西醫的學習並不講究拜師儀式，一般採取老師願意教，學生跟著學的形式，學生能不能成才看個人資質，師生關係未來能否存續也要看後來二人相互之間能不能看對眼。不像中醫傳統醫學，老師先看學生，通過日常生活如果覺得學生是可造之材，再行拜師儀式正式傳授技能。當然兩種形式不同，優劣也不同。我這裡只想表達一個意思：不但我是西醫，而且我有好師父。
我這個人運氣比較好，在醫學的學習道路上，無論是讀研、工作、進修，總能遇上願意傳授我真材實學的老師，通過怹們的指導，我的技能也能得到快速穩定的提高。我這次主要講述我工作8年中對我工作生涯起到決定性作用的師父——任老師。師父好武，當時為了學武人家是正經磕頭敬茶舉行了拜師儀式的。因為知道了這個經歷我也問過師父是不是我也應該對怹有個儀式，可師父說西醫並不講究這個，只要心到就行了，所以我們就成了僅有“口盟”但並無“擺枝”（借用相聲拜師形式）的師徒。但實際工作生活中，師父的確處處關照我，您見過幾個老師為了學生能更好的發展，提前自己跑到醫院大院為學生拉票的？逢人就說“誰誰（姓名不便提及）是我徒弟，一會兒幫小夥子投一票“，這事是我後來晉升成功後才從別人那裡得知的。有這樣的師父是不是很棒！！！？
師父因為家庭原因當初並沒有取得一個較高的學歷，但怹個人能力超強，看書堪稱過目不忘，工作勤奮好鑽研，做事認真負責但不拘泥一格，心術正人還踏實，這些完全符合我內心作為一個優秀外科醫生所應該具有的特質。在平時對我的培養中，可謂傾囊相授，一旦發現我為患者看病，或是手術操作，或是病人管理中存在不足都會立刻指正，而且會將具體的原因都為我分析講明。正是這種傾瀉式的付出才使我在短短兩年時間內掌握了乳腺科所有技能中的大部分。這還不算完，偶爾的一次一起吃飯，師父又發話了：“你現在也算基本出師了，該抓緊時間出去進修了，需要的話我幫你聯繫醫院和老師。”我當時就欣然接受了。這次師父更給力，親自領著我共赴首都，聯繫代教主任醫師（成了我和師父共同的師父），請科室管理進修醫生的科室秘書吃了頓新疆飯，算是把我進修的道路鋪平了。在看的各位看官如果您也是醫務工作者，也有過進修經歷，您有過我這樣的特殊待遇嗎？
我就問您棒不棒！拉風不拉風！先寫上回，下回擇日奉上。
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