春分時節好景緻
校園靜待讀書聲
陽西幾時開學？
返校復課後
陽江校園疫情防控該怎樣做好？
學生如何回校上課？
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為了嚴防疫情輸入校園，嚴防發生校園聚集性疫情，進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，確保學校開學後良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛生和安全穩定造成的危害，保障學校教育教學工作的有序開展。
3月25日上午，陽西縣織篢鎮中心小學組織開展了應急處置模擬試演練，為師生復學返校提前做好準備。
此次試演練，學校根據“兩案九制”事先制定了詳盡的演練方案，設置了三個模擬情景，學校領導班子、科級組長、醫務人員、保安、保潔員等參加了應急演練。所有參與人員事先做好保護措施，在學生不返校的前提下，模擬人物角色，積極配合開展返校各類場景應急演練。
情景一：學生在校門口晨、午檢
1.學生步行至校門口聽從值日老師的指揮有序排好隊伍，前後之間保持一個手臂的距離，接受檢查。
2.學生進入測溫區，每生間隔1米，接受體溫檢測。
3.發現有學生出現體溫異常或伴有咳嗽等呼吸道症狀，負責檢測的老師應立刻將學生帶給值班人員利用額溫槍進行二次篩查。
4.二次篩查體溫仍是高於37.3攝氏度，迅速引導其進入隔離觀察區，避免其他人員近距離接觸，同時立即報告學校保健醫生及值日行政。
5.醫務人員負責再測體溫，查詢病史及詢問接觸交往人員，在給該生進行心理疏導的同時上報帶班領導。班主任打電話聯繫家長到校，醫療隔離組聯繫織篢鎮中心醫院救護車輛到校及時帶孩子到規定地點門診。
6.保潔人員使用84消毒液對測溫區和隔離觀察點徹底消毒，相關廢棄物處置後放入醫療垃圾袋並紮緊後放入醫療垃圾桶，隔離區桌椅、體溫計等物品使用75%酒精擦拭消毒，使用移動紫外線消毒車對隔離區消毒。
7.體溫正常的學生可以進入教室，學生到齊入座後，班主任進行詢問：在家體溫是否正常？是否有咳嗽？是否有接觸外來人員？
情景二：學生在課堂出現疑似發熱病例
1.授課老師在班級發現學生有出現體溫異常或伴有咳嗽等呼吸道症狀，立即將該學生帶到教室外用班級額溫槍為該生測量體溫，發現其體溫高於37.2攝氏度，第一時間報告保健醫生及值日領導。
2.醫務人員把學生帶到學校臨時隔離室，使用免洗洗手液對雙手進行消毒，使用水銀體溫計再次進行測溫，並進行記錄查詢病史及詢問接觸交往人員，給該生進行心理疏導。報告值日行政，值日行政通知防疫組組長及班主任。
3.發現體溫仍高於37.3攝氏度，立即撥打120，並上報學校校長。校長立即啟動學校新冠肺炎疫情應急預案，並立即上報縣教育局和鎮防疫部門。本班班主任聯繫發熱學生家長，協助衛生疾控部門收集該生密切接觸人員信息。
4.任課教師對班內其餘學生進行安撫，沒收到上級通知不得離開班級。
5.消毒組人員接到醫務人員通知後，到學校防控物資保管室領取消殺物資，在做好自我防護的前提下到指定班級按程序進行消殺處理。
情景三：老師在課堂出現發熱病例
1.授課老師在班級自我感覺有出現體溫異常或伴有咳嗽等呼吸道症狀，立即報告年級組長做好代課安排，第一時間報告保健醫生及值日行政領導。
2.老師即時到學校臨時隔離室，使用免洗洗手液對雙手進行消毒，使用水銀體溫計再次進行測溫，並進行記錄查詢病史及詢問接觸交往人員。報告值日行政，值日行政通知防疫組組長。
3.發現體溫仍高於37.3攝氏度，立即撥打120，並上報學校校長。校長立即啟動學校新冠肺炎疫情應急預案，並立即上報縣教育局和鎮防疫部門。年級組長聯繫發熱老師家屬，協助衛生疾控部門收集該老師密切接觸人員信息。
4.代課教師對班內其餘學生進行安撫，沒收到上級通知不得離開班級。
5.消毒組人員接到醫務人員通知後，到學校防控物資保管室領取消殺物資，在做好自我防護的前提下到指定班級按程序進行消殺處理。
通過此次演練，為進一步做好校園疫情防控，為師生開學返校復課做好保駕護航、恢復正常教學秩序做了充分準備。
目前開學時間尚未確定，但我市學校的各項準備工作正在有序推進。市教育局相關負責人介紹，為切實提高廣大師生應對新冠肺炎疫情防控的應急處置能力，確保學校安全有序開學，全市各地各學校（幼兒園）均要制定並報送應急演練預案，
並於4月10日前開展疫情防控應急演練，同時啟動醫校合作協作機制，配齊衛生健康副校長。此外，市教育局全面摸排師生假期外出情況，建立人員摸排數據上報機制，要求“每日一報”。加強對學校督導，到學校檢查疫情防控及開學準備工作落實情況。成立疫情防控物資保障組，及時掌握各校防疫物資儲備及缺口情況。
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