圈圈
象這個圓圈代表了人類的所有知識。
你小學畢業時，瞭解了其中一小部分。
高中畢業時，瞭解了更多。
拿到本科學位後，有了自己的專業。
碩士學位讓你對自己的專業有了更深的鑽研。
繼續閱讀學術論文，你會逐漸抵達人類知識的邊界。
一旦抵達了邊界，你便專注於此。
你花幾年的時間試圖突破邊界。
終於有一天，你推動了它。
這個凸出來的部分，讓你獲得了博士學位。
當然，對你而言，這個世界看上去不一樣了。
但別忘了全局是長這樣的。
這是一組非常生動的圖畫，最後那張圖更是“意外結局”的典範。它讓人感受到自身的渺小，對於走在探索知識道路上的人來說是非常必要的提醒：不要因為推動了一點邊界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的領域中，忘記了這個世界的遼闊和豐富。
因此，總有人說學校裡學到的那些知識未來根本用不上，就認為讀書是無用的。但是筆者認為，我們學到的那些知識並不是讓我們今後直接去運用，而是讓你建立起對世界的深層次認知。這個世界沒有現成的“方法論”，更沒有一套放之四海而皆準的改變命運的方式。讀書或者別人能做到的，只是給你一個啟發和啟示。
但是，我們身邊有很多“信奉知識無用論”的人，所謂“無知者無畏”。筆者認為讀書的目的並不是為了考試，或者去死記硬背那些定義，而是讓你能夠更加深入地瞭解這個世界，當你接納足夠多的知識之後，你的邏輯性、洞察力、想象力、判斷力就會形成，而這些東西加起來，統稱：智慧！
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