杜世民 通訊員 崔顯元
桌子腿變成圓柱，為讓學生更能直觀地看到圓柱縱切面，她切火腿腸，削紅蘿蔔，劈黃瓜段自制數學教具。
今天，讓我們一起來看看鄭州市惠濟區實驗小學金紅梅老師的線上教學故事。
剛說起直播，她慌了
金紅梅老師是惠濟區實驗小學六年級的數學老師，教學經驗豐富，工作幹練。這樣一位70後教師，接到通知要進行線上直播教學的時候，頓時慌了！真不是害怕上課，而是直播對她來說是高科技，生怕自己因為技術問題，沒有達到良好的教學效果，辜負守候在屏幕前的家長和學生的期待！於是她在釘釘群裡開始不停地試，調聲音、調畫面。家有兩個孩子，只能等晚上十點以後，孩子們熟睡了，在安靜的環境調試設備。一個小時、兩個小時過去了，開課以前，不知道試了多少次，終於迎來了正式上課。
線上直播教學伊始，她主動承擔了六年級聯播兩節課的教學任務。雖然既要備課，寫教學設計，又要製作課件兒，還要摸索釘釘群裡各個功能，著實不易，但精心準備，兩節課的直播非常順利，激發了她的信心，同時也學會了很多直播本領。
說到為什麼主動提出承擔教學任務，她覺得學校年輕老師這麼多，作為一名70後老教師，要給大家開個好頭兒，讓大家的信心更足！
沒有教具？自己來制
開局一切都很順利，金紅梅老師慢慢找到了課堂的感覺，也漸漸試著和學生進行互動，但她不滿足於此，數學課，需要課件、板書、演示等多種形式的教學方式，僅僅用課件是遠遠不夠的。於是她開始學習課件轉化成白板、同時利用自己的小黑板輔助教學，時不時地還切換主播的屏幕，儘可能地和學生連麥或互動。
慢慢地，金紅梅老師在課堂上給孩子們講得更清楚了，課堂效率也更高了，看到和孩子們一次又一次的互動，更增強了她直播的自信心。
記得講《圓柱的表面積》練習課的時候，沒有教具，又想讓孩子們直觀地瞭解圓柱，於是她找來家裡廢舊桌子腿，讓丈夫幫忙製作教具。
白天需要工作的丈夫只能趁著晚上製作，桌子腿變成圓柱，圓柱切開做出縱切面，一系列演示之後孩子們理解得特別透徹，紛紛稱讚！看到孩子們的反應之後，金紅梅老師驚喜之餘開啟了自制教具的道路，切切火腿腸，削削紅蘿蔔，劈劈黃瓜段已是家常便飯！
孩子，就是她的“小幫手”
起初直播的時候，她都會把五歲多的小兒子“轟”到外面去，生怕影響上課。但孩子卻異常聽話，每次上課，他都會躲到角落裡安靜地玩耍，從不打擾她，但閒暇之餘卻會問：“媽媽，你還要上課嗎？”“媽媽，你什麼時候陪我玩呀？”
於是，金老師試著讓孩子一起參與課堂。課堂中演示做圓柱的時候，孩子就幫她拿紙，幫她畫，幫她剪。雖然也幫了不少倒忙，但卻樂在其中。剛開始錄視頻，手機沒有支架，孩子幫忙舉著手機，有的時候會不小心把手機摔在地上。慢慢地，幫忙錄課次數多了，孩子居然能“老練”地擺出姿勢，經常一動不動地舉上二十分鐘。也會時不時地模仿她說“同學們好！”“圓柱圓柱，圓錐，圓錐。”
有一次，孩子學習識字卡片的“長”字。自己念著念著，突然說道：“長、長、長、長乘寬！”五歲的孩子怎麼會知道長乘寬呢？“媽媽，你上課的時候不是說長乘寬嗎？”
此時，面對懵懂的孩子，她不知道說什麼好。其實除了五歲的小兒子，家裡還有個上初二的大兒子，說實話，從線上教學開始，她沒有陪大兒子上過一節課，老師測試需要家長監考，孩子說：“我一定會按老師的要求考試，媽媽你安心備課吧。”最讓她欣慰的是，課間休息大兒子還要照顧弟弟，兩個孩子儼然成了她的“小幫手”，讓她有更多的時間，為班裡的孩子，付出更多的愛和努力！
空中課堂雖然隔著空間，但是每天會以不同方式見到可愛的孩子們。她經常用視頻或語音和孩子們聊天，聊一聊疫情防控情況，聊聊疫情防控知識，說說如何正確戴口罩，如何正確的注意洗手衛生，如何進行消毒等，通過線上家訪，瞭解孩子們在家喜歡幹什麼，希望怎樣去學習等，不知不覺拉近了和孩子們距離。
她經常告訴自己，當老師的，乾的就是良心活兒，希望孩子們長大以後，回想起自己的數學老師，是負責任的、是積極向上的，在他們前行的道路上有一點點幫助，那就足夠了！
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