電影一天
工作穩定，沒有太多的勾心鬥角，每天和學生待在一起，心態也會年輕一點。
易查分
我們學校招聘教師必須是師範類研究生畢業才可以報考！
筆試說課面試答辯政審體檢。。。。。。。
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能做教師，說明你具備了做老師的資格。
從古到今，老師這個行業是受人尊敬的行業。你能做上老師，是你的福氣。
再從經濟收入上看，我國的政策是將老師的工資標準與公務員工資掛鉤，再加上教齡工資，這樣實際上就高於公務員工資了。你還能不滿足嗎?
我倒是希望你做了教師後，要注重自身的品德修養。認真地把書教好。
見證文明
做老師為祖國培養下一代年輕人，培養出國之棟樑。是一件很好的事情。但是如何做個好老師才是關鍵所在。
大家都說做老師難，做一名好老師更難。那麼，怎樣才能做一名好老師呢？這是每一位教育工作者都應該思考和探索的問題。筆者認為，在新課程背景下的教師應該在以下幾個方面下功夫，努力將自己打造成熱愛教育事業、師德高尚、業務能力強、善於反思、自主發展、追求卓越、富有激情、適應時代要求的創新型教師。
一、 要做一名好老師，首先要熱愛教育事業 要把教師的職業看作是神聖的事業，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。“名師出高徒”，教師素質的高低決定教育水平的高低，決定學生素質的高低，只有造就一支現代化的教師隊伍，才能培養出現代化的人才，只有政治和業務素質優良的教師，才能造就高質量的學生。因此，建設高素質的教師隊伍，是實現我國教育的發展目標、實現教育現代化的根本大計。
我是一名普通的小學教師，任教也已是第十二個年頭了。當今要熱愛教師這個職業，幹此行愛此行
都說幹一行愛一行，所以選擇了教師這個行業就要熱愛這個行業，執著於這個行業，況且人們都愛用美麗的詞語來描繪教師，讚頌教師。的確，教師這個名詞總是與付出奉獻聯繫在一起。教師工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背後，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵，不是任何人都可以登堂入室、走入佳境、取得成績的。相反，這需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索；這需要強烈的事業心和責任心，需要對教師這個職業、對所教的學生懷有深摯的愛。我記得《做最好的教師》中有幾句話這樣的話： 你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀------因此，你若是教師，就要當最負責任的教師；所以不論是遇到挫折還是險阻，都決不放棄，決不回頭。一代代優秀教師，以及由教師成長起來的教育家，大都摒棄個人名利，全身心地投入，才成就其畢生追求並甘願為之付出一切的教育事業。而其中最可貴的就是那對這份事業的執著和熱愛，那熾熱的激情始終像火一樣地燃燒不熄。
二、要有開闊的胸懷，心中充滿愛
作為一名教師，必須要充滿愛，要以愛滿天下的情懷去教育學生，要把愛播撒到每個學生身上。換句話說，教師要把愛給予每一個學生。不僅愛優秀生，尤其要愛暫時的後進生，愛有缺點有錯誤的學生。一位成績不甚令人滿意的學生曾大聲呼籲：難道成績中等或差的學生就不需要老師的愛了嗎？我們捫心自問，平時是否有些偏心，把愛過多地給了優秀生？對差生的冷漠態度是否在有意無意間刺傷了他們的自尊心？也可曾想到過，是否會因此造成一個學生一生難以預料的後果？教師應該用真誠的愛心去溫暖他們遭受霜凍的靈魂，去打開他們曾經封閉的心扉，去滋潤他們一度乾涸的心田只有這樣做了，學生才會有如沐春風的溫暖，才會有積極向上的動力，才會有渴求知識的慾望，才會有憧憬未來的希冀而教師也能從中獲得快樂，受到學生尊重、信賴、喜愛和歡迎。
三、要擁有豐富的學識不斷學習。作為教師，不僅要精通本專業的知識，還應不斷拓寬知識面，厚積方能薄發。有了豐富的知識積累，到課堂才有縱橫捭闔、左右逢源的能力和駕馭課堂的本領，才能把學生引導到知識的迷宮中去探求。如果一涉及到課外遷移之處就捉襟見肘，除了教幾句教參上的話便無話可說，老師講得平板枯燥，學生聽得索然寡味，那麼，就會連基本教學任務都難以完成，更不要說教學改革和培養學生創新能力了，難怪有時會聽到學生說：一看見這老師就想睡覺。當這種情況出現時，教師就應當好好反思了。誠然，造成這種現象的原因是多方面的，但知識功底不厚怕是主要癥結之一。俗話說：活到老，學到老。更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能跟上時代的步伐。我記得有一次在某首歌曲中聽到一個這樣的詞： 當時我就想這個詞若按字面意思是沒辦法找到與之相對應的、比較匹配的中文意思，但我自己覺得根據目前比較流行的說法好像可以翻譯成：白馬王子。於是我就去查了幾本關於英語的專業字典都沒有查到，最後我動用了最先進、最與時俱進的工具網絡，果真找到了這個詞，而且網絡上也是說把它翻譯成這個意思。可巧的是，第二天就有個學生來問我這個詞的意思，我當時真是慶幸自己之前去了解的這個詞，不然還真是會被學生問倒的。所以這時我才領悟到：活到老學到老的意義。
四、要做一名好老師，必須具備四大專業能力 1.瞭解學生的能力；2.處理教材的能力；3.課堂教學能力；4.協調師生關係等人際關係的能力。其中，課堂教學能力至關重要。肚子裡有貨但倒不出的“茶壺型”老師已經不再受歡迎，他們或許專業知識很牢固，專業能力很強，但他們卻無法教會學生。教師要善於指導學生學習和思考。如果說知識是“金子”，那麼學習方法就是“點金術”。可見教給學生科學而有效的學習方法比傳授知識更重要。尤其是當今時代，教師和學生同時步入信息社會和改革時代，廣播、電視、錄像機、計算機、信息高速公路等多種獲得知識的渠道打破了教師對知識的壟斷，教師的知識權威地位受到了嚴峻的挑戰。因此，在新課程的背景下，教師不再是“演員”。教師必須由“演員”轉換為“導演”。新的課程需要教師從講臺上走下來，與學生合作。在合作中探究，在探究中體驗。課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互助的舞臺。課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生髮展的場所。課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所。課堂不是教師教學的行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。總之，要“把課堂還給學生，讓課堂充滿活力”；“把創造還給教師，使教育充滿智慧”；“把世界引進教室，使課堂成為現實社會的組成部分”。
五、 要做一名好老師，必須敢於實踐和善於反思。 有人說，只有下到水裡才能學會游泳，教師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業成長的必由之路。尤其是在實施二期課改的過程中，尋找理論與實踐的結合點顯得特別重要。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯後於理念。對於新課程的理念，中小學教師大多已經耳熟能詳，“以學生髮展為本”“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”已經成為教師認知並認可的話語，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節的現象仍然較為嚴重。因此，我們在教學過程中，要敢於實踐，努力將先進的教育理念轉化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結和反思。。如果我們能持之以恆，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現自我
六、要做一名好老師，最重要的是要有自主發展的意識 著名教育改革人士魏書生曾說：“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音”。教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮鬥目標，並按照自己的目標制定發展計劃。教師成長固然有良好的環境，但重要的取決於自己的心態和作為”。教師要把發展變成一種自覺的行為，高標準嚴格要求自己，朝著發展的目標和方向奮力拼搏，咬定青山不放鬆。只有這樣，才能實現自己的遠大理想，體現自己的人生價值。
七、要有高尚人格的魅力
要做一名好老師，一定要有高尚的情操和良好的師德 古人云：“學高為人師，身正為人範”。其實我覺得應該將“身正為人範”放在“學高為人師”的前面。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。因此，我認為，作為一個教師，要教書，必須先做人。試想，一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的；相反，一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的。因此，作為“人之模範”的教師，你的一言一行帶有強烈的示範性。要教育好學生，教師就必須處處嚴格規範自己的言行。尤其是新教師，過去在大學裡的穿著打扮、外形設計（特別是髮型）和說話的語氣都必須做必要的改變，以符合教師的身份特點。
要培養品格高尚的學生，教師自己必須是高尚的。教師的理想追求、品格情操、一言一行、舉手投足，無時無刻不對學生產生著作用，甚而影響學生的一生。教育家陶行知曾說過，德者師之魂。教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。正如魯迅所說：他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。從精神上、靈魂上培養了一代又一代的青少年。教師作為培養人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的薰染性，教師的品德仁愛、真誠，公正廉潔。教師言行上的任何不檢點，人格上任何不完善，都會影響到自己的學生。教師置身於現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物慾，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力提高道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整為師行為中的失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。物慾橫流，看芸芸眾生如蒼蠅逐臭般追名逐利者比比皆是。只有盡棄名利、坐懷不亂，為我後生之前途兢兢業業，樂於獻身者，才是好老師。教師還應立德樹人，以自己的人格魅力去吸引、打動學生，提高學生的學識和修養，這是教師工作的最終目的。他們以其獨特的人格魅力影響了一個時代乃至社會的發展。教師，當為時代教育的先鋒，為今日的社會書寫不朽的篇章。今天，做一名好老師，其標準豈止一二能盡！求真求善，於心無愧者，才是位真正的好老師。路漫漫其修遠兮，教育事業無終點。願我們上下求索，為我們偉大的時代擔負起更為神聖的歷史使命。
八 、要做一名好老師，當志存高遠，追求卓越 追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標。教師的工作，從某種意義上說：是運用“眼界”引領學生前進。教師的視野若不開闊，志向若不高遠，就難免會影響教學的質量。做教師亦是如此，要有三個層次：第一個層次，把教師當作一種職業，就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認真備課、上課、批改作業、輔導學生。既然選擇了教師這個職業，就要耐得住寂寞，受得了清貧，在下海的人大把數錢時不眼紅，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發燒，也就是如王國維所說的，要做到“獨上高樓，望盡天涯路”。第二個層次，把教師當作一種事業，甘於奉獻，為學生嘔心瀝血，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。第三，把教師當作一門科學和一種藝術，像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育，把知識教得深入淺出。這種境界，是要靠經年積累方可達到，而一旦達成，往往會使你享受到“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的樂趣。當然，做一名良師，做一名讓學生終身難忘的老師，不但要追求“深入淺出”的教育境界，還應該是胸懷理想，充滿自信、自強和活力，不斷挑戰自我，具有思維敏捷、寧靜致遠、嚴謹踏實、睿智深邃、激情澎湃、風趣幽默等魅力。
幸福育兒
1、教書育人，完成知識傳遞，很有成就感。
2、受人尊敬，工作體面且安穩。
3、鍛鍊自己的社交能力。
4、有很多時間提升自己的各種能力。
5、和學生在一起，永遠都能接觸新鮮的事物。
6、最重要的是待遇不錯，編制內穩定福利好。
我非人間惆悵客
古語有云：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”老師，為社會的發展、人的成長髮揮著重要而特殊的作用，也贏得了眾多的讚譽，譬如：紅燭、春雨、園丁、金鑰匙……一位好老師，往往成為學生一生的榜樣，影響著他的學習、成長。但隨著時代的發展，“好老師”的衡量標準也在悄然發生著變化。知識淵博已不是評判好老師的唯一標準了，人格素養等等一些內在品質則受到了更多的人重視。 一名優秀的教師首先應具備豐富的專業知識。教師通過對自己學科的深入研究，真正領會了學科的精髓並掌握其精神實質。然後把它們運用到教育教學工作中去或是貫徹於行動，應用於社會。韓愈曾在《師說》中說：“師者，所以傳道授業解惑也。”一位教師，如果沒有豐富的專業知識，怎麼能夠傳其道解其惑呢，又有什麼資格站在那三尺講臺上呢？教師在課堂中扮演的是一個很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑藉自己對專業知識的理解幫助學生更好更快的理解知識，指點迷津。在此基礎上，一位優秀教師還要有一套自己的完整的教育教學方法。要能夠用簡單的語言把複雜的知識解釋清楚，要在課堂上要充分調動大家的積極性，要能夠針對不同情況靈活變通。 除了豐富的專業知識，一名優秀的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表裡如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善於發現每個學生的閃光點並因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。優秀教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。在學校中，優秀教師扮演的應該是關愛學生的長者。今天，許多大學生與其教師之間的關係更多的是路人甲與路人乙的關係，學生認識老師，但大部分任課老師卻並不認識學生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關愛學生。一聲問候，一個微笑，一句叮嚀，一份囑託，只要教師以一顆真心來面對學生，學生就能感受到這一份溫情。一名優秀教師要以學生為中心，理解學生，時時處處為學生著想，積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題，這樣，老師才能成為學生眼中的良師益友。優秀教師還要信任學生，和學生建立起平等的態度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學問、思想和德行持久地影響和感染學生，使學生成為名師的“高徒”。 蘇聯卓越的無產階級革命家教育家米哈伊爾.伊凡.諾維奇.加里寧曾說過：教師是人類靈魂的工程師。 多年以來教師始終在教育教學工作中扮演著重要的角色，想要成為優秀教師就要不斷修煉自己。
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這是涉及到生涯規劃的問題，需要系統思考。第一，你的人生目標是什麼？第二，你的潛力在哪裡？第三，你是否能達成你的目標。老師是一個傳道受業解惑的行業，需要知識的不斷更新，需要有安心，需要耐得住寂寞，你能做到嗎？
如果只是為了追求一份穩定的收入和工作，暫時還可以。但是，隨著社會對教師要求的提高與競爭的激烈，不會一直穩定下去。
做什麼工作，儘量不要受周圍人及現狀的影響，而是從根本上考慮問題。如上面提到的三點。
亞夫說文旅
我覺得做老師挺好的 第一、老師是太陽底下最光輝的職業。教師的社會地位和政治地位越來越高。第二，教師的經濟待遇，也在不斷的提高。第三，教師工作穩定，還有較長的節假日，可以自由的安排自己的社會活動時間。第四，經常和孩子們在一起心情會很愉快，特別是老教師經常和年輕的小學生在一起，你的心理年齡也會越來越年輕。
森燊記漢味烤魚
虎妮
工作穩定，不用經常出差，省去很多麻煩。
節假日比較多，可以得到良好休息，假期出去旅旅遊什麼的也不用領導批假。
交往的人員相對比較簡單，除了領導同事，就只剩下學生了，免去很多勾心鬥角。心情舒暢，快樂生活
中年晚年桃李滿天下，會有親愛的學生回來看望，美哉樂哉
安心教育事業，一切為學生著想，偶爾搞個教育創新，也為中國素質教育做做貢獻，除去自己當年對教育制度的憤懣
總之做老師還是挺好的
