小學數學郝老師
家長還是要先找找或分析一下原因，看看這種局面是孩子方面的原因，還是家長方面的原因造成的！
在校很乖，那說明孩子還是知道規矩，有理性的，知道要給老師和同學好印象，和老師同學保持好關係！或者說在學校這個大環境下，孩子有自我約束或者有積極的因素在指引她，使她表現得更加積極正常！退一步說她也知道在學校使性子別人也不會買她帳…
在家變了一個人，那麼家長要仔細想想，是不是家裡的氣氛過於緊張，包括平時對孩子要求過多，干涉過多，嘮叨不停，讓孩子覺得見到家長就煩躁，性情大變，但也不排除家長平時對孩子過於溺愛和遷就，讓孩子養成了在家比較強勢的習慣，喜歡和父母爭長短，甚至是主動找茬…
爭吵之後又陷入冷戰，也說明孩子的性格還沒有偏執到極端，這是她最終的處理方法，比那些與家長髮生矛盾後採取極端對抗行為得孩子來說，要理智的多，家長和孩子最後還會平衡或者妥協，所以家長必須找到原因然後去改善，家長過於嚴厲或者溺愛的，家長要改變，太嚴太溺愛都是極端，對孩子成長不利，如果是孩子個性方面的原因，家長要注意引導糾正，是心理方面問題的話，最好還是去找心理醫生給與調適和治療！總之發現問題及時補救，問題會得到解決和改善的！
虞海棠
我想，很多家庭都會遇到這樣的情況，孩子在學校很乖在家裡面很厲害！而且家長有時候叫不動孩子，就會把老師搬出來，孩子就會乖乖的把事情做好。
就比如做作業，家長叫孩子做作業，孩子不會馬上去做，而是拖拖拉拉的，見長一再催促，孩子就會很反感，很不高興，甚至還會發脾氣，但家長就會給孩子說:‘你如果不好好的完成作業，明天去學校，老師檢查作業，你沒有完成，而其他同學都完成了，你就會被老師體罰’。當孩子聽到老師這兩個字以後，他們就乖乖的去把作業給做了。
哪為什麼會出現這樣鮮明的對比呢？老師靠什麼獲得孩子們的敬畏呢？其實原因很簡單！
老師都給孩子明確規定，父母卻沒有。
學校:老師要求按時到學校上課，衣服要乾淨整潔，見到老師要像老師問好，上課認真聽見，勇於回答問題，放學後要完成家庭作業。
上課不準交頭接耳，不準傳紙條，不準思想開小差，不準考試作弊，不準抄作業等等
以上都不得違背。
以上類似規矩比較多，總結下來就是孩子日常行為規範。
樹洞媽媽說育兒
這種情況，你應當跟老師取得聯繫。在學校是個乖乖女恰恰證明她的學校生活是不如意的，是壓抑的，具體表現為下:
a、她或者因為學校環境與家庭環境的差別，產生了交大的失落感。
b、她或者因為某事被老師批評過。
c、她或者因為某些原因經常被同學冷落或者欺負。
6總之，她在學校是乖乖女，說明她在學校的安全感比較差。
而在家很厲害，說明她在家裡是很受寵溺的。一定程度，她已經形成了任性驕橫的性格。但學校畢竟不是家，她在家的任意妄為的性格不可能外延到學校，所以兩種生活環境的差異，肯定會導致她心理情緒產生較大落差，導致她在學校倍感壓抑。
她或者在學校也做了一定的反抗環境的行為，但這隻會加劇老師、同學的不理解和不接受。
這種情況，家長要及時聯繫老師，和老師一道疏通孩子的心理問題。家長自己在家一方面要耐心、包容，但一方面也不能聽任她的任性，慢慢輔導相關家庭外的生活知識，引導她從小家生活往學校大家生活過度。
另外，家庭環境也要注意不要存在強弱懸殊的不協調氛圍，尤其是夫妻之間。許多時候孩子在學校的性格反應，其實是家庭關係的一個外化而已。
行走寰宇
作為一線教師，這種學生我見過的也不少，經常聽學生家長反應這個問題。那麼該怎麼解呢？
孩子在學校乖，很有可能是一種假象，這是主觀意念導致的。為人父母都希望自己的孩子是最棒的，相信他們在其他方面都是最好的。在學校，鑑於學校的管理模式外加紀律的約束，再加上班主任老師的權威，大部分學生不得不做老師眼中的乖乖女，乖乖男，可是實際上是這樣的麼？只有同學們眼中的自己才是比較真實的。老師有時候也很難看到學生的另一面，除非跟學生打成一片。
學校的教育是比較寬泛的，安全教育、心理健康教育等等都會涉及到，但是畢竟比重不大，老師們最主要的任務是教學，因此家庭教育就顯得尤其重要。都說父母是孩子的第一任老師，事實確實如此。
孩子已經是這種情況了，怎麼辦呢？只能一點點試著改變了。首先看看孩子是不是有一定的自律能力，自律能力很重要，其次是自理能力，學會自己的事情自己做，這樣會幫助孩子建立自信心。另外，讓孩子參與到家庭的勞動中來是很重要的，不能因為孩子的學習忙，而不讓孩子做一點家務，這不利於孩子責任心的建立。一旦孩子能夠主動參與進來，他(她)才能體會到勞動的不易，父母的艱辛，才能體會到更多。
相信自己，慢慢會好起來的！
冉冉時光
一定要從心出發。正確引導孩子的思想。如情商高的孩子更容易實現夢想將來有大的成就。而情商低的人，才會在陌生人面前像個乖乖兔，在最親最愛的人面前像個小魔獸亂髮脾氣。這是情商用反了。傻孩子真正愛你的人你在傷害她們。
愛跳舞的女老師
這個小孩的情緒沒有梳理好，要引起重視。
孩子在學校是乖乖女，如果是性格內向還好，性格內向的孩子，不愛鬧騰。還有可能呢，這個孩子內心缺乏勇氣和自信，這就要解決。
在外乖乖女，回家就暴躁，孩子還是有情緒問題，家人多認可她，給她更大的自己做決定的空間，和她聊聊她感興趣的話題。
最怕家長抱怨孩子，孩子和你聊天的時候，聽見點什麼不對的，馬上就出口指責，導致孩子不愛和家長聊天，而且挫敗孩子的自信心。
當聊天中，發現了孩子有什麼問題或觀點不正確，家長只要記在心裡，以後在這個問題上，找些社會實例和他聊天探討，從聊一件事情中，給予適當的觀點，或引導他自己去推導對錯，也就是化育。
你想，你和外人聊天，聽到不同的觀點，你可能委婉表達自己的想法，或者，看對方頑固也就不說了，因為你覺著沒必要引對方不高興，對孩子也一樣啊，說話總指出他這不對那不對，也會在孩子心裡堆積怨氣，久而久之，就和家長不交流，甚至對抗。
換位思考的高情商，首先得用在自家孩子身上，孩子都有追求卓越的心，只是不知道如何實現，多聊天，多肯定，相信你自己的孩子，孩子就會多思考，心裡有什麼結，也就隨之化解了。
長期不解決孩子的內心問題，會對孩子情緒性格不利，一定要疏導。
螢火蟲8848
弄明白吵架的原因，主要是對孩子進行說服教育，先把這次的吵架解決再說。
孩子在學校乖，在家裡橫。說明他在學校裡因為一些原因，壓抑了自己。到家裡就釋放了自己。
長期這樣下去對孩子的影響不好。
建議和孩子的老師取得聯繫，多多溝通，瞭解孩子在學校的情況。孩子在家的時候和孩子多談談心，讓孩子主動的說說自己在學校的一些事情。
聯繫老師，讓老師在學校多多鼓勵孩子。
慢慢下去，孩子可能就會變得熱愛學校，在學校裡可能也會放的開了。
週末521
可能孩子在學校不自信，缺乏安全感，也可能是家裡人從小慣的，要好好的跟孩子談談心，瞭解孩子內心的真實想法，若是在學校遇到的問題，幫著孩子一起解決問題，在家裡可以跟他制定規則，按著規則慢慢來改
掂點323
對最親的人，發最大的火！人都有兩面性，向那老師瞭解一下孩子的痛點在哪裡！
張洪凡JX
父母首先要和孩子溝通，同老師取得聯繫，諮詢孩子在校的情況，
