一、老師頭痛寫文章，花錢請人代筆
文華為什麼會想到把學校管理類的文章發佈到頭條專欄裡？這還得益於同事蘇曼不經意間的一些話。蘇曼是文華的下屬，但是特別頭痛於寫文章。有一次，蘇曼轉達了其他學校領導對文華的評價。蘇曼說：華哥，你不知道你在教育系統的江湖地位，人家隔壁子學校的胡校長說你們華哥那一手好文章真是無人能及，隨便哪個校長都喜歡這樣的人才。
文華聽了也只是笑笑。因為他把這句話當成是一句奉承話了。
後來，蘇曼給文華打電話說：很多老師都不會寫文章，以前學校佈置寫心得體會，有些老師寧願花錢請網絡寫手來寫都不想自己寫。
二、學校行政都怕寫文章，學校寫走很多人
還有一次文華記憶猶新：
學校要上交一篇教師隊伍建設方面的經驗文章，分管行政說寫不出來，請文華安排人來執筆，這怎麼可能呢？當時行政會上校長專門強調各部門的文稿自己負責。文華當時就非常強硬地說：各部門管理文稿各部門自行負責，自己分管的工作自己最清楚。
分管行政熬夜到十一點終於完成了經驗文章，交給校長看，鄭校長依然不滿意，說標題不亮，文字不精，打回修改。“我改不來，我就只有這個水平，文主任，你術業有專攻，只有你才改得出來”說著說著分管行政已經崩潰到哭了。
當天文華有個接待是沒有時間修改文章的，他安排蘇曼修改，結果後來有人告訴文華蘇曼改完了文章也在辦公室流淚。
文華回到辦公室安慰蘇曼，蘇曼很內疚，說：華哥，我知道我修改的這篇稿子肯定還是過不來鄭校長那一關，你每天那麼忙了，最後這稿子還要交到你手上才過得了關的。
文華說：沒什麼大不了的，下班你們先走，我來面對鄭校長。
文華將蘇曼改好的文稿直接傳給鄭校長，得到的是一連串語音紅點點，文華點開那些紅點點，就是鄭校長一頓修改意見：標題不亮，文字不順，提法不準，認真修改。在這所學校的教科室崗位上已經寫走了很多老師了，辭職的辭職，調離的調離。
文華知道只有自己上陣了。寫文章肯定辛苦，他咬咬牙，暗暗這樣想：“你們的眼淚不值一分錢，我敲打的每一個文字都將變成財富”
三、教育雜誌社都在虧損中，自媒體卻火得一塌糊塗
文華暗暗給自己打雞血的想法出現過多次了。上一次是跟一個省級教育雜誌社的總編一起吃飯，對方大談自己的雜誌社已經大大減少了虧損，這些教育類雜誌很少人買，大多靠走關係拉贊助給學校打廣告，拉學校交會費獲得生存。總編向同桌的一個教授問了一個問題：我們雜誌社如何做新媒體融合，我們的這些文章採用那種只給別人看五分之一內容然後把後面文字鎖起來要付費才能看的方式行不行得通？
教授說：算了算了，文章那裡看不到，人家為啥要給你付費。我肯定不會在網上付費看資料，我喜歡看紙質的。
文華心裡暗暗想：你一個省級教育類雜誌還在虧損期，我一個人敲敲打打一年就要創造出你們編輯部五個人的總收入。
還有一次，學校行政開會討論年終績效分配方案，總務主任介紹說今年年終績效總金額是113.14萬元。文華在筆記本上暗暗記下了這個數字，心裡暗暗想：等到一年後的今天，我的教育自媒體的目標要超越這個數！百萬業績不是夢！
好一個術業有專攻！學校裡大家都不想寫的工作，文華卻要讓它為自己創造出驚人的價值和財富。
這是一個偉大的時代。“天道酬勤籌才情”上天總會眷顧那些善良、勤奮、認真、執著、堅韌的人。一位小學男教師只是芸芸眾生中的一員，當微薄的收入，二胎的壓力，母親的絕症暴風雨般地襲來，當私立學校的誘惑、公司兼職的機遇、各種創業的信息彙集到這位糾結的80後腦海中，他有過彷徨、有過沖動，有過左右為難，有過不成熟，有過輕狂任性，這一切都將是他生命中最為寶貴的財富！文華收拾行囊，行走在一條不斷超越自己的道路上，為有需要的人提供有價值的內容和有靈魂有溫度的文字。
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