俗話說：“萬事開頭難”，現在不僅僅開頭難，結尾點題也難。
好的開頭要做到一簡，二新，三美，四吸引讀者。
簡：就是開頭要簡潔明瞭，不要囉囉嗦嗦一大堆；新：要做到新穎別緻，不落俗套；美：要在開頭給人以美感；吸引讀者：激發讀者閱讀興趣。
精彩的開頭有以下幾種方式：
一、
開門見山，直入主題
我們看一下老舍的《貓》的開頭：“貓的性格實在有些古怪。”（部編版小學語文四年級下冊）
這個文學大家的開頭是多麼的簡潔明瞭，直接點題，還設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣：老舍的貓性格怎麼古怪了？趕快去看看吧！
巴金的《海上日出》的開頭：“為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清淨，船上只有機器的響聲。”（部編版小學語文四年級下冊）
這篇課文的開頭直接點題，簡潔明瞭。
再來看看初中的課文：魯迅先生的《風箏》：“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。”（魯教版六年級上冊）開頭點題不是把題目抄寫一遍就叫點題，要點的巧妙，恰當，語言優美。魯迅先生巧妙的將北京冬季的景色描寫的逼真，細緻，很自然的由空中的風箏聯想到小時候弟弟做風箏的那件事，不禁感嘆於大家的高水平。
再來看莫懷戚的《散步》：“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。”（魯教版六年級上冊）開頭直入主題，點出了散步的人員。
大部分同學總喜歡在開頭繞來繞去，轉彎抹角，半天說不到正題上，既浪費筆墨，又影響表達效果，讀之給人以疲勞之感。剛帶初一的時候，發現孩子們的開頭都是這樣的：在我的生活中，經歷過的有趣的事就像天上的星星一樣（或者就像海邊的 貝殼一樣），多得數不清，現在就讓我摘下一顆（撿起一個貝殼）說給大家聽吧。幾乎都是這樣的開頭方式，讀得多了，會引起讀者的審美疲勞。
總結：
1、寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動方面的描寫。例如，朱自清的《背影》開頭：“我與父親不想見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。”（魯教版七年級下冊）
2、敘事為主的記敘文，一開頭可以點明事情發生的時間、地點和有關背景，進入主題。例如：臺灣女作家林海音《爸爸的花落了》（節選自《城南舊事》）：“新建的大禮堂裡，坐滿了人；我們畢業生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子裡摘下來給我別上的，她說，夾竹桃是你爸爸種的，戴上它，就像爸爸看見你上臺一樣。”
二、
寫景狀物，渲染氣氛
文章開頭以寫景狀物開始，渲染氣氛，烘托人物心情，以此展開故事內容。
我們看一下兒童文學家葉君健的《看戲》：“時間是晚上八點。太陽雖然早已經下落，但暑氣並沒有收斂。沒有風，公園裡那些屹立著的古樹靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的”（魯教版七年級上冊）這篇文章是描寫人們觀看京劇大師梅蘭芳精彩演出的場面。渲染了演出前的氣突出人們對欣賞梅蘭芳表演的渴望。
孩子們很擅長景物描寫，往往用詞豐富，準確生動。所以要發揮自己的優勢，用優美的景物描寫做開頭，自然引出第二段的內容。
三、
修辭式開頭，新穎別緻
1、疑問的修辭，提出疑問，引起讀者思考，自然引出下文。 冰心的《觀舞記》：“我應當怎樣來形容卡拉瑪姐妹的舞蹈？”（魯教版七年級上冊）
2、比喻、擬人的修辭，使句子語言生動形象，化抽象為具體。例如：劉湛秋的《三月桃花水》：“是什麼聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什麼光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？”把聲音比喻成鈴鐺和絲綢，比喻新奇，活潑。將聲音人格化，使語言讀之生動形象。
3、對比式開頭：臧克家《聞一多先生的說和做》：“人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”將人家和“我”做對比，突出詩人聞一多的性格特點。造成懸念，引出下文。
4、引用式開頭：我沒有找到名家作品中用引用式開頭的，一定有，但不是很好找。舉個不是名家作品的例子吧！
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔的天空的廕庇？”每當我讀到冰心老人謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負全家生活重任的母親。（《母愛無邊》）
如果大家知道哪個名家作品有以引用詩句、名言等來作為文章的開頭的，歡迎大家留言告知。
四、
抒情或議論式開頭
抒情就是抒發作者的感情，議論就是發表作者的觀點。
部編版三年級上冊，張秋生的《鋪滿金色巴掌的水泥道》中：“一夜秋風，一夜秋雨，我揹著書包去上學時，天開始放晴了。啊！多麼明朗的天空。”運用了抒情的表達方式。
魯教版七年級上冊，毛澤東的《紀念白求恩》，在開頭就運用了記敘和議論的表達方式。
寫好開頭的方法有很多，這裡列舉了幾個常用的。
開頭最大的作用就是要吸引讀者閱讀興趣。設置懸念也好，運用修辭也罷，能吸引讀者閱讀興趣，作文就成功了一半。開頭形式多樣，自由靈活，只要用心，就一定能寫好開頭。
建議大家讀一下以下作家的作品：
朱自清的《春》、《荷塘月色》和《背影》；
楊絳的《老王》；
三毛的《膽小鬼》；
魯迅的《社戲》；《雪》
鐵凝的《門外觀球》；
林清玄的《心田上的百合花開》；
劉鶚的《絕唱》；
高爾基的《海燕》；
杏林子的《生命 生命》；
老舍的《濟南的冬天》；
馮驥才的《珍珠鳥》。
對後面的學習很有幫助，便於快速學習寫作方法。
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