卡花都
所謂“愛孩子”，愛適度了叫“愛”，愛過度了叫“溺愛”。愛的本質是要給孩子自由、寬容、欣賞，而溺愛的本質也是管制、包辦、批評。溺愛不是愛，是披著愛的外衣的佔有和控制，其背後的心理基礎是恐懼和不信任。
怎樣把握愛孩子的度呢？
第一，不要事事為孩子搶著做好。在你介入孩子的事情之前，管住自己的手和嘴，看看孩子會怎麼做。
第二，要對孩子多多鼓勵，要分清楚鼓勵與表揚的區別。不要只說你真是個好孩子，要表達對孩子的感謝，強調孩子的力量很強大。
第三，在孩子感到沮喪的時候，要記住這只是一種感受。允許孩子情緒不好，並給予孩子足夠的空間和時間，與他們自己的情緒待一會兒，相信他會挺過去的。
第四，要避免為孩子過度服務 。什麼時候可以為孩子做事，能幫助孩子做到什麼程度，這樣的界限要早早的與孩子交代清楚，並且堅定的執行下去。
作為家長，我們都特別希望被孩子需要，但其實我們永遠都會被孩子需要，但是一定要給孩子機會，讓他們變得堅強，並且能夠自由翱翔。一旦你的孩子看到他沒有你的幫助，也能夠自己很好的解決問題，他就會擁有人生中最重要的力量和勇氣！
栩栩沛昕
我覺得很簡單，做一個有原則的父母
微微園長
我來支個招，包你滿意！是這樣，之所以我們把握不住這個度，是因為在實際操作過程中很糾結，愛過頭了，怕變成溺愛，寵壞孩子，嚴厲一點吧，又怕孩子反叛。那怎麼解決這個問題呢，我們的教養方式究竟要怎麼把控呢？我的觀點是對孩子的情感態度和要求控制程度這兩個維度來平衡。
1、情感維度
用積極、肯定、耐心的態度對待孩子的情緒、情感、行為，什麼意思呢？就是父母對孩子要充分的接納，從情緒到生活再到行為，不管孩子是個什麼情況，我們都給與支持和理解，也就是經常說的無條件的愛。
2、控制維度
愛雖然是無條件的，但是愛是有邊界的，什麼意思？就是父母愛孩子這件事不變，但是需要對孩子的行為、處事有一定的約束，最佳的方案就是，用較高的標準和要求，幫助孩子努力達到，在過程中激勵他們，鼓勵他們，欣賞他們。
這兩種組合方式在心理學中有一個專有名詞，叫作“權威型教養方式”，是英文直譯過來，聽起來好像很奇怪，但是組合方式確實是這樣的，你也可以把它理解為“溫柔而有邊界”。那麼這種教養方式下的孩子獨立性強，自尊感和自信心都很好，長大後善於自我控制和解決問題，對人也比較友好，善於跟人相處。為什麼是這樣呢，因為第一，他們可以感受到愛，第二，他們在父母的支持和幫助下，願意去探索和挑戰，不會擔心犯錯，即便犯錯，孩子知道父母是接納他的。
我是痞子的蛻變，助力孩子終身成長！如果有更好的觀點，歡迎一起探討，共同學習成長！痞子的蛻變
麻麻都有過這樣的抱怨吧，怎麼還不快點長大呀，這煩人的3歲，這莫名其妙的叛逆是從什麼時候開始滋長的？
我們真正尊重孩子了嗎？我們真的理解了孩子做一件事的動機了嗎？我們真的能和孩子有效溝通了嗎？
孩子的世界我們到底瞭解多少？我們幫助孩子找到解決問題的方法了嗎?
捫心自問，至少我自己做的很不足。那就讓我們放平心態，學會怎樣叫做正面管教！
孩子的內心世界，不是我們拿出父母的威嚴可以走進去的。
孩子犯錯誤的時候，不是我們一味責備孩子可以改正錯誤的。
我們小時候也犯過錯誤，我們還是需要是父母的理解和寬容，而不是責怪和謾罵。
誰都希望被鼓勵，孩子更不另外，成長中的孩子，對鼓勵的需求更是如飢似渴。孩子希望得到我們的肯定，這是他們成長的動力。所以我們以正面向上的心態，多鼓勵孩子，讓孩子看到成長的道理上充滿陽光雨露的。這點非常重要，任何時刻都不能忘卻。
孩子成長的過程，最需要的是什麼？其實是我們的陪伴，能夠陪著寶寶一起玩，一起樂，是一件多麼意義非凡的事情呀。
應當避免的管教方式，這是我們每位父母都應該去反思的。大聲叫喊我幹過，厲聲責罵我也做過，長篇大論也更發表過，我會停下來的。這些方法都要避免的，我們沒有尊重我們的孩子，我們在促使孩子變得反叛。
多給孩子溝通吧，告訴孩子，我們不單單是你的父母，更是你的好朋友，讓我們成為好朋友，一輩子。我們要經常給孩子擁抱，要拉住孩子稚嫩的手，給她力量。多站在孩子的角度去看問題，多用孩子的世界觀來看周圍的一切，我們會找到童年的那份美好。
學習正面管教，不斷在思考自己的所作所為，真的有很多地方需要及時去改正。每個孩子都是獨一無二的的，不要去拿自己的孩子反覆去跟誰比較的，要讓孩子意識到自己的價值、
瞭解自己的孩子，沒有誰比我們更瞭解孩子的一點一滴的，在性格方面我們更應該對自己的寶貝有個全面的認識，幫助孩子讓自己的性格變得更能適應集體生活，這是我們必須要做好充足準備的。
孩子現在的年齡段，真的會讓我們笑也會讓我們煩惱，懂得了正面管教的力量，相信我會更加自信從容地面對今後在育兒路上的挑戰。給予孩子最好的人生起點的理念和技巧，這是我們一起努力的目標。正面管教讓我們更加懂得如何愛孩子加油！
愛讀繪本的杜老師
一般孩子們的習慣與家庭日常生活關聯很大，別看孩子小他（她）模仿秀很強，從他們的眼神家長就能觀察到，他（她）們非常喜歡和爸爸媽媽交流，如果爸媽經常不主重這點那麼孩子就開始自由化了，你玩你的我玩我的。真正把握對孩子的“愛”是在3一5歲，家長是孩子們的第一任老師，孩子天真的問答家長要耐心的回答，千萬不要說你不懂，拒絕回答，讓孩子很尷尬。一個好學愛問的孩子將來會更聰明。這就是“愛”中的愛。
手機用戶IIANG
父母寵愛孩子一定要把握好一個度，我們可以多注意這幾方面：
1、父母的過度“溺愛”
現在很多人認為物質生活遠遠大於精神健康，我只要對孩子做到有求必應，就能就使孩子健康成長，這種所謂無私的“愛”並不能給孩子日後帶來穩穩的幸福，比如拿玩具來說，不少父母認為現在市面上的智力開發玩具可有效斷念孩子的思維，孩子從小接觸這種玩具不僅可以得到快樂，還能開發智力，一舉兩得。當第一個玩具出現在孩子面前時，孩子會無比的興奮，看到孩子的情緒後；部分父母開始“父愛母愛”迸發，頻繁地幫孩子更換玩具，反而會孩子越來越煩躁。常常會出現，左手拿著汽車，右手拿著飛機，沒過多久汽車、飛機都不要了，變成了玩積木，如此熟悉的場景又有多少父母回去留意呢？如此做法會讓孩子無法在一個玩具上集中，導致以後性格浮躁。
2、父母雙方的教育理念出現分歧
由於男性和女性的思維方式不同，通常夫妻雙方在育兒理念上會有分歧，但人的天性會告訴我們，我們自己的決定才是對，我會用我的方式教好孩子。從而導致夫妻雙方沒有達成一個共同的教育目標，這樣會使寶寶無所是從，難以形成定性。
3、父母經常會因為出於“關心”，去幹擾孩子
“孩子，你渴嗎？先喝點水吧”、“孩子你餓嗎？要不要煮東西給你吃”“孩子，快來吃點東西”等等，當孩子對事情產生興趣時，部分父母會出於對孩子的“關心”不知不覺的去幹預孩子的活動，一會兒擔心這個，一會兒擔心那個。如此的做法不但沒有得到孩子的青睞，還潛移默化的在影響他們的專注性和獨立性能力的養成。
小源奶爸
父母對孩子的愛本就是沒有理智的偏愛，父母多寵一點孩子也沒問題，孩子不就是用來寵的嗎？為什麼一定要把握度呢，非得說愛幾分才是對的，多幾分少幾分就是錯的嗎？
不過父母在教育孩子的事情上不能馬虎，無論是做人做事，讀書，三觀上都不能馬虎，從小就要立好規矩，什麼事能做，什麼事不能做，什麼事該怎麼做。
比如吃飯的時候不能一邊吃一邊看電視，這是規矩，去別人家要叫人這是做人，自己的玩具自己收拾這是做事，等等。
個人覺得父母對孩子的愛可以無限給，只是給愛的同時教育好孩子就好了。
晨曦媽媽隨筆
我認為這個教育孩子就是教他明是非講道理就可以了。
別搞那麼複雜，沒用。
段湧
每個父母都想孩子獨立，認真完成作業，這是每個家庭對小朋友的要求，但是如果父母都幫著做這些孩子力所能及事，孩子們怎麼樣會懂事呢？所以說還是慣出來的原因，其實小朋友是可以做一些家務，整理自己的東西，桌面，你想讓孩子成為人才，但保姆式的父母，最後只會毀了自己的孩子。父母怕孩子做錯事，所以很多事情都幫小朋友直接決定，給孩子“最好”的東西，未來都為孩子決定了，如果孩子喜歡音樂，被拒絕後孩子會不高興然後不願在跟父母溝通，因此有的孩子會把注意力轉移到手機上，父母又不理解，覺得自己越來越不瞭解孩子了。把孩子的一切都確定好，可是不犯錯不經歷，孩子怎麼樣知道成長，所以孩子離開家庭的照顧傢什麼都不敢嘗試，怕錯。所以孩子需要的是什麼。是他們需要還是父母真正需要？可孩子會感覺幸福嗎？孩子會感恩這份愛嗎？
小羅英文老師
孩子正確的方面多鼓勵，不要壓制孩子的天性，允許孩子耍嬌，但發現不對的地方堅決制止並講明道理，從小養成良好的習慣，培養小孩子的正義感，養成教育從小抓起。
